Enese tutvustus Tere, Lgp. YFU töötaja. Minu nimi on Kristiina Moosel. Olen 16-aastat vana. Käin hetkel Tartu Kommertsgümnaasiumis 10.B klassis. Mu klass meeldib mulle väga, kuna saan kõigiga hästi läbi. Algul kül kartsin, et kes kõik küll tulevad ja millised uued õpilased on, aga uued tunduvad kõik väga toredad ja abivalmid. Koolis on mul enamasti 4-d ja 5-ed. Olen õppinud inglise keelt 8-aastat ja hetkel läheb üheksas aasta. Vene keelt olen õppinud neli aastat ja hetkel lähebviies aasta
Enesetutvustus Lugupeetud YFU esindajad Minu nimi on Mary ja olen -aastane neiu. Olen pärit Pärnu maakonnas asuvast linnast. Linn kus elan, on üsna väike, kuid samas kodune ja ka siinsed inimesed on väga sõbralikud. Elan Saarde vallas, Kalita külas, oma majas. Kodu jagan emaga, kes on väga mõistev ning toetab mind alati kõigis mu ettevõtmistes. Ma õpin alates 2012.aastast 10.klassis sotsiaalsuunal. Valisin selle suuna, kuna soovin peale gümnaasiumi lõpetamist minna edasi õppima juristiks. 1.-8
Ühiskonnateaduste instituut Mõtteharjutus „Millest võiksin kirjutada oma lõputöö?“ Kadri Oviir TEADUSTÖÖ ALUSED (SHZU.00.006) Juhendajad: Laur Kanger (PhD) Maria Murumaa-Mengel (MA) Tartu 2015 Teema valik Mina valisin enda uurimistöö teemaks „Southwestern Advantage’i ja YFU Eesti programmi värbamise võrdlus“. Võin kohe ära öelda, et kuna olen ise mõlema organisatsiooniga seotud, siis on minu arvamus nende suhtes kohati subjektiivne. Seetõttu kavatsen tugevasti toetuda faktidele ja püüan teadlikult iga mõtte selgelt ära argumenteerida. See teema paelub mind end just nimelt seepärast, et olen justnimelt mõlema organisatsiooniga seotud. Kuna tegu on võrdlusega, siis saan ka aru, et minu uurimus on sellest tulenevalt ka töömahukam
EKSPONENTSIAALNE KASVAMINE JA KAHANEMINE Harjutus 1. Youth For Understanding (YFU) on mittetulunduslik organisatsioon, mis pakub haridusliku eesmärgiga kultuurivahetusprogramme enam kui 60 riigis. Aastal 2002 osales programmis YFU Eestiga 36 õpilast. Aastaks 2007 oli see arv aga kasvanud juba 146ni. Mitu protsenti keskmiselt kasvas vahetusõpilaste arv aastas? Harjutus 2. Rootsi jalgpallur Zlatan Ibrahimovic on mänginud 11 täispikka hooaega proffijalgpallurina, alustades Amsterdam Ajax'st. Viimasel hooajal lõi ta 59 väravat kõikides liigades kokku ning ta väravate arv hooajasthooaega on kasvanud keskmiselt 5%. Mitu väravat lõi Zlatan Ibrahimovic kolmandal hooajal? Harjutus 1 lahendus Andmed A=146
Nowadays more and more people choose to study abroad or consider it. Studying abroad is good opportunity for everyone but it demands a lot of work and good foreign language. Obviously there are its advantages and disadvantages. First of all, people have to do a lot of work before they can study abroad. There are even some organisations, who help people get started studying abroad. For example in Estonia there is organisation named YFU , who helps people to get started in foreign country. YFU helps people to find a host family and school, but everything else is up to them. There are many advantages of studying abroad. For example it is a good opportunity to travel and get to know different cultures. An exchange student will also get more independent. Also it is a great way to study foreign language and broaden your outlooks. When people study abroad
Kadri Oviir Ajakirjandus ja kommunikatsioon II Millised on mind huvitava valdkonna baastekstid? Minu uurimistöö teemaks oleks „Southwestern Advantage’i ja YFU Eesti programmi värbamise võrdlus“. Kõigepealt lähen DSpace’I aadressil www.dspace.ut.ee. Seejärel panen otsingusse “värbamine AND maine” saan palju töid vasteks, kuid mainest pole nagu juttugi. Seejärel lisan filtri, panen samad otsingusõnad pealkirja kasti. Saan kolm vastet, kaks on värbamise teemadel, üks on maine teemadel. Avan Eliis Venniku (2012) magistritöö “Värbamine ja valik sihtasutuses Noored Kooli”
Sigrid Ojavee Pürksi 2012 SISUKORD SISUKORD.................................................................................................................................3 Sissejuhatus.................................................................................................................................4 1.Paljud noored tahavad välismaale............................................................................................5 1.1. YFU (Youth For Understanding).....................................................................................5 1.2. Erasmus............................................................................................................................6 1.3. Dream Fundation..............................................................................................................6 1.4. Evenor.................................................................................................
