Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"keemiaõpetaja" - 9 õppematerjali

VAIMUDE JAAM
24
odp

"VAIMUDE JAAM"

Summerhill (Inglismaal tegutsev kool, kus õpilaste vabadust ei piirata ja õppetöö toimub hoopis teistmoodi) Kohvikus (Helen, Mäx, Fred...) Koolis Ege: Vaesus Vägivald Ema jõuetus Koolis Kodune elu Sündmused: Beriti ja Heleni kihlvedu (Pink Floydi müüri- muusikavideo „The Wall”, Haabla kool). Koolis (trepp, punane sall, tundidest puudumine). Kodus (Inesega tülid, isa). Fredi juures (Kuud kuulamas,mediteerimine, jutt, kes on). Ministeeriumi mahapõlemine (keemiaõpetaja). Manifest (surnuaias vanas Vene kirikus). Elmari surm (Mäx ja Helen endast väljas). Fredi ära saatmine (tegid peo,Helen öö otsa Frediga). Beriti ja Heleni kihlvedu: Pink Floydi müüri-muusikavideo „The Wall”. Haabla kool. Manifest: „Kõige tähtsama põhimõtte: igal inimesel on õigus olla vaba, see tähendab, otsustada ise oma elu ja tegevuse üle” Presidendi tütar (Eliisabet) tekitab sedavõrd suure mässu koolisüsteemi vastu, et viib Haabla kooli

Kirjandus → Kirjandus
9 allalaadimist
Onu bella ja psychoterror
5
doc

Onu bella ja psychoterror

Kuigi Psychoterrori muusika on läbi aegade kantud selgelt äratuntavast punk-vaimust, ei ole bänd pidanud paljuks lubada oma muusikasse ka ska, pscychobilly, garage- rocki, metal'i, new wave'i ja rock'n'rolli mõjusid. Onu Bella Onu Bella ehk Igor Maasik (Maksimov) on sündinud 19. septembril 1961 Tartus. Ta on eesti muusik ja meelelahutustegelane. Ta õppis Tartu 2. ja 5. Keskkoolis, Lõpetas Tartu Ülikooli füüsika-keemiateaduskonna 1985.a. Ta oli keemiaõpetaja Narva 2. Keskkoolis (1985­1988), Kuni 1992. aastani Tartu Konservitehase insener-keemik ja varumis-osakonna juhataja, edasi vabakutseline. Ta on näidelnud teatris "Vanemuine" ja Narvas rahvateatris. Töötab õhtujuhina ja diskorina, mängib põhiliselt 70-80ndate rock- ja popmuusikat. 2010. aastal kirjutas autobiograafiliste sugemetega kirjandusteose "Ma võtsin viina". Onu Bella on olnud pikemates suhetes äritegelase Krista Raidma-Stromsvagiga ja füsioterapeut Sirje Penjamiga.

Muusika → Muusika
3 allalaadimist
19-20 saj filosoofia
5
docx

19-20.saj filosoofia

1. Mis sajandil ja kus Popper sündis? V: 20. sajandil Viinis 2. Millises ülikoolis Popper kuulas loenguid matemaatikast, füüsikast, filosoofiast ja psühholoogiast vabakuulajana? V: Viini ülikoolis 3. Millised 2 teooriat mõjutasid noort Popperit? V: Freudi psühhoanalüüsi teooria ja Einsteini relatiivsuteooria 4. Milliseid ameteid õppis noor Popper? V: tisleri, kirikumuusiku, algkooliõpetaja, matemaatika-, füüsika- ja keemiaõpetaja ametit 5. Kus pidas Popper 1935-1936 külalisloenguid 1935-1936? V: Londonis, Oxfordis ja Cambridge'is 6. Kus võttis Popper vastu filosoofia õppejõu koha? V: Uus-Meremaal, Christchurchi linnas 7. Mis ülikooli õppejõud oli Popper peale Teist maailmasõda? V: Londoni ülikooli 8. Kus Popper suri? V: Croydonis, Londoni lähedal 9. Mis on Popperi 2 peateost? V: ,,Historitsismi viletsus" ja ,,Avatud ühiskond ja selle vaenlased" 10

