Sürrealism- 20. sajandi kunsti ja kirjandusevool, milles on olulisel kohal ebareaalsus, unenäod, hallutsinatsioonid seisundid. Kirjutasid juhuslikke mõtteid ülesse. Eitasid loogikat ja kasutasid huvitavaid seoseid. Kubism- 20. sajandi kunstivool, kujutasid loodust, inimesi ja esemeid geomeetriliste põhivormide kaudu. Kirjanduses väljendus see luuletuste ülesehitustes. Dadaism- Kirjanduse ja kunstivool, sürrealismi eelkäija häälitseti luuletamise asemel, mitmed häälitsused korraga, luuletati keha liigutustega. Eesmärk oli ergutada inimeste tunde- ja mõttemaailma. Ekspressionism- Kirjanduse ja kunstivool, teostes on surma ja enesetapu teema ja jõuetuse tunne. Kujutati sõja negatiivsust ja inimesi kutsuti üles olevat paremad. Kasutati religioosseid sümboleid piiblist.
Robert Burns (1759-1796) · Soti luuletaja 18.sajandil. · Sündis sotimaal talupoja perekonnas. · Isa oli farmer ja üsna kehval järjel. · Burns pidi üsna varakult hakkama farmis tööle. · Üsna selgelt on varane töötegemine andnud ainestikku oma luuletuste jaoks. · Üsna noorena astus ta noorteühingusse, kuhu kuulusid vabameelsed noored, kes huvitusid luulest, sinna kuulusid ka advokaadid ja notar, seal arutati maailmaasju ja luuletati. · 1785 tutvub ta oma eluarmastuse Jeaniga, puhkes suur armastus. Jeani isa aga ei leppinud sellega, sest kui ta sai teada, et Burns on kehvast perest, palus ta noortel suhe katkestada. Jean leppis sellega, kuid Burns oli selle peale solvunud, et ta tegi nii nagu ta isa tahtis. Tunded ja süda said võidu ja nad hakkasid koos elama. · R. Burnsi staatus oli siis ka muutunud, ja ta oli saanud kuulsaks poeediks.
ajakiri Noorus. Kuuekümnendaid seostatakse enamasti alternatiivsusega. Kümnendi märksõnaks on ka optimism: jõukuse-, meediahüppe-, kosmose-, postkoloniaalse süsteemi tekke ja poliitiliselt pingelõdvenduse kümnend. Omaette märkideks kujunevad alternatiivsus, revolutsioonilisus, noored (hipid, beat, folk jne). Kuna elu oli palju paremaks läinud, kajastus see ka luuletajate töödes, kust kiirgas optimismi. Enam ei kirjutatud ängistavat luulet, vaid oldi väga rõõmsad, luuletati palju kõigest ilusast ja maistest rõõmudest. Kuuekümnendatel toimus ühiskonna vabanemine tsensuurist, mis tõi kaasa uue põlvkonna luuletajaid- Kassetipõlvkond, tänu millele toimus suur vormiuuenduse. Sulaajastu muutused tõid peamiselt positiivset kultuuriellu, hakkas ilmuma uusi ajakirju. Tänu elu paranemisele said ka luuletajad inspiratsiooni kõigest ilusast, mis nad enda ümber leidsid, mistõttu kutsutase seda kümnendit ka pingelõdvenduse kümnendiks.
ansamblimuusika vormid: 1) instrumentaal - sonata 2) laul - recercar 3) tants - branle, pavaan Renessanss võeti kasutusele 16. saj tähistamaks tagasipöördumist vanakreeka kultuuri ideaalide juurde. Hõlmab see ajavahemikku 14-16. saj. Maalikunst: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Raffael. Loodus ja alasti inimene Arhitektuur: Kuppelehitised, ümarkaared, Rooma Peetri kirik Skulptuur: Aktiskulptuurid Kirjandus: Giovanni Boccacio "Dekameron" Teadus: Luuletati palju, kompass, püssirohi, surnute lahkamine, araabia numbrid, astroloogia arenemine Humanistlik iluideaal - meeleline ilu. See mida inimest vaadates ja kuulates ilus ja harmooniline näib
kogemuslikult küps andma hinnanguid. ,,Näib: on vältimatu kehtestada sõltuvussuhe, et saavutada kasvatatav sõltumatus tulevikus." Konkurentsiühiskonna sünnitöölised 60ndate lõpul hakati rajama kallakutega koole. ,,Kunst, muusika, füüsika, loodus, inglise keel, kirjandus... Ebausaldusväärne element, intelligentsus, sai kellegi nähtamatu tegutsemise läbi oma salapesad, vaimu viljelemise arglikud saarekesed, kus loodi, lauldi ja luuletati ning käidi Koolas ja Karpaatias taimkatet uurimas. Anti välja almanahhe ja asutati kooli raadiojaamu. Ülikoolides kütkestas teisi nende koolide lõpetanute originaalne maailmanägemisviis ja sisemine vabadus." ,,Koolist saadakse ka arusaam ja tunne, mida tähendab õppimine, see meid läbi elu saatev oluline strateegiline kvalifikatsioon." ,,Meie koolides tuleb liiga palju tegelda taolise õppimisega, mil hariduse ja ainetundmisega
