• September 1938 • Saksamaa, Itaalia, Prantsusmaa, Inglismaa 4. 5.Soome Talvesõda • Sõda algas, kui Nõukogude Liit ründas 30.november 1939 kell 8.30 sõda kuulutamata Soome Vabariiki. Talvesõda kestis 105 päeva ja lõppes 13.märts 1940. • Nõukogude Liidu valitsus teatas, et Soome tulistas Mainila külas õppustel olnud punaväelasi. • Nõukogude Liit esitas Soomele diplomaatilise noodi ja nõudis, et Soome vabandaks ning viiks oma väed 20–25 km riigipiirist eemale läände. Soomlased eitasid tulistamist ega võtnud endale vastutust juhtunu eest ning keeldusid Nõukogude Liidu nõudest muuta riigipiiri. • Sõja tagajärjel oli Soome sunnitud loovutama 13% oma territooriumist ning suuruselt teise linna Viiburi Nõukogude Liidule. 6.Balti riikide okupeerimine
korral võib õpetaja kasutada probleemi kõrvaldamiseks järgmisi meetodeid: Juhtida laps tema kapriisist kõrvale. Pakkuda valikut sama tegevuse või esemega teises kohas. Esitada ootamatu küsimus. Mitte keelata lapse tegevust kategooriliselt. Karistada last teo eest, mitte selle eest, et ise oli ,,paha". Kuulata ära, mis laps räägib, vastasel korral ei kuula ta Teid üldse. Mitte peale sundida, et laps vabandaks. Mitte lugeda moraali, laps ei kuula Teid niikuinii. RAVIMITE KASUTAMINE Tingimata tuleks kaaluda ravimite kasutamist siis, kui laps on diagnoosipanekul väga halvas seisundis. Ka siis kui laps on väga ärritunud, eriti kartlik või depressiivne, tuleks kaaluda medikamentoosset baasravi. Ravi tuleb kaaluda ka sel juhul, kui teraapiad ei anna tulemusi. RAVIMITE KASUTAMINE Peamiselt kasutatakse amfetamiinrühma
rentimist Nukogude Liidule 30 aastaks mereve baasi loomiseks. Vahetusena pakuti Soomele suurt osa Karjalast. ("2 naela soppa 1 naela kulla vastu") Soome valitsus lkkas pakkumise tagasi. Seepeale hakkas sja provotseerimiseks N. Liidu eriteenistused tulistama enda vgesid suurtkkidelt ja miinipildujatelt 26. novembril 1939. aastal Mainila klas. Neid pauke kutsutakse soome keeles: "Mainilan laukaukset". Nukogude Liit tahtis, et Soome vabandaks ja viiks oma ved 20-25 km piirist lnde. Soomlased eitasid vastutust juhtunu eest ja keeldusid piiride muutmisest. Nukogude Liit kasutas seda 1932. aasta Soome ja NSVLi vahelisest mittekalletungi lepingust (mida uuendati 1934. aastal 10 aastaks) taganemise ettekndeks. Sjategevus Nukogude ved tungisid Soomele kallale sama aasta 30. novembri hommikul terve piiri ulatuses, ja Punaarmee pommituslennukid pommitasid niteks Helsingi ja Viiburi tsiviilobjekte
paar sõna Johannese ära oleku kohta *Pühapäeval tahtis Ditlef, et Johannes saarel kaasa tuleks, kui sõudja. *Oodates lossirahvast märkab Johannes kuidas noor tütarlaps vette kukub. *Ta sukeldub ning päästab tüdruku elu. *Lossis oli suvepidu ning külalisi oli ka linnast. *Noored läksid metsa ratsutama. *Mehed panid veski tööle, mõlder kutsus Johannese appi, kes avas veskivärava, mis pani veski seisma. *Victoria tahtis, et Johannes oma isa ees Otto eest vabandaks. III *Johannes sõitis jälle linna ja kogus kuulsust luuletajana. *Septembripäeval kohtas Johannes kõrvalisel tänaval Victoriat. *Victoria oli eksinud ja küsis teed kammerhärra juurde. *Johannes lubas saata, ning neiu oli nõus. *Victoria istus pingile, nad hakkasid rääkima. *Johannes avaldas talle armastust ning ütles, et enamus oma luuletusi on ta kirjutanud just talle. *Jõudes kammerhärra ukse taha avaldas ka Victoria Johannesele armastust. IV
Järeldus on see, et ta pidas mingit looma oma õest paremaks, järelikult polnud tal niii oluline see, et tal on olemas õde või perekond. Peaasi, et ta ise saaks seda, mida kõige rohkem ihkab. b) Kas enda au hoidmine on väärt surma? Teoses pidasid Petsorin ja Grusnitsik duelli, sellepärast, et üks olevat teise au solvanud. Duellil olles oli Petsorin võitmas ning ta palus Grusnitsnikult, et ta vabandaks tema ees, kuid Grusnitsik jäi endale kindlaks ning ei teinud seda ja tänu sellele sai ta surma. Oleks ta vabandanud oleks ta edasi elanud, kuid millise auga, sellega, et ta pidi vabandust paluma. Pigem oleks võinudki elada selle tundega, vähemalt oleks elanud. c) Miks Petsornik käitus külmalt Maksimiga, kui nad uuesti kohtusid? Õppima tundes Petsornikit, siis võibolla oli ta tüdinud Maksmist nagu neidude puhulgi, tüdines ta nendest. Võimalik, et ka Maksim oli
I.Rehepaplus kui eluviis. 1.Rehepaplus kirjanik ütleb ise, et raamat ei sünnita tühjale kohale midagi, eks asi sai alguse päriselus nähtud asjadest, eestlaste tavadest. ,,Ilmselt olen inimestele kinkinud sõna, mis neil ammu puudu on olnud." Kunagine pärisorjaks olemine justkui vabandaks välja eestlaste kehva iseloomu ja mittesüüdiva käitumise, petmise, kombineerimise ja mahhineerimise, mida on hakatud nimetama rehepapluseks. Seda võiks nimetada ka pragmaatilisuseks ehk eesmärk-pühendab-abinõu-mentaliteediks. Edasipüüdlikkus, kavalus ja soov/oskus valitsevaile oludele meele järele olla, kui on sobiv hetk. Saame hakkama igasugustes keerulistes oludes. 2. Suuremad kratisõltlased: kindlasti Aida-Oskar, kelle kratid läksid kiiresti rikki, sest ta
26. novembril 1939 tulistas Punaarmee suurtükipatarei, mida juhtis Venemaa eestlane Otto Aaman, Mainila küla lähistel Punaarmee diviisi 329. polgu 4. roodu positsioone. Nõukogude Liidu valitsus teatas, et Soome tulistas Mainila külas õppustel olnud punaväelasi. Õppustel olevate sõdurite keskele olevat langenud mõned kahurimürsud ning 4 punaväelast saanud surma ja 9 haavata. Nõukogude Liit esitas diplomaatilise noodi ja soovis, et Soome vabandaks ja viiks oma väed 20 25 km piirist läände. Soomlased eitasid tulistamist ega võtnud endale vastutust juhtunu eest ning keeldusid piiride muutmisest. 28. novembril teatas Vjatseslav Molotov, et Nõukogude Liit katkestab mittekallaletungilepingu Soomega (1932 sõlmiti Soome ja NSV Liidu vahel mittekallaletungileping, mida uuendati 1934. aastal 10 aastaks). Päev hiljem katkestas Nõukogude Liit Soome Vabariigiga diplomaatilised suhted. 30
Kui su laps ei tunnista ennast süüdi ja ei vabanda. Lapsed alati ei oska, sest see pole kaasasündinud vaid õpitud, õpitud mudeli järgi. Vabandada ei taha kangekaelsemad lapsed, kes saavad aru ja oskavad aga ei taha vabandada. Püüa muuta suhtlemine vähem pingeliseks, räägi kuidas käitus, kuidas teised seda tajusid, millised oleksid olnud muud viisid sellest olukorras käitumiseks. Vestluse eesmärgiks oleks rikastada lapse käitumiserepertuaari. Tulemuseks, et tunnistaks süüd ja vabandaks. Tee seda ka ise oma pereliikmete ees. Kui lapsel endal sõnavaras seda pole, last ta kordab, ütle ette. Siis tekib tunne ikka. 4.loeng KÄITUMISPROBLEEMIDE ERINEVAD LIIGID TÄHELEPANU TÕMBAV KÄITUMINE Kui halva käitumise eest saadakse kodus tähelepanu, püüavad nad ka mujal halva käitumisega tähelepanu. 9 Tähelepanu püüdmine. Märka mind! Hüüab jutu vahele . Kuidas seda tehakse?- Ma ei tea. Me oleme seda juba
annaabi.ee 
