Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"aame" - 11 õppematerjali

Mat-tõestuse põhimõtted
15
doc

Mat. tõestuse põhimõtted

kas utades definits ioone, eelnevaid tulemus i j a reegleid j äreldataks e et Q(x) on tõene. Ots en e tões tu s e m eetod tähendab tões tus e es itamis t kuj ul K ui P (x) on tõene x D .korral, s iis on ka Q(x) tõene Tões tus e üldis e es itus ega tutvu mis eks vaatle me j ärgmis t näidet: T oereem 1 : Iga m j a n Z korral, kui m j a n on paaris arvud, s iis on s eda ka m+ n T ões tu s : O lgu m j a n paaris arvud, s iis s aame nad es itada kuj ul m= 2*k1 j a n= 2*k2 ning m+ n s aame es itada kuj ul m+ n= 2*k1+ 2*k2= 2*(k1+ k2)= 2*k Et k= k1+ k2 Z , s iis 2*k on paaris arv ehk m+ n on paaris arv. Teoree m 2: K ui a j a b Q , s iis ka a+ b Q . a1 b1 Tões tus . Et a j a b on rats ionaalarvud, s iis võime kirj utada a kuj ul a = ja b = .

Matemaatika → Matemaatika ja statistika
41 allalaadimist
Matemaatiliste tõestuste meetodid
15
doc

Matemaatiliste tõestuste meetodid

kas utades definits ioone, eelnevaid tulemus i j a reegleid j äreldataks e et Q(x) on tõene. Ots en e tões tu s e m eetod tähendab tões tus e es itamis t kuj ul K ui P (x) on tõene x D .korral, s iis on ka Q(x) tõene Tões tus e üldis e es itus ega tutvu mis eks vaatleme j ärgmis t näidet: Toereem 1 : Iga m j a n Z korral, kui m j a n on paaris arvud, s iis on s eda ka m+ n T ões tu s : O lgu m j a n paaris arvud, s iis s aame nad es itada kuj ul m= 2*k1 j a n= 2*k2 ning m+ n s aame es itada kuj ul m+ n= 2*k1+ 2*k2= 2*(k1+ k2)= 2*k Et k= k1+ k2 Z , s iis 2*k on paaris arv ehk m+ n on paaris arv. Teoree m 2: K ui a ja b Q , s iis ka a+ b Q . a1 b1 Tões tus . Et a j a b on rats ionaalarvud, s iis võime kirj utada a kuj ul a ja b .

Matemaatika → Matemaatika
1 allalaadimist
Relatsioonid ja funktsioonid
17
doc

Relatsioonid ja funktsioonid

R = { (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,2),(2,3),(2,4),(3,3),(3,4),(4,4)} D om (R )= A R ange (R )= A 2. Relatsiooni esitamine (R.Palm järgi) R elats iooni võib es itada paaride loendina nagu ees pool, eriti j uhul kui paare on vähe. Teine võima lus relats ioonide es itamis eks on suunatud graaf. K as utame hulga A j a hulga B ele ment e gaafi tippudena (punktid joonis el) ja tõmb ame kaare punktis t a A punktini b B juhul kui paar (a,b) kuulub vas tavas s e relats iooni. Tule mus ena s aame graafi kus kaared viivad hulgas t A hulka B j a hulkade s ee s kaari pole N äiteks olgu hulk tähes tik A= { a,b} j a hulk B kõigi kahetähelis t e s õnade hulk, mida s aab hulga A tähtedes t koos tada B= { aa,ab,ba,bb} . Loe me, et hulga A täht j a hulga B s õna on relats ioonis kui s elles s õnas s is aldub täht. V as tav graaf on : aa a ab ba b bb

Matemaatika → Matemaatika ja statistika
55 allalaadimist
Relatsioonid ja funktsioonid
17
doc