Filosoofia → Filosoofia
36 allalaadimist
Eesti õigekeel
10
doc

Eesti õigekeel

Kallid sõbrad, olete siis jälle kohal! Madis, võta raamatud kaasa! Kuule, armas neiu, vaata mulle otsa! Kiil ja selle kirjavahemärgid Kiil on lause või sõnaühend, mis on paigutatud teise lause sisse, kuid pole sellega grammatiliselt seotud. Kiillausel ei ole teises lauses põhisõna, mistõttu teda võib kergesti ära jätta. Kiil eraldatakse lausest koma(de), mõttekriipsu(de) või sulgudega. Komadega eraldatakse neutraalsed kiilud, mida eriliselt esile ei tõsteta. · Meie keemiaõpetaja, olen selles kindel, tunneb põhjalikult oma ainet. · A.H.Tammsaare, tõsi küll, oli väga tagasihoidlik. · Kurb küll, aga nii see paraku on. · Uskumatu, juba ta tulebki. Mõttekriipsudega esiletõstetavad kiilud on niisama olulised kui muu lause. · Vastupidi ­ täna olen mina tööl. · Peaasi ­ ära mind sega. · Kaarel tuli ­ seda võiski arvata ­ oma noore naisega. · Ideaalsesse ühiskonda ­ selge see ­ ei jõua keegi kunagi.

Eesti keel → Eesti keel
251 allalaadimist
Uurimustöö-Harri Jõgisalu
37
doc

Uurimustöö: Harri Jõgisalu

Saulepis õpetas ta matemaatikat, keemiat, eesti keelt ja teisi aineid. 1947. aasta l. septembrist pakuti Jõgisalule Märjamaa Keskkooli õpetaja kohta, kuhu ta jäi tööle oma õpetaja-aastate lõpuni. Märjamaa Keskkoolis töötas Jõgisalu kolmkümmend üks aastat, nendest kakskümmend kuus õppealajuhatajana. Töö kõrval lõpetas 1950. aastal Tallinna Õpetajate Instituudi ja 1955. aastal Herzeni-nimelise Pedagoogilise Instituudi Leningradis, omandades keskkooli bioloogia- ja keemiaõpetaja kutse. Nõukogude ajal ei olnud õpetaja töö kerge. Ühiskonnas valitses kahekeelsus - üks asi, mida koolis õpetati, ja teine, mida kodus räägiti. Eestlased ei olnud ise oma peremehed ja see mõjutas ka õpetajatööd. Koolidel tuli välja sõeluda see, mida tuli õpetada, ja see, kuidasmoodi ,,oma asja'' edasi viia. Märjamaa keskkoolis õpetas Jõgisalu looduslugu, keemiat, saksa keelt, vajaduse korral ka eesti keelt ning korraldas õpilastele looduseteemalisi matku. 1954

Kategooriata → Uurimistöö
30 allalaadimist
Raamat Nullpunkt
20
docx

Raamat Nullpunkt

lõpukõne- J ütleb, et ta ei ole küll kaua siin koolis käinud, aga ometi on see poolteist aastat jätnud temasse sügava mulje ja temast teinud just selle noore inimese kes ta praegu on. Tal ei ole kahju et kool läbi saab, tal on hea meel, et siist ära saab, sest see kool on andnud talle valusaid õppetunde, kuid ta on selle kogumuse üle ääretult tänulik. ,, Iga kogemus, mis me siin saame, olgu see valu või rõõm, tõrjutus või populaarsus; iga teadmine, olgu see siiss keemiaõpetaja tarkus või garderoobitädi vaimukus- kõik see arendab meid. Inimestena. Tänan seda silmakirjalikkust ja sed apealiskaudsust. Tänan neid mandunud õpetajaid. Tänan neid säravaid entusiaste. Tänan neid veidike veidrikke. Tänan seda külma maja ja tänan seda hirmu õhtukooli ees. Tänan kõike seda, mis mind praegusesse hetke tõid, sest olen nüüd õnnelik. Kogu mu klassikaaslaste põlgus tegi minust selle poisi, kes siin praegu seisab ja kõigi tänavu TRG lõpetavate

