UNESCO http://www.unesco.org. OECD http://www.oecd.org/els/education (2) Võrdlevad ülevaateuuringud Education at a Glance OECD Indicators. UNESCO World education report (3) Rahvusvahelised õpilaste saavutus-uuringud PISA http://www.pisa.oecd.org TIMSS http://timss.bc.edu PIRLS http://www.iea.nl/pirls2001.html Survey Lang http://www.surveylang.org/ IEA studies (International Association for the Evaluation of Educational Achievement http://www.iea.nl/ ISCED Rahvusvaheline hariduse klassifitseerimise standard (International Standard Classification of Education) ISCED 0 - pre-primary - koolieelne haridus ISCED 1 - primary - algharidus ISCED 2 - lower secondary general/vocational - keskhariduse noorem aste ISCED 3 - upper secondary keskhariduse vanem aste ISCED 4 - post-secondary non-tertiary - kutseharidus ISCED 5A tertiary* ülikooliharidus ISCED 5B - tertiary kutsekõrgharidus
PÕHIHARIDUS KUTSEHARIDUS PÕHIHARIDUSETA Saad põhikooli lõpetamisel Üle 17.a. isikutele Saad kutseõppeasutusest ALUSHARIDUS EELÕPE Saad lasteaiast kuni 7.eluaastani 6.-7.eluaasta NB! Alusta puu lugemist alt üles 8. Mida tähendab ISCED 0? ISCED rahvusvaheline haridusklassifikatsioon ISCED 0 tähendab alusharidus (koolieelne haridus) / Preprimary level Alusharidus ( koolieelne haridus) Alusharidus- korrastatud õppe esimene järk, mis on ennekõike kavandatud väikelastele koolitüüpi keskkonna tutvustamiseks, kodu ja kooli vahelise silla loomiseks Lastehoiust eristavad tunnused: · Õppekava omadused · Asutusekesksus · Osalevate laste vanus · Personali pädevusaste (Rummo, T.-L. Tasemehariduse statistika käsiraamat) 9
30 Rock st., 22101 NY (USA) Type of business or sector Information And Communication Education and training Dates 02/09/1999 - 18/06/2003 Title of qualification awarded Computer designer Name and type of organisation Cornell (University) providing education and (USA) training Level in national or ISCED 6 international classification Personal skills and competences Mother tongue(s) Estonian Other language(s) Self-assessment Understanding Speaking Writing European level (*) Listening Reading Spoken Spoken
ettearvamatutes olukordades nii meeskonnas, kui iseseisvalt, nii puhkepäevadel, riiklikel pühadel, samuti öisel ajal. Erakorralise meditsiini tehniku töö eeldab head suhtlemisvalmidust, vastutus ,koostöö- ja empaatiavõimet, pingetaluvust, korrektsust. Ta peab olema vaimselt ja füüsiliselt terve. ERAKORRALISE MEDITSIINI TEHNIKU ÜLESANNE Erakorralise meditsiini tehniku eriala riiklik õppekava, mis kuulub ISCED 97 õppekavade liigituse järgi teraapia ja taastusravi õppekavarühma, määrab kindlaks kutseõppe eesmärgid ja ülesanded, eriala õppekava kutseõppe mahu ja kohustusliku sisu ning õpingute alustamise ja lõpetamise nõuded. Riiklik õppekava kehtestab erakorralise meditsiini eriala kohustusliku kutseõppe sisu. EMT KUTSEÕPPE EESMÄRGID JA ÜLESANDED Riikliku õppekavaga kehtestatud kutseõppe eesmärk on võimaldada õppijal omandada
rühma: avaliku sektori tarbimiskulud, riiklikud investeeringud, valitsuse tulusiirded erasektorile, riigivõla intressid. (Ruuspõld) Hariduskulutuste all mõistetakse kõiki kulutusi, mis on tehtud regulaarharidusele, huviharidusele ning täiendkoolitustele. Hariduskulutuste määratlemisel kasutatakse rahvusvahelist klassifikaatorit COFOG (Classification of the Functions of Government) ning hariduse liigitust ISCED (International Standard Classification of Education). Hariduskulu ei ole aga alati lihtne eraldada teistest kululiikidest. Sellest tulenevalt on EUROSTATi põhimõte olnud, et kindlalt hariduskulu ning ka muid kulusid sisaldavad kululiigid lisataks tervikuna hariduskuludesse. Nii Eestis kui ka Lätis loetakse näiteks 4
a. Doktorikraadiga inimeste osakaal b. Kõrgharidusega inimeste osakaal c. Keskharidusega inimeste osakaal Mõõdikutes on mitmeid detaile, mida tasub järgida ning tähele panna. Mõõdetakse doktorikraadiga inimeste arvu, kuid ainult uute doktorite arvu vanusegrupis 25 kuni 34 aastat. Kõrghariduse taset mõõdetakse vanusegrupis 30 kuni 34 aastat. Kõrghariduse alla loetakse ka rakenduslik kõrgharidus vastavalt ISCED klassifikatsioonile. Keskhariduse taset mõõdetakse vanusegrupis 20 kuni 24 aastat ning sinna alla kuuluvad nii gümnaasiumi kui ka kutsekooli lõpetajad. Kuigi EL soodustab väärtustena elukestvat õpet, siis mõõdikute järgi hinnatakse nooremate inimeste panust kõrghariduses. Keskharidust võib pidada moodsas ühiskonnas ka miinimumtasemeks, et omandada praegustel töökohtadel nõutuid oskusi, seega on selle näitaja mõõtmine samuti oluline
osakaal Eesti keskmisest 95% 99% 99% % % % palgast * 2005 - RM esialgsed andmed ** 1999-2005 - Statistikaameti andmed, alates 2006 Rahandusministeeriumi prognoos (Eesti kõrgharidusstrateegia... 2008). 4 Reaalainete ja humanitaarainete osakaal Eestis. Lühiülevaade peamistest hõive näitajatest õppevaldkonniti, 1997-2004 ISCED 97 ala Tööjõus Tööhõive Töötuse osalemise määr, (%) määr, (%) määr, (%) Haridus 78.7% 74.7% 5.1% 7 Humanitaaria ja kunstid 80.9% 78.3% 3.2%
haiglaravi). Selge suund rahvastiku täielikule kaetusele TH teenusega, e. kättesaadavuse (affordability) olulisus. Kas kulude eskaleerumisele suudetakse piir panna- pole praegu veel selge. 5. Loeng HARIDUSPOLIITIKA Hariduspoliitika alusprintsiip: Haridus on public affair: *OECD keskmine 5,3% SKPst (2011), *Eestis 5,2% *Avaliku sektori osakaal hariduse rahastamises keskmine 75% *Erasektori rahastus (väike ISCED 1-2 tasemel (OECD keskmine 9%), tugevalt kõikuv ISCED 3 tasemel (78% Koreas, 3% Norras; Eestis 21%)) HP Põhidilemmad: Hariduse funktsioon: kas majanduslik või sotsiaalne? Human capital approach private good. Capabilites approach public good. Education versus training (ET): Formaalharidus, täiendõpe, elukestev õpe, seamless education. EKÕ varem kui erahüve, individuaalne või tööandja korraldada. Seotud ühiskonna konkurentsivõime ja kestlikkusega (knowledge economy; upskilling the population).
annaabi.ee 