Relatsioonid ja funktsioonid

R = { (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,2),(2,3),(2,4),(3,3),(3,4),(4,4)} D om (R )= A R ange (R )= A 2. Relatsiooni esitamine (R.Palm järgi) R elats iooni võib es itada paaride loendina nagu ees pool, eriti j uhul kui paare on vähe. Teine võima lus relats ioonide es itamis eks on suunatud graaf. K as utame hulga A j a hulga B ele ment e gaafi tippudena (punktid joonis el) ja tõmb ame kaare punktis t a A punktini b B juhul kui paar (a,b) kuulub vas tavas s e relats iooni. Tule mus ena s aame graafi kus kaared viivad hulgas t A hulka B j a hulkade s ee s kaari pole N äiteks olgu hulk tähes tik A= { a,b} j a hulk B kõigi kahetähelis t e s õnade hulk, mida s aab hulga A tähtedes t koos tada B= { aa,ab,ba,bb} . Loe me, et hulga A täht j a hulga B s õna on relats ioonis kui s elles s õnas s is aldub täht. V as tav graaf on : aa a ab ba b bb

Matemaatika → Matemaatika
6 allalaadimist
Hulgateooria põhimõisted
7
doc

Hulgateooria põhimõisted

(s eega tähed on ka 0, 7 # jne.). D ef. S õna on lõplik s tring tähes tiku tähtedes t. K ogu tähes tiku tähtedes t moodus ta tud s õnade hulka tähis tame * . D ef. S õ nade hulga * iga ala mhulk on keel (formaaln e keel). N 10: Tähes tikus on ainult üks täht = { x } K eel koos neb kõikvõima likes t mit tetühj ades t tähes tiku abil moodus tatud s tringides t: L1 = { x xx xxx xxxx ... } K eele s aame ka teis iti es itada: L1 = { x n for n = 1 2 ... } D ef. S õna pikkus eks nimeta me tähes tiku tähtede arvu s õnas j a tähis tame w N 11: O lgu = { a ,b } Loetled a kõik hulga A elemendid kui A = { w * : w = 2 } Hu lk ad ega teos tatavate op erats ioon id e om ad us ed : · Kommu ta tiivs us s eadus ed A B = B A B = B · As s ots iatiivs us s eadus ed A ( B C ) = ( A B ) C A ( B C ) = ( A B ) C · D is tributi ivs us s eadus ed

Matemaatika → Matemaatika ja statistika
57 allalaadimist
Hulgateooria põhimõisted
7
doc

Hulgateooria põhimõisted

(s eega tähed on ka 0, 7 # jne.). D ef. S õna on lõplik s tring tähes tiku tähtedes t. K ogu tähes tiku tähtedes t moodus ta tud s õnade hulka tähis tame * . D ef. S õ nade hulga * iga ala mhulk on keel (formaaln e keel). N 10: Tähes tikus on ainult üks täht = { x } K eel koos neb kõikvõima likes t mit tetühj ades t tähes tiku abil moodus tatud s tringides t: L1 = { x xx xxx xxxx ... } K eele s aame ka teis iti es itada: L1 = { x n for n = 1 2 ... } D ef. S õna pikkus eks nimeta me tähes tiku tähtede arvu s õnas j a tähis tame w N 11: O lgu = { a ,b } Loetled a kõik hulga A elemendid kui A = { w : w = 2 } ( s õnapikkus on kaks ) * aa,ab,ba,bb N im etatak s e f orm aals ek s k eelek s , n en d el p u ud u b k eelelin e täh en d us n agu in glis e ees ti jn e k eeled

Matemaatika → Algebra ja analüütiline...
10 allalaadimist
Kulinaaria ajalugu 19 sajandi lõpul ja 20 sajandi algul
8
doc

Kulinaaria ajalugu 19 sajandi lõpul ja 20.sajandi algul

siis läätsekeetmise leent ning lõpuks lisatakse löödud munavalged. Kallatakse võietud vormi ja küpsetatakse ahjus 1 tund. Süüakse kartulite, kaste ja salatiga (6 inimesele). Marta Põld-Riives. Taimetoidud. 3. tr. 1930. Kasutatud kirjandus: Jussi Talvi ,,Gastronoomia ajalugu" 2005 Mirja von Knorring ,, Elu gastronoomia" 2008 http://ap3.ee/Default2.aspx?PaperArticle=1&code=3176/new_eri_artiklid_317613 http://en.wikipedia.org/wiki/Marie-Antoine_Car%C3%AAme http://et.wikipedia.org/wiki/Eesti_k%C3%B6%C3%B6k http://www.nlib.ee/78744 http://www.folklore.ee/rl/folkte/sugri/mordva/toit/jook.htm http://www.folklore.ee/tagused/nr26/kultas.htm

