Lõpetus ja sissejuhatus võiksid kokku langeda. nt. küsimus sissejuhatuses saab vastuse lõpetuses, sissejuhatuses alustatud lugu saab lõpplahenduse või järelduse lõpetuses. Tüübid: - huvilugu - arendatakse sissejuhatuses arendatud lugu lõpuni, korratakse seda teisest vaatepunktist. - kokkuvõte - tuuakse oluline lühidalt kokku. Teiste sõnadega lõikude mõtete ümbersõnastamine. - hinnang - esitatakse autori põhjendatud arvamust; miks nii arvad, mõistad hukka või kiidad heaks? - üleskutse - osutatakse mingi tänapäevase probleemi kestvusele, vajadusele neid tulevikus lahendada. - puänt - esitatakse ootamatu, vaimukas lõpp. (nagu novellis) Probleem, peamõte, pealkiri Arutlev kirjand ei saa olla ilma probleemi ja peamõtteta. Mida sa öelda tahad? Kirjandi probleemi ja mõtte juurde juhib pealkiri. Arutlemise 5 põhivõtet
· psühholoogiline · informatiivne · materiaalne ideid hinnangu andmiseks enda suhtlemisoskustele: · otsida erinevaid allikaid (tagasiside küsimine) · jälgida plaanide/eesmärkide täitmistsaavutamist (emotsioonid, enesetunne) · suhete kestmine (kas tahetakse suhelda ja kas otsitakse kontakti) · konfliktide tagajärg käitumise vorminine tagajärjetüübid vastavalt nende mõjule indiviidi käitumisele: · positiivne kinnitamine (kiidad, annad hea tulemuse eest tasu jne) · negatiivne kinnitamine (et kui mees hommikul haiseb ja siis ütled seda talle, siis mees jätab joomise maha. samas on risk, et ei jääta mitte joomist vaid jäätakse naine maha) · karistus (oluline on selgitus) · frustreeriv tasumatus (midagi positiivset jääb ära) · tasustamisgraafik suhete areng sotsiaalse vahetuse teooria valguses (thibaut ja kelley):
ettevõtte juhtidele. Ma ei olnud rahul asjaoluga, et minu vanus takistas mind karjääriredelil tõusmast ja otsustasin lahkuda, et leida töö, kus oleks arenemisvõimalusi. Ma arvan, et töötajate motiveerimisel on kõige olulisem anda töötajale positiivset tagasisidet. Kui töötaja on midagi hästi teinud, siis tuleb teda selle eest kiita. SuperBOXis töötades sain aru, et kui sa töötajat tubli töö eest kiidad, siis teeb ta seda ka edaspidi hästi või isegi veel paremini, sest kiitus annab alati hea enesetunde. Ka kohustuste suurendamine võib olla motiveeriv, nagu mullegi oli suur au, et usaldati vanemmüüja tööga kaasnev suurem kohustus (näiteks juhataja asendamine, kui teda ei olnud tööl), tundsin end kohe tähtsamana. Loomulikult leian, et ettevõtte juht tegi vale otsuse mind mitte juhataks võttes minu nooruse tõttu
Arvate, et ma pole tähele pannud, kuidas teile kõik tuled öösel tubades põlevad. Ei saa isegi magama jääda õhtul, kuna teie maja kiirgab nagu tõrvik. Ning kes käsib vana Jõepära Madist sind koolitada ja raha välja pilduda! Kuhu niisugune kehva mehe poeg oma koolitamisega ja ninatarkusega läheb? AADU: Noh, Metsa-onu pani oma tütrekese Elsa ka kooli. PRIIDU: Oh sind ninatarka ! Kas sina tahad sedasama olla, mis minu Elsa on? Aadu, tule siia! Külanaised räägivad, et sa kiidad mu Elsat küla peal ning lubanud olla terve suve ilma internetita , kui sa Elsaga kolm sõna rääkida võiksid. Kas seesugune jutt on õige, Aadu? Ütle nüüd, kas need jutud sinu oma tehtud? AADU:(häbelikult) Mis ma nüüd ütlen või olen. .. Mõnikord saab mõndagi purjus peaga räägitud, ega Metsa-onu seda pahaks pane? PRIIDU: Mina ei ole mitte sinu ONU, kas sa mõistad. Kas sina, noor naga, tohid minu Elsast oma miskit rääkida
Ei meie toit maitse ühti! Olid ju nagu tihase nokatäied! AADU: No muidugi – sina kallike, jumal õnnistagu teie lauda, minu süda ei kanna suutäit peale panna! Ja nüüd: Märt, vaene mees, ootab! Jäägu siis seks korraks jumalaga! Ja ma ütlen ikka, Peeter: kui Mäeotsal kümme tütart kasvaks, need kõik nopitaks üksteise järele ära nagu maasikad, jah! Usu mind, Peeter! Mina olen valla ametimees! ANNE (väga lahkelt): No mis sa nüüd ka – nii ilmaaegu kiidad – AADU: No mis ma ütlen! Aga Märt on ka rikas poiss ja tark mis ütelda mees! (Iseeneses.) Tänu jumalale, et see nüüd otsas on. (Suure häälega.) Head päeva siis! (Õue.) 28 ANNE (temaga välja minnes): Teist teile! Ja oma lapsele jagan ma ära kõige viimase hinge takka: pada ja pann, kala ja katel, kõik tema oma! (Õue järele.) -11- Peeter (ukselt tagasi tulles). Enn (nagu ülemal, ronib tagasi)
Isiksuse mudel: käitumine on eelkõige õpitav Kindlaksmääramise alus: vaadeldav, väline, mõõdetav käitumine Kindlaksmääramise protseduur: vaatlus, intervjuu, hinnanguskaalad, käitumisprofiilid, käitumise ABC mudel Formuleerimise alus: probleemse käitumise säilimine täna väärkäitumise kinnitamisele Sekkumise alus: vaadeldava ja mõõdetava käitumise muutmine Sekkumisstrateegiad: KÕIK NEED, MIS EELMINE KORD OLID. Biheivioritlik: Hästi kiidad. Ebaõnnestumine suhtu neutraalselt. Karlson väikevennale ei mängi enam. Kas võib olukordi olla, kus laps saab liiga palju kinnitust? Esimese eluaasta jooksul nii palju kui jõuad. Kui iseseisvuma hakkab 8:1 vahekorras. Muidu hellitab ära. Dokumenteerimine: vaatluskaardid, seletuskiri(KARISTUS), probleemselt käituva õpilase leht millist käitumist hinnatakse. 7.loeng SEKKUMISSTRATEEGIAD II - PSÜHHOANALÜÜTILINE LÄHENEMINE
53 kokaraamatute, naljaraamatute, reisijuhtide... BELINSKI: Ei, see töö on prantsuse novellide tõlkimine "Teleskoobile"... Ma tõlgin Paul de Kocki... STANKEVITS: Oo, nii et sa hakkad tõlkijaks. See on täiesti teine asi. See on härrasmehe amet. BELINSKI: Sa kiidad heaks. STANKEVITS: Aga... sa ei oska prantsuse keelt. BELINSKI: Ma tean, et ma ei oska. Kas sa saad mulle sõnastikku laenata? (Vestluse katkestab Natalie Beyer, kes hüüab lava tagant:) NATALIE: Nikolai! Nikolai! (Stankevits lehvitab talle.) BELINSKI: Kus sa pärastpoole oled? STANKEVITS: Ära jookse minema, sa oled piisavalt tark, et
annaabi.ee 
