TARTU ÜLIKOOL PERSONALI KOOLITAMINE Referaat Juhendaja: Pärnu 2006 SISUKORD Sissejuhatus 3 1. Koolitus 4 1.1. Koolituse süsteemsus ja terviklikkus 4 1.2. Koolituse seosed personalijuhtimisega 5 2. Koolitustegevuse ahel ja koolitusjuhi roll selles 9 3. Koolitustegevust mõjutavad tasandid 13 Kokkuvõte 15 Zusammenfassung 16 Kasutatud materjalid 17 SISSEJUHATUS Referaadis käsitletakse personali koolitamise teemat kuna antud valdkond on huvipakkuv ning väärib lähemat uurimist. Töötajate treenimine ning nende oskuste arendamine on kahtlemata valdkond, millega
personalile teada ning neid tegelikult rakendatakse. Tähtsamate juhtimispõhimõtete hulka kuuluvad järgmised: personal on väärtus, mida tuleb hoida ja arendada; enesearendamine on oodatud ja hinnatud; initsiatiiv on oodatud, vigade ja kõrvalekallete märkamine ja nendest teatamine on hinnatud ja tasustatud jne Selliseid põhimõtteid võib töös personaliga olla enam või vähem. Nende määratlemiseni jõuab organisatsioon erinevaid teid pidi. Arendus-, koolitusjuhi või mõne teise selle eest hoolt kandva töötaja ülesanne personalialaste juhtimispõhimõtete väljaselgitamisel ja rakendamisel on järgmine: - põhimõtete üle arutlemiseks ning nende määratlemiseks koostöösituatsiooni loomine, lihtsamalt öeldes, sobivate nõupidamiste ja muu vajaliku korraldamine vastavale töögrupile, mille koosseisu kuulub kindlasti tippjuhtkond,
ametialast kompetentsust ja motiveerumist enesearendamisele. Kui enesearendamise suhtes valitseb positiivne hoiak ning orgs toimivad süsteemid tuginevad töötajate pideval enesetäiendamisel, on alus õpimotivatsiooni kujunemiseks olemas. Koolitusele eelnevate tegevuste süsteemsusest ja põhjalikkusest sõltub olulisel määral nii osalejate õpimotivatsioon kui ka koolituse tulemuslikkus tervikuna. Koolitusjuhi ülesandeks on koolituse kavandamise ühe osana koolitajate meeskonna moodustamine, mille ühise töö väljundiks on asjakohane õppeprogramm, hea meeskonnatunnetus ja kollegiaalne vastutus koolituse õnnestumise eest. Koolituse hindamise meetodid on vaatlus, grupitöö, intervjuu, enesehindamine, küsimustikud.
arengukavadest, analüüsidest (sh tööturu ja otstarbekuse analüüsist), kutsestandarditest ning püüeldakse parima kvaliteedi poole. Kõik hetkel õpetatavad õppekavad on saanud pikaajalise riikliku akrediteeringu, kuid pidev kaasajastamine on oluline protsess tänapäeva kiirelt muutuvas inforuumis. Kuna EHTE tehniline baas võimaldab teenindada suuremat mahtu õppijaid on hetkel aktuaalne uute majandusvaldkonna õppekavade väljatöötamine. Täiendkoolitustoodete väljatöötamine on koolitusjuhi ülesandeks. Jõudumööda seda tehakse, kuid ilmselgelt on vaja täiendavat inimressurssi, et toodete potentsiaali rakendada suuremas mahus. Ka kohviku materjaaltehniline baas võimaldab välja töötada suuremat tootevalikut, kuid inimressursi nappusel seisab suur potentsiaal jõude. 13 Praktikant teeb ettepaneku kaasata tootearendusse õppureid ja pakkuda neile võimalust kooli
... .... .... .... .... Kulude arvestamine perioodi ja kogu projekti kohta Tegevuse sooritamiseks vajalike ressursside maksumus tuleb kindlaks määrata nii kogu projekti ulatuses kui ka kindla perioodi lõikes. Viimane on vajalik projekti kassavoo planeerimiseks. Optimaalne arvestusperiood on kuu. Eelarve seletuskiri kulupõhise eelarve puhul Projektijuhi palk Kuupalk 7000 krooni, töötab 12 kuud, kokku 84 000 krooni Koolitusjuhi palk Kuupalk 8500 krooni, töötab 12 kuud, kokku 102 000 krooni Ruumi rent: kuus 1000 krooni, 12 kuud, kokku 12 000 krooni Telefoni- ja sidekulud: kuus 530 krooni, 12 kuud, kokku 6360 krooni Bürootarbed: kuus 500 krooni, 12 kuud, kokku 6000 krooni Ruumi inventar: Konkreetne hinnapakkumine (mille te küsite kauplusest ja see on ruumi inventariseerimise aluseks) 2 kirjutuslauda, 2 tavalist tooli ja nõustamistool Kokku 8 091 krooni
· koolituse tellimine ja koolitusele lähetamine. · koolitusalase dokumentatsiooni loomine, arendamine, säilitamine · andmebaasi pidamine, analüüs · koolituse efektiivsuse analüüs · tagasiside koordineerimine ja analüüs, ettepanekute tegemine juhtkonnale · pidev enesetäiendamine kompetentsuse tasemel püsimiseks laias personalitöö kontekstis · suhete loomine ja säilitamine personali koolitusega tegelejate ringis, sees ja väljaspool organisatsiooni. Vastutusvaldkonnad koolitusjuhi (personali arendusjuhi) ametijuhendis 1. Projekteeriv ja planeeriv tegevus: · koolitustegevuse põhiprintsiibid, põhisuunad · koolitustegevuse prioriteedid firmas, reeglistik, protseduurid · kvalifikatsiooninõuete püstitamine ametijuhendite kaudu · koolitusprojektide ja -lepingute planeerimine, tellimuskutsete kavandamine · koolitusprogrammide sisu, organisatsiooni ja ajakava planeerimine · koolituskulutuste, eelarve planeerimine
loengutest ja praktikumidest. Enamik inimesi võtab kaasa ka oma lapsed ja pered. (Ave Oit, Lilleoru kogukonna juhatuse liige) „Lilleoru kogukonna väärtusi väljendab hästi ütlemine „Muuda ennast ja maailm sinu ümber muutub“. Kogukonna elu aluseks on eesmärk iseennast sügavamalt tundma õppida ja muuta, et elada teadlikumat ja õnnelikumat elu universaalsete inimlike väärtuste järgi nagu näiteks heatahtlikkus, abivalmidus ja koostöö. Lilleoru asutaja ja koolitusjuhi Ingvar Villido poolt on välja töötatud 4-osaline enesemuutmise kunsti kursuste sari. Lisaks tegeletakse mitmete iidsete traditsioonide sisemise arengu ja teadliku eluviisi õpetustega, mille keskmes on krija jooga.” Soovi luua lastehoid tulevikus, tingis vajadus, et kohapeale loodavasse ökokülasse on kolimas suur hulk inimesi. Hetkel on lastele ehitatud spetsiaalne laste maja, kus lastel on võimalik mängida. Laste majas ehk Roomajas teevad lapsed oma sünnipäevi.
annaabi.ee 