Toit → Kokandus
23 allalaadimist
Halliste kihelkond
20
docx

Halliste kihelkond

Tartu Ülikool Sotsiaal- ja haridusteaduskond Eva Jakovlev HALLISTE KIHELKOND Kursusetöö Juhendaja: Karl Pajusalu Tartu 2014 Murdesõnade tundmine, küsitletavale loetakse ette sõna (sulgudes selle sõna õige tähendus), tema ülesanne on moodustada selle sõnaga lause. Aame (ajame) Ame (särk) Amat (amet) Avi (haug) Elle (helde) Ikma (nutma) Japs (õun) Kaal (kael) Kamps (kampsun) Kangeste (väga) Kapust (kapsas) Kasume (kasvama) Keller (kelder) Keng (king) Kesü (oder) Kidsi (kade) Kikas (kukk) Kitsma (rohima) Kengälti (paljajalu) Kuremari (jõhvikas) Kõiv (kask) Kõtt (kõht) Kört (seelik) Lige (märg) Liim (leem, supp) Lõhmus (pärn) Lämi (soe)

Eesti keel → Eesti murded i
14 allalaadimist
Nimetu
18
docx

Nimetu

tarbimiskulutused on kokkuvõttes samasuured kui planeeritud kulutused. Käsitledes avalikku sektori ja välissektorit, siis me lähtume samadest eeldustest. Kahesektoriline majandus on järelikult tasakaalus, kui on rahuldatud tingimus, et kogukulutused on võrdsed kogutoodanguga Seega võime toodetud väljundit,(kogutoodangut, Y) väljendada kogukulutuste komponentide järgi. Kuna lähtume hetkel kahesektoriliselt majandusest, siis aame, et kogukulutused on väljendatud tarbimiskulutuste(C) ja planeeritud investeeringute (Id) summana. Kuna hetkel puudub avalik sektor , siis pole makse ega siirded, siis kasutatav tulu võrdub SKP-ga. Tarbimine Need hõlmavad kulutusi kodumaiste kaupade ja teenuste tarbimiseks. Tarbimine, mis esineb juhul, kui kasutatav tulu on null on autonoomne tarbimine. Autonoomne tarbimine ei muutu, kui kasutatav tulu muutub. Tarbimine, mis aga muutub, kui

Varia → Kategoriseerimata
109 allalaadimist
Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused
20
doc

Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused

1. Oskus on seotud eesmärgi saavutamisega ­ nii õpetajal kui õppijal peab olema kindel arusaam mida ja milleks teatud liikumisel (harjutuse eri osad) õppida/õpetada ja kuidas õpitu kandub edasi järgmisesse tegevusse. 2. Oskus on õpitava iseloomuga ­ õppimise väljendub (4): liigutusoskuste omandamine; liikumise tunnetuslik õppimine; psühhomotoorne õppimine; motoorika õppimine. Kui õppimise tagajärjel on muutunud oskuse sooritamine (paremaks), siis aame rääkida oskuse omandamisest. Oskuse paranemine on seotud kehalisest arengust sõltuvate muutustega, omandamine ikka parema tehnika omandamise tagajärjel. Õppimine toimub oskuse harjutamise kaudu ja vajab omandamiseks stabiilsust. Kui õppimisel tagajärjel on toimunud õpilase sisemised muutused teatud liigutuse sooritamisel, aga täpset sooritust või soorituse paranemist pole veel märgata, on tegemist

Pedagoogika → Spordipedagoogika
101 allalaadimist
TTÜ üldfüüsika konspekt
414
pdf

TTÜ üldfüüsika konspekt

poolt tajutav lainepikkus sama,, mis allikast lähtuv lainepikkus . Järelikultt avaldub eelmises lõigus saadud tulemuse põhjal vastuvõtja poolt tajutav sagedus . (8.27a) Kui aga panna valem (8.3) kirja allikaga seotud süsteemis, saame , millest / . Asendades selle valemisse (8.27a), ( saame aame vastuvõtja poolt tajutava sageduse väärtuseks v  vV V   A . (8.28) v Positiivne suund on valitud nagu eelmisel joonisel -- allika poolt vastuvõtja poole. Seega, kui vastuvõtja eemaldub allikast, siis ta liigub positiivses suunas, vV on positiivne ja murd valemi (8.27) paremal pool on väiksem ühest

Füüsika → Füüsika
182 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun