EQUIP. Antud programmi eesmärgiks on õpetamine noortele vastutusrikkast mõtlemist ja käitumist kaaslaste abistamise kaudu. Osaleda saavad keskmise või kõrgema retsidiivsusriskiga vägivaldsed noored, kes on motiveeritud käitumise muutmises. Programm toimub treeningute vormis. Sotsiaalsete oskuste treeningus mängitakse läbi erinevaid olukordi, õpitakse käituma tasakaalukalt ja konstruktiivselt. Noored arendavad oma rahulolematuse väljendamise, lohutamise, negatiivse survega toimetulekuoskusi. Nad õpivad pingeliseks vestluseks valmistumist, kaklusest hoidmist, teiste abistamist, tunnustamise väljendamist, toimetulekut vihase ja süüdistava inimestega, konstruktiivset reageerimist ebaõnnestumisele. Lisaks on programmis kõlbluse- ja viha juhtimise treeningut. Kõlblustreeningus arendatakse kõlbelise mõtlemise oskusi ja võimet mõista kaasinimeste seisukohti. Samuti lahendatakse moraalseid dilemmasid, mis puudutavad erinevaid
lillepidu. Tom Cruise'il keelati Saksamaal sõjaväebaasides uue filmi võtted, sest Saksamaal peetakse saientoloogiat rahva väljapressijate ühenduseks. Samuti ei olnud kerga ka ta naisel Katie Holmesil, kes pidi läbi tegema vaikse sünnituse. Saientoloogid nimelt usuvad, et sünnitus on trauma ning, et laps peab ilmale tulema ilma igasuguse kärata ja saama võimaluse ise tasakesi ümbrust uurida. Usulahk keelab ka nutva lapse lohutamise. Saientoloogid kasutavad laste rahustamiseks hüpnoosi, väites, et see aitab neil maailma selgema pilguga näha. Tuntud filmikuulsused kutsuvad üles oma töökaaslasi loobuma antidepressantidest. Seltskonnaajakirjandusele meeldib nende usuliste väljavaadete osas palju arutleda. Saientoloogia laialdane levik: Saksamaal oli see väga levinud. Inimsed võtsid suuri laenusid selleks,et arendada end saientoloogia printsiipidest lähtudes. Kursused
selleks, et elus midagi saavutada, tuleb omandada haridus. Kuid oli ka neid, kes arvasid, et nad ei õppinud koolis olemise ajal mitte midagi. Erikoolist tulnud noorel on sageli vähe sisemist tasakaalu, madal enesehinnang, millest tingituna on tal pinged selle vahel, milline ta on ja milline ta tahaks olla. Iga inimene kasutab teatud olukordades hingelise tasakaalu saavutamiseks selliseid kaitseabinõusid nagu kadedus, viha või vimm, eitamine, tõrjumine, taandumine, kaitse ja lohutamise nõudmine. Kaitseabinõud on elu loomulikuks osaks ja vahetevahel kasutades aitavad nad inimesel hakkama saada. Ohtlikuks muutuvad nad aga siis, kui kasutada neid pidevalt. Loomulik on see, et me püüame ennast kaitsta negatiivse enesehinnangu eest, kuid ka koolil on siin suur roll täita. Teades, et saavutusmotiiv mõjutab eneseväärikust saab kool seda suurendada näiteks individuaalsete õppekavade kasutamisega. Kaagvere erikool on seda teed läinud.
Haigestunud isikul võivad esineda üleloomulised võimed luuletamise, kirjanduse, muusika ja sms-de kirjutamise alal. Esinevad ka rasked unehäired (unetus enamasti). Raskeim haiguse vorm kasvab üle sõltuvuseks haiguse tekitanud objektist ning väheuuritud haiguseks nimega Armastus. Haigestunud isik ei suuda ise reaalselt hinnata olukorda (raskused vahemaa pikkuse hindamisega, enda finantsolukorra hindamisega) ning vajab sõprade või pereliikmete abi lohutamise, lootuse andmise, nõustamise ning julgustamise näol. Samuti esinevad ajataju häired - 1 minut võib tunda igavikuna (ilma haigust põhustanud objektita) ning vastupidi 1 päev võib mööda lennata kui 1 sekund (kui kõrval viibib haigust tekitanud obekt). Ravi Armumine ei allu ravile ning reeglina kas kaob sama järsult kui tekkinud oli või kasvab üle raskeimaks vormiks, mis on ravimatu. Prognoos Armumise kulg ja prognoos ei ole üheselt määratletavad
ainulaadne väljavalituse vorm ja klooster ainuke koht, kus kujundati üliinimesi , kes omasid ülejäänud surelikele kättesaamatuid intellektuaalseid võimeid ning tõusid seetõttu teistest kõrgemale.Valik mungaseisuse kasuks oli ühtlasi valik kultuuri ja hariduse kasuks. Aadlipere võsudele oli see ainsaks alternatiiviks sõjakunsti kõrval. 2.2 Vaimuliku naise kasvatus Vaimulikkonna, just musta vaimulikkonna hulka kuulus ka terve hulk naisi. Nemad võtsid enda kanda lohutamise, põetamise ja vaeteabi, suremise õpetuse ja toe. Igapäevast kasvatustööd viisid läbi nunnad. Nad õpetasid ümberkaudsetele ilmalikele tütarlastele karskust ja kasinust, töökust ja kuulekust. Kloostritest tulid käsitöövõtted, ravimtaimede tundmine ja kasutusoskus, aiapidamine, kokkuhoiuõpetus ja peamise väärtusena halastuse vajaduse meenutamine. Nunnad olid inimestele abiks haiguste ja surma korral, nemad lohutasid ja jagasid almust, toetasid ja õpetasid. 6 3
sest kardab. KUULAMINE 1) IGNOREERIMINE (ebaefektiivne) a) Mitteverbaalne b) Verbaalne - Teisele pealerääkimine - Endast lähtumine (enda jutu rääkimine) - Teise poolt esitatud probleemi pisendamine - Teise poolt esitatud probleemi esitamine (see pole nii, see ei ole võimalik; imestamine - rumala mängimine) 2) KÜSIMINE Suunab vastama„Miks sa seda tegid?“ Probleemi eest põgenemine kiituse, lohutamise, naljatamise kaudu. - Süüdistamine - Moraali lugemine (kasvatamiseks) - Tõlgendamine - Nõu andmine (halvakspanu) - Interpreteerimine 3) SOODUSTAJAD - kogu keha kuulab - vaadatakse teisele otsa - noogutatakse - ollakse tähelepanu poosis - näidatakse ka verbaaselt välja, et kuulatakse - „ukseavajad“ : soovid sa sellest rääkida (nali) 2 osa: Suhtlemispratnerit abistab rääkimisel „kaja“ kasutamine kuulaja poolt
Üheks märgiks sellest on oma mänguasja teistele ulatamine. Kuid sotsiaalsete oskuste areng ei toimu iseenesest. Loomulikult on aju arengus protsesse, mis iseenesest toimuvad, aga et need oskused saaksid täisväärtuslikult areneda, on vaja kontakte teiste lastega. Teisisõnu: eeskujusid. Sotsiaalsete oskuste õppimine grupis on seejuures tähtsal kohal. Harjutamine teeb meistriks, ka juhul, kui tegemist on asjade jagamise, lohutamise, sõpruse sõlmimise, konfliktide lahendamise, õigluse otsimise ja eesmärkide saavutamisega. Umbes 8.-l2. elukuul hakkavad imikul tekkima hirmud, mis ilmselt on seotud tunnetusliku arenguga, samuti närvisüsteemi arenguga. Levinuim hirm esimese eluaasta lõpul on hirm võõraste ees, aga ka hirm lahkumisel tuttavast. Lahkumishirm tekib tavaliselt 7.-11. kuuselt. Tuttav, kuid muudetud nähtus (näit. esimest korda prille kandev või uues kübaras ema) võib
kui ka vaimuliku olemuse. Need olid rüütliordud, mis said oma tugeva distsipliini, lahingu- väljaõppe ja rikkuse poolest kuulsaks ja kadestatavaks üle kogu Euroopa. Õpipoisivorm kasvatamises-õpetamises tähendas meistri isiklikku eeskuju. Nüüd ei istu mungad enam kloostriüksinduses, vaid nende peaeesmärgiks saab jumalasõna viimine rahva hulka. Vaimulikkonna, just musta vaimulikkonna hulka kuulus ka hulk naisi- begiinid, noviitsid, nunnad. Nemad võtsid enda kanda lohutamise, põetamise ja vaesteabi. Vaimulikkonda kujundas seotus teispoolsuse ja Jumalaga kogu keskaja vältel austatav askees, vajadus näidata teistele eeskuju, nende vallata olev kirja- ja raamatutarkus, õigus nõuda ja käskida Jumala nimel. Vaimuliku seisust peeti keskajal üheks kõige väärikamaks seisuseks. Munk pidi olema valmis füüsiliselt rasketeks pikkadeks palveseeriateks, paastuks, mitmesugusteks lihasuretus-likeks kangelastegudeks.
Need olid rüütliordud, mis said oma tugeva distsipliini, lahingu- väljaõppe ja rikkuse poolest kuulsaks ja kadestatavaks üle kogu Euroopa. Õpipoisivorm kasvatamises-õpetamises tähendas meistri isiklikku eeskuju. Nüüd ei istu mungad enam kloostriüksinduses, vaid nende peaeesmärgiks saab jumalasõna viimine rahva hulka. Vaimulikkonna, just musta vaimulikkonna hulka kuulus ka hulk naisi- begiinid, noviitsid, nunnad. Nemad võtsid enda kanda lohutamise, põetamise ja vaesteabi. Vaimulikkonda kujundas seotus teispoolsuse ja Jumalaga kogu keskaja vältel austatav askees, vajadus näidata teistele eeskuju, nende vallata olev kirja- ja raamatutarkus, õigus nõuda ja käskida Jumala nimel. Vaimuliku seisust peeti keskajal üheks kõige väärikamaks seisuseks. Munk pidi olema valmis füüsiliselt rasketeks pikkadeks palveseeriateks, paastuks, mitmesugusteks lihasuretus-likeks kangelastegudeks.
annaabi.ee 
