raseduse suhtes. Raseduse legaalne katkestamine peab seetõttu olema kättesaadav ja ohutu, samal ajal ei saa raseduse katkestamist pidada pereplaneerimise meetodiks. · Rasedust puudutav otsus on naise isiklik otsus. Enesemääramisõigus raseduse säilitamise ja katkestamisega seoses kuulub inimõiguste hulka. · Soovimatu raseduse vältimiseks peavad igaühele, nii naistele kui meestele, olema kättesaadavad heatasemeline kooli seksuaalharidus, tõenduspõhine teave inimese seksuaalsusest ja pereplaneerimisest, pereplaneerimiseks vajalikud vahendid, asjatundlik vastava ala nõustamine ja muud vajalikud teenused. · Raseduse katkestamine peab olema seadusega lubatud, ohutu ning kõigile naistele võrdselt kättesaadav. · Raseduse katkestamist kaaluvat naist peab toetama riigi poolt tagatud objektiivne, tasakaalustatud, tõenduspõhine ja piisav teave ning asjatundlik, survevaba ja
peamisi sotsiaaltöö väärtusi nagu väärikus, õigus enesemääramisele ja individuaalsusele. Teha koostööd HIV/AIDS-i organisatsioonidega, töötades välja programmid, mis soodustavad avatust, kogemuste jagamist, kuidas elada viirusega. Haridus ja ennetus • Sotsiaaltöötaja peaks toetama ja ellu viima programme, mis sisaldavad haridus- ja ennetusstrateegiaid. • Sotsiaaltöötaja peaks toetama teadusel põhinevaid terviklikke seksuaalharidus programme noortele ja täiskasvanutele. • Sotsiaaltöötaja peaks toetama piisavalt tervishoiutöötajad ja vajaliku infrastruktuuri parandamise kaudu valitsuse ja erasektori abi, et tagada koolitus- ja täiendõppe kõigile füüsilise ja vaimse tervise pakkujatele. • Sotsiaaltöö haridus peab hõlmama õppekava, mis käsitlevad HIV / AIDS elukutse vaatenurgast. Sotsiaaltöötaja on kohustatud pidevalt täiendama oma teadmisi kõigis HIV-d
Gümnaasiumi osas on mitmed seksuaalhariduse teemad seotud perekonnaõpetuse (noorte suhted, abielu, perekonnaelu) ja psühholoogia (psüühika ja aju, inimestevahelised erinevused) kursusega. Seksuaalhariduse teemad arendavad sotsiaalseid toimetulekuoskusi ja kujundavad tervislikku eluviisi positiivset suhtumist. Inimeseõpetuse ainetsükli raames toetatakse üldist seksuaalarengut ja räägitakse sellest, et seksuaasus on normaalne nähtus, mida pole mõtet häbeneda. Seksuaalharidus moodustab terviku, mis algab suhetele keskendumisest I kooliastmes ja lõpetades gümnaasiumis juba küllalt spetsiifiliste teemakäsitlustega (Part K. 2007). Seksuaalhariduse vastased arvavad, et sellega peab tegelema perekond, aga mitte kool ja ühiskond. Kuid see pole kunagi nii olnud. Perekeskses vestluses seksuaalteemadel ei jõuta kuigi kaugele, tekitades pigem päris palju probleeme. Kuigi uuringud näitavad, et
HAIGUSTE ENNETAMINE: haiguste tekkel mitu põhjust: osaliselt põhjuslik seos A BBBB TERVISEDENDUS: BBBB interventsioon ja tulemused Haigus tervisekäitumises: põhjuslik seos? CC DD CC Välimeedia 32 Programmid mis ei ole toiminud abstinence-only-until-marriage programs- seksuaalharidus Ameerika koolides ülekaalulisuse programmid, mis keskenduvad vaid isiku personaalsele vastutusele ja kaalule – kaasnevad negatiivsed emotsioonid noorte alkoholi- ja sõltuvusainete ennetus koolides (teadlikkus tõuseb, ent kaugmõju ei ole) noorte personaalne- ja grupinõustamine alkoholi liigtarbimise vähendamiseks: nõustatute ja mittenõustatute joomisharjumustes ei ole erinevusi EFEKTIIVNE TEGEVUS
Sooindentsus gender, mitte sex; sotsiaalsed faktorid, mis mõjutavad sooidentsuse kujunemist, teadlikkus oma mehe- või naiselikkusest Soorollid käitumisviisid, mida ühiskonnas seostatakse ühe või teise sooga; meestelt või naistelt ühiskonna poolt oodatav sobiv käitumine Soostereotüübid lihtsustatud ettekujutus inimesest, mis lähtub vaid tema soolisest kuuluvusest; käitumine, mida peetakse tüüpiliseks meestele või naistele; Seksuaalkasvatus e suguline kasvatus e seksuaalharidus sexual education on inimese seksuaaltedvuse ja käitumise kujundamine ja kõlbeline suunamine. Algab imikueas, vanemate, eriti ema ja lapse emotisonaalne ja füüsiline lähedus tagavad lapsele turvatunde. Seksuaalkäitumise malle ja hoiakuid omandatakse nii kuuldud teabest kui ka miimikast, zestidest, asjasse suhtumisest 15.09.2008 Seksuoloogia arengulugu Et aru saada olevikust, peame pöörama pilgu minevikku.
sellise stressifaktori ilmnemisel peaks tegema (Ayalon 1996, 100). Eriti haavatuna, alaväärtuslikuna ja räpasena tunnevad end seksuaalselt väärkoheldud lapsed. Selliste laste ravi- ja rehabiliteerimisprotsessi mudel Stockholmi Poiste Kliiniku töötajate arvates koosneb 8 osast: motivatsioon ravile tulekuks, toimepandud seksuaalse vägivalla tagajärjed, vägivalla mudel, ohvri elulugu, ohvri empaatia, endast lugupidamine ja eneseteadvus, seksuaalsus ja seksuaalharidus, korduvjuhtude ennetamine (Nyman, Risberg ja Svensson 2001, 99) Keerukas töö on ka väärkoheldud laste vanematega, kes sageli aduvad, et nad ei ole lastevanematena oma ülesandeid suutnud täita. Konreetses nõustamisolukorras tähendab see lapsevanemapoolseid eneseõigustusi, süüdistusi teiste aadressil, aga ka umbusku kogu sotsiaalsüsteemi ja konkreetse nõustaja suhtes (MacKinnon 1998, ref Meres 2002, 71) Koolikiusamise puhul peab õpilastega igas klassis toimuma pidev selgitustöö
Tetratsükliinide, erütromütsiini, aminoglükosiidide suhtes esinev resistentsus kantakse üle kromosomaalselt. Koosesinemisel klamüüdiaga kombineerida makorliidide, tetratsükliinidega. Oftalmiat ravitakse tseftriaksooniga. Profülaktika: vaktsiini pole. Arengumaades vastsündinute rutiinne profülaktika 1% hõbenitraadiga. Kemoprofülaktika on efektiivne ainult vastsündinute silmainfektsioonide korral. Ennetustöös oluline seksuaalharidus, kondoomide kasutamine, infitseeritute partnerite ravi. Bakterid mõmm :) 05/06 Neisseria meningitidis Üldist. Aeroobne G- diplokokk (meenutab kohviuba). Liikumatu. Spoore ei moodusta. Oksüdeerib glükoosi ja maltoosi (N. gonorrhoeae ainult glükoosi). On oksüdaas- ja katalaaspositiivne. Elab kõige rõõmsamalt 35…37°C niiskes õhus (ei talu külma, kuivamist)
annaabi.ee 