As I'm writing this letter, I'm X years old. My birthday is on Xth X, beginning of summer here. In Estonia we have four very different seasons: warm summers, wet autumns, cold winters and blooming springs. I live in town X. Currently I'm attending Keila School ninth grade, which is last one of elemantary education. After finishing the exchange year I'll do trials to Tallinn Real School to get my secondary education there. After that I would like to go to univercity, but I don't know to what sepciality jet. I live with my mom X, dad X and two younger sisters: X and X (and dog X). My dad side grandparents live in X too. Even though were all quite busy, we still find time to talk and make music together. At the weekends we occasionally go to cinema, museum , nature to visit friends and relatives together. In summer we make longer trips and go to our summer house. My parents are always very supportive, they always give go...
2. Arvuta vahemaa Eesti ja Tšehhi vahel linnu lennult. Vahemaa on umbes ..............................km. 3. Millised on kõige suurema rahvaarvuga linnad kummaski riigis. Eestis on .............................. ja ................................. Tšehhis on ............................ ja ................................ 4. Millises loodusvööndis paikneb Eesti ja Tšehhi? 5. Klassi kõige aktiivsem õpilane Kerttu soovis minna YFU-ga Tšehhi, sest oli kuulnud, et tšehhis on maailma kõige keerulisem keel ning võrratu Praha oli talle alati põnevust pakkunud. Kui aga Kerttu vanavanaemale rääkima läks, ütles vanaema: „Oiii, issand, kõik on seal mustlasi täis. Üleüldse on seal praegu, kevadel, nii palav ja kindlasti jääd esimese asjana haigeks, sest õhk on paksult tolmu ja muud prahti täis. Ja keegi seal inglise keelt ei oska. Ei maksa sul sinna minna, mine parem Soome. Saad
Motivatsioonikiri Minu nimi on Kristiina Toomik ja olen valitud YFU Eesti vahetusõpilaseks Rootsi 2015/2016 õppeaastal . Pöördun Teie poole, sest otsin abikäsi minu unistuste tähelennul. Olen 15- aastane ja pärit Lagedilt. Hetkel olen lõpetamas Lagedi Koolis 9. klassi. Olen abivalmis ja hea kohanemisvõimega aktiivne noor Eesti neiu, armastan uusi väljakutseid ning huvitavaid ettevõtmisi, saades läbi nende kogenumaks, iseseisvamaks ja julgemaks. Soovin minna Rootsi, sest sealne haridus ja elatustase on väga kõrge ja usun, et sellise riigi
Au Pair programm on aga pisut erinev õpilasvahetusest. Selle põhimõte on see, et töötades ja elades välismaal mõnes kohalikus perekonnas on võimalik püisut taskuraha teenida, saadakse head keelepraktikat ning teadmisi ja kogemusi teistest kultuuridest. Kõike seda pole võimalik koolis õppida ega luksuslikul puhkusreisil näha ja kogeda. Eestis on mitmeid organisatsioone, kes on noortele abiks töö, elukoha, pere, või kooli otsimisel, üheks suuremaks neist on YFU. Selle rahvusvahelise organisatsiooni põhijõuks on vabatahtlikud, kellest suurema osa moodustavad endised YFU vahetusõpilased ja pered. Nii õpilasvahetuses osalejatele kui ka kõigile teistele Eesti kodanikele teeb reisimise tunduvalt lihtsamaks liitumine Schengeni ruumiga. Eesti liitus Schengeni ruumiga 21. detsember 2007. Selle lepingu põhimõte seisneb selles, et inimesed saavad Schengeni ruumis viisavabalt reisida, selleks on vaja vaid kehtivat passi või ID-kaarti
Inimeste otsustusvalmidust saab liigitada suureks, mõõdukaks ja väikeseks (vt diferentseeritud teenuse mudeli tabelit): 2. INFOTÖÖTLUS e. CIP-mudel Kognitiivne infotöötluse mudel – Cognitive Information Processing e CIP-mudel 3. OTSUSTUSPROTSESS e. CASVE-mudel Juhtum 1. Kätlini lugu: Teie keskusesse tuleb Kätlin, tütarlaps (14 aastane) koos emaga. Kätlinile meeldib jaapani kultuur ja jaapani keel, seoses sellega Kätlin soovib minna vahetusõpilaseks YFU programmi kaudu Jaapanisse. Tüdruk on ka sellest rääkinud oma vanematele, kes leiavad, et jaapani keele õppimine on aja ja raha raiskamine, sest Eestis seda pole vaja ja ei toeta ka oma tütre otsus seostada kuidagi oma tulevase eriala Jaapaniga. Lisaks ema arvates ei ole 14 aastane laps valmis minna vahetusõpilaseks välismaale. Kuidas selle juhtumi puhul käitute? Kuidas saate toetada tütarlapse huvid ja nõustate lapsevanemat
cia.gov/cia/publications/factbook/geos/lg.html (22.04.2007) Tonndorf, H.G. (1995) Jaekaubandus. Tallinn: Külim Vaarmets, T. (2006). Selver tungib Läti turule. [WWW] http://www.kaupmeesteliit.ee/index.php?leht=ebd49fbfa5843889bf51&alam=85 (20.04.2007) Vahemets, L. (2001) Välispartnerid tegutsevad isemoodi. Äripäev online 27.08.2001 e- ajaliki http://www.aripaev.ee/1983/new_eri_artiklid_198306.html (22.04.2007) Welcome to Latvia, the pearl of the Baltics! (autor ja kuupäev tadmata) YFU Latvia http://www.yfu.lv/aboutl_eng.htm (23.04.2006) Vihalem, A. (1999) Rahvusvaheline turundus. Tallinn: Külim 38
annaabi.ee 