ma midagi aru ei saanud, kuid milles lausumise viis mind ometi väga tugevalt mõjutas, ning see oli minu jaoks ehk üks esimesi võimsamaid keelekogemusi üldse. Selles esmases võõra keele tajumises sisaldus minu jaoks ka enneolematu väekogemus, mida tavaline luule ja luuleraamatud hiljem ei pakkunud. See kokkupuude keelega ületas minu jaoks keelebarjääri, ning sellega koos kõik olemasolevad arusaamise või arusaamatuse piirid. Üksnes tundes ja tajudes oli mulle selge, millest luuletati ja mida ütelda taheti. Mõnikord olen kuulnud luulekeele-huvilisi inimesi ütlemas, et nad tulevad tõlkeluule lugemistele kuulama just originaalkeele kõla, isegi kui puuduvad tõlked. Niisugune forsseeritud keelekummardamine on mulle samas jällegi veidi arusaamatu, kuna harvad luuletajad suudavad ületada keelepiire nii, et see oleks teist keelt rääkivale inimesele mõistetav, või esitada oma tekste huvitavalt, ning ma tahaksin siiski alati teada, millest luuletaja räägib, mis
olid üksteise peale kadedad näitasid kadedust ja ülbust välja ka salmides.(Küsimustik 4) Vanimas salmikus kirjutati salme usust, armastusest, sõprusest, kodumaast. Palju kirjutati ka tuntud laulude sõnu. Inimese iidol pidi olema aus, lahke, teistega arvestav, uskuma Jumalasse. Austati kodumaad, lugu peeti emaarmastusest ja noorusest.(Lisa 1) Salmikusse aastast 1966 kirjutati salme armastusest, sõprusest, soovitusi eluteele, koolist. Vanemas klassis kirjutati ka laulude sõnu ja luuletati ise. Vahel täitsid salmikut ka õpetajad - lisasid mõne tarkusetera. (Lisa 2) 1975-1978 aasta salmikus kirjutati salmikusse eluteest, sõprusest, armastusest. Kirjutati, millised on salmiku omaniku head omadused, head iseloomujooned, soovitati hästi õppida- inimene jõuab elus kaugele, poistest soovitati eemal hoida ja neid mitte usaldada. Õpetajad pidasid tähtsaks südamesoojust ja hoolsust. Sugulased soovitasid hästi õppida, olla lahke ja teistega arvestada. (Lisa 3)
Vargamäe lastest õnnestus saada haridus Indrekul, Mauruse erakoolis. 58. Kellele lastest jätab Andres oma talu? Andres jätab oma talu vanimale pojale, Andresele. 59. Nimeta neli Marie Underi ballaadi. ,,Orb", ,,Taevaminek", ,,Merilehmad", ,,Porkuni preili". 60. Mille poolest eristub ,,Siuru" varasemast eesti luulest? ,,Siuru" eristub varasemast eesti luulest selle poolest, et on emotsionaalsem ja müstilisem. Siurulaste põhimõtteks oli ärritada kodanlasi luuletati lilledest ja armastusest ajal, mil käis sõda. 12. klass 1. Millal ja millega seoses hargnes eesti kirjandus 20. sajandil kaheks ja kuidas neid nimetatakse? 20. sajandil jagunes eesti kirjandus kaheks seoses 1944. aastal alanud Nõukogude Liidu teise okupatsiooniga Eestis. Selle tõttu põgenesid paljud Eestist välismaale, sealhulgas paljud kultuuriinimesed ja kirjanikud. Eesti kirjandus jagunes pagulas- ja kodukirjanduseks. 2. Nimeta kaheksa kirjanikku, kes 1944. aastal lahkusid Eestist.
Raamatus on kasutatud koolmeistri ja laste dialoogi, mis on iseloomulik keskajal ilmunud õpikutele. Kõige pealt õpetatakse nr selgeks siis kokku ja maha arvamine, jagamine ja märkimisväärne on see, et seda kasutataks tänapäevani. • 1793 "uued vaimulikud laulud", seal oli ka ilmalikke laule sees, ja seda hinnati kõrgelt. Erikeelne luule Eestis • Tartus loodud Ladina keelne luule ja ka Tallinnas luuletati Ladina keeles, Eestis on ka saksa keelne luule. • Ladina keelne luule oli osa tolleaegsest haritusest. • Eesti keelset luulet lõid mitte ainult eestlased, vaid ka saklased 17. sajandil luuletasid teadlased, vaimulikud, professorid eesti keeles. Kreuswald luuletas saksa keeles • I Kalevipoeg oli saksa keeles • Mille alla liigitada sakslaste poolt kirjutatud luulet? • Baltisakslaste kirjutatud luuleks
annaabi.ee 