Kirjandus → Kirjandus
136 allalaadimist
Loogika konspekt 1-5
30
pdf

Loogika konspekt 1-5

Kuidas sõnastada küsimused selleks, et kolme küsimusega saaks igal juhul kindlaks teha, millises järjekorras kujud paiknevad? VIHJE: Ülesannete 4.0.3. ja 4.0.4. lahendamisel on kasulik rakendada etteantud tõeväärtusega lause meetodit. NÄIDISÜLESANDEID (käsitletakse loengus): 4.0.5. Tunniplaani jaoks esitasid mingi klassi ja päeva jaoks oma soovid matemaatika, keemia ja ajaloo õpetaja. Matemaatikaõpetaja palus I või II tundi, ajalooõpetaja I või III, keemiaõpetaja II või kolmandat. Kas neid soove saab korraga täita, mitu võimalust on? Lahendus: Kolm tingimust peavad olema korraga täidetud: (M1 M2) & (A1 A3) & (K2 K3) = M1 & A1 & K2 M1 & A1 & K3 M1 & A3 & K2 M1 & A3 & K3 M2 & A1 & K2 M2 & A1 & K3 M2 & A3 & K2 M2 & A3 & K3 = M1 & A3 & K2 M2 & A1 & K3 Lahendusteks on allajoonitud variandid. 4.0.6. Kolm neiut Anne, Tiia ja Kadi käisid peol. Üks neist värvis juuksed punaseks, teine roheliseks ja kolmas siniseks.

Filosoofia → Loogika
337 allalaadimist
LOOGIKA PÕHIREEGLID-SEMANTILINE KOLMNURK Loogika määratlemisest
348
pdf

LOOGIKA PÕHIREEGLID. SEMANTILINE KOLMNURK Loogika määratlemisest

konjunkt saab olla tõene vaid siis, kui kõik selles esinevad literaalid on tõesed. Kui me otsime vääri väidetekombinatsioone, on sageli kasulik konstrueerida väidetest valem konjunktiivsel normaalkujul. Selline valem on väär alati, kui on väär vähemalt üks disjunktidest. NÜ. Tunniplaani jaoks esitasid mingi klassi ja päeva jaoks oma soovid matemaatika-, keemiaja ajalooõpetaja. Matemaatikaõpetaja palus 1. või 2. tundi, ajalooõpetaja 1. või 3., keemiaõpetaja 2. või 3. tundi. Kas neid soove saab korraga täita, mitu võimalust on? (Ülesandel on lisatingimus, et iga õpetaja peab saama peab täpselt ühe esimesest kolmest tunnist.) Lahendus: tõlkides valime lausesümbolid nii, et need oleks kergesti äratuntavad: suurtäht tähistagu õpetatavat ainet ning indeks näitab, mitmenda tunni vastav õpetaja saab. Nt lause „Matemaatikaõpetaja saab 1. tunni” tähiseks on M1. Kolm tingimust peavad olema korraga

Õigus → Õigus
44 allalaadimist
LOOGIKA PÕHIREEGLID-SEMANTILINE KOLMNURK
197
pdf

LOOGIKA PÕHIREEGLID. SEMANTILINE KOLMNURK

konjunkt saab olla tõene vaid siis, kui kõik selles esinevad literaalid on tõesed. Kui me otsime vääri väidetekombinatsioone, on sageli kasulik konstrueerida väidetest valem konjunktiivsel normaalkujul. Selline valem on väär alati, kui on väär vähemalt üks disjunktidest. NÜ. Tunniplaani jaoks esitasid mingi klassi ja päeva jaoks oma soovid matemaatika-, keemia- ja ajalooõpetaja. Matemaatikaõpetaja palus 1. või 2. tundi, ajalooõpetaja 1. või 3., keemiaõpetaja 2. või 3. tundi. Kas neid soove saab korraga täita, mitu võimalust on? (Ülesandel on lisatingimus, et iga õpetaja peab saama peab täpselt ühe esimesest kolmest tunnist.) Lahendus: tõlkides valime lausesümbolid nii, et need oleks kergesti äratuntavad: suurtäht tähistagu õpetatavat ainet ning indeks näitab, mitmenda tunni vastav õpetaja saab. Nt lause ,,Matemaatikaõpetaja saab 1. tunni" tähiseks on M1. Kolm tingimust peavad olema korraga

Matemaatika → Matemaatika ja loogika
33 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun