Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"trotslikku" - 7 õppematerjali

KUNST 19-JA 20 SAJANDI VAHETUSEL
2
doc

KUNST 19. JA 20.SAJANDI VAHETUSEL

muutumuse tunnet. Rodini teoste temaatika on aga pigem sümbolistlik. Sellele viitavad paljude teoste tähendusrikkad üldistatud pealkirjad, aga eelkõige see, et erinevalt impressionistidest süveneb Rodin inimeste hingeellu ja näitab selle tihti dramaatilist sisu. Calais' kodanike traagiline enesealandus oma linna päästmiseks avaldus samanimelise skulptuurigrupi igas kujutletud inimeses erinevalt. Balzaci monumendist õhkub trotslikku elujõudu. Michelangelo maalitud Viimse kohtupäeva pilt Sixtuse kabeli idaseinal on kaudseks eeskujuks Rodini ,,Põrguväravatele", mille kallal ta töötas väga kaua, Michelangelo teoses lahutab võidukas Lunastaja õndsaid ja patuseid, Rodini keskne tegelane on aga traagiliselt sünge ,,mõtleja" (algselt Dante), millest tuletatud omaette kuju ,,Mõtleja" on eriti kuulus.

Kultuur-Kunst → Kunstiajalugu
68 allalaadimist
Hüperaktiivsed lapsed
2
pdf

Hüperaktiivsed lapsed

suurem õrnus ja hoolitsus ei anna tulemusi. Väikest beebit ei tohi lüüa ega ta peale karjuda. Väikelapse kriisiperiood algab juba 3 aastaselt ja see aeg paneb laps proovile vanemad. On häiritud uni, raskusi maharahunemisega, on ärritatud ja naerab harva. Lapse tähele panu on hajuv, on oma nõudmistes visa ning kohaneb halvasti. Lasteaias hakkab teisi kamandama ja soovib panna teised oma pilli järgi tantsima. Koolieelikul võib esineda trotslikku käitumist. Juba enne kooli torkab silma, et alustab palju, kuid viib vähe täide. Seab sageli ohtu nii enda, kui ka teised. Laps tõukleb, müksab, võtab teistelt asju ära. Laps on nõudlik, , tihti halvas tujus, kurb, rõhutud ja kerge unega, raskusi paigalpüsimisega. Kollektiivis võib märgata, et lapsel on lühikene tähele panu kestvus, mistõttu on ka madalad õppimistulemused. Lapsi on erinevaid: ühed on head suhtlejad ja aktiivsed, teised jällegi rahulikumad ja tasakaalukamad

Pedagoogika → Pedagoogika
47 allalaadimist
Karin Luts-  Kunstnik
5
doc

Karin Luts- "Kunstnik"

See, kuidas kunstnikku on kujutatud, ei lase teda tituleerida naiskunstnikuks või meeskunstnikuks. Tegemist on lihtsalt kunstnikuga oma ateljees pintslite ja palettide keskel rahulikult käsi pesemas. Mõeldes aga selle peale kuidas Karin Luts "Kunstnikku" autoportreena on kujutanud kerkib esile jälle talle omane ja oluline soolise identiteedi küsimus. Kui selle mõttega pildil oleva tegelase ilmet vaadata, võib peaaegu et märgata õhkõrna trotslikku muiet ta suunurgas. Tol ajal oli ka kunstimaailm meeste pärusmaa ning naise roll selles valdkonnas oli pigem modelli, armukese, muusa või vahel ka abikaasana. Karin Luts tunnetab läbi kogu oma loomingulise tee konflikti naiseks olemise ja loomingulise eneseteostuse vahel. Näiteks teda ei võetud vastu Pallase kunstiühingusse, kuna ta on naine, aga samas nimetatakse teda tema vaimset iseseisvust silmas pidades mehelikuks naiseks.

Kultuur-Kunst → Kunstiõpetus
37 allalaadimist
Eesti kirjandus- ja kultuurielu 1960
11
doc

Eesti kirjandus- ja kultuurielu 1960

ridade vahelt leiab väljenduse Eesti valu ja vaev. Kümnendi teisel poolel hakkas taas suurepäraseid luuletusi avaldama Betti Alver, kes lisaks andis eesti lugejale ,,Jevgeni Onegini" hiilgava tõlke. 1963 ilmus päris noore Mati Undi koolinoorte elu käsitlev ,,Hüvasti, kollane kass", millega autor astus selle valdkonna kirjeldamisel varasematega võrreldes suure sammu tõele lähemale ja ühtlasi manifesteeris kuldsete kuuekümnendate põlvkonna trotslikku eluhoiakut, kusjuures trotsi objektideks olid läbisegi nii nõukogulik koolisüsteem, Jumal kui iseseisvusaeg. Sõjajärgse Kodu-Eesti luule suurkujudest mainisime eespool 1960. aastate lõpul ja 1970. aastate algul esilekerkinud autoreid. Igaüks neist on kirjutanud omas laadis, kuid kõiki ühendab tugev seotus Eestiga ja Eesti hädadega; poliitilised ja rahvuslikud probleemid saavad võtmeks üldinimlike lahenduste ning mõtestuste leidmisel. See kehtib ka Üdi-Viidingu luule

Eesti keel → Eesti keel
156 allalaadimist
KUNST 19-JA 20-SAJANDIVAHETUSEL
8
docx

KUNST 19. JA 20. SAJANDIVAHETUSEL

ja muutumuse tunnet. Rodini teoste temaatika on aga pigem sümbolistlik. Sellele viitavad paljude teoste tähendusrikkad üldistatud pealkirjad, aga eelkõige see, et erinevalt impressionistidest süveneb Rodin inimeste hingeellu ja näitab selle tihti dramaatilist sisu. Calais' kodanike traagiline enesealandus oma linna päästmiseks avaldus samanimelise skulptuurigrupi igas kujutletud inimeses erinevalt. Balzaci monumendist õhkub trotslikku elujõudu. Michelangelo maalitud Viimse kohtupäeva pilt Sixtuse kabeli idaseinal on kaudseks eeskujuks Rodini ,,Põrguväravatele", mille kallal ta töötas väga kaua, Michelangelo teoses lahutab võidukas Lunastaja õndsaid ja patuseid, Rodini keskne tegelane on aga traagiliselt sünge ,,mõtleja" (algselt Dante), millest tuletatud omaette kuju ,,Mõtleja" on eriti kuulus. PIERRE PUVIS de CHAVANNES (Vaene kalur, Valged kaljud) GUSTAVE MOREAU (Rändav poeet, Oidipus ja svinks)

Kultuur-Kunst → Kunstiajalugu
33 allalaadimist
Kordamine kunstiajaloo eksamiks
32
doc

Kordamine kunstiajaloo eksamiks

jäävad alati delikaatseks. Skulptor Rodin oli loobunud klassikalisest siledatest vormidest. Tema kujude pinnatöötlus on maaliliselt varjundirohke ja krobeline, mis aitab luua liikumise ja muutumise tunnet. Rodini teoste temaatika on aga pigem sümbolistlik, sellele viitavad paljude teoste tähendusrikkad üldistatud pealkirjad. Skulptor süveneb inimeste hingeellu ja näitab selle tihti dramaatilist sisu. (Calais' kodanikud), Balzaci monumendist õhkub trotslikku elujõudu. 31 Michelangelo maalitud viimse kohtupäeva pilt Sixtuse kabeli idaseinal on kaudseks eeskujuks Rodini ,,Põrguväravatele". Keskne tegelane on traagiliselt sünge ,,mõtleja" (algselt Dante), millest tuletatud omaette kuju ,,Mõtleja" on eriti kuulus. 21. 19. ja 20 sajandi vahetuse kunst: 19

Kultuur-Kunst → Kunstiajalugu
517 allalaadimist
Käitumine klassiruumis-Bill Rogers
194
pdf

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

Käesoleva aasta algul paluti mul töötada ühe raske 11-12-aastaste klassiga (5.-6. klass). Seal oli mitmeid õpilasi, keda oli mulle kirjeldatud kui tähelepanu otsivaid ja võimutaotlevaid. Ühte neist Ma olen töötanud lastega, kes väljendavad oma võluvust, armsust või jõuetust („Ma ei jaksa seda kirjeldati mulle kui „tõrgest ja trotslikku“. Need lühikesed eelkirjeldused osutusid kõik liigagi tõeseks. tööd teha“) sagedasti selleks, et saada täiskasvanuilt olulist ja korduvat tunnustust (tähelepanu). Kui olin teel oma esimesse tundi selle klassiga, hakkas Kelly (ma ei teadnud siis veel tema nime) Ka seda võib vaadelda kui lapse ülemäärast püüdlust saavutada nii kindlus- kui kuuluvustunnet. mult korrutades küsima, kes ma olen, häälega, mis näis ütlevat: „Vaadake mind – vaadake, kuidas

Psühholoogia → Psühholoogia
117 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun