LASTEKIRJANDUSE JAGUNEMINE VANUSASTMETE JÄRGI 0.1 a. Raamat tuleb siis, kui laps suudab haarata. Vanniraamat-koos vanemaga vaadata.Laused lühikesed,selged,luulelised,arusaadavad. 1-2a. Armastus ja turvatunne(,,Paula läheb lasteaeda"). 2-3a. Viisakusnõuded.Arendada kollektiivset kuulamisoskust.Läbi lapsesilmade kirjutatud lood. 3a. Hea emotsionaalne mälu,sõnad,väljendid jäävad hästi meelde.Ühine kuulamine. Raamatu ja tekstipilt paeks omavahel kokku minema. Tuleb õpetada hoidlikku suhtumist, raamatu käsitlemist, lehtede keeramist.Pilt peab vastama tekstile ja pilt peaks olema õigetes proportsioonides ja õigetes värvides. 4a. Värviraamatud."Kellel on loomupärane anne,oskab ilma juhendamatta joonistada eseme või looma,aga kellel puudub,seda tuleb juhendada".Erinevad raamatud lastele,et ei tekiks raamatust stampe.Näiteks:"Punamütsike". Raamatute eest hoolitsemine,mis tekitab armastust raamatute vastu. Raamatutel peab olema oma kindel koht.K...
Vanuseastmete põhilised arenguülesanded: Imikuiga (0-1 aastat) Põhiliseks arenguülesandeks on põhiturvalisuse väljakujunemine. Maimikuiga (1-3 aastat) Põhiliseks arenguülesandeks on iseseisvumine, oma ,,mina" leidmine ja oma tahte proovilepanek. Koolieelikuiga (3-6/7 aastat) Põhiliseks arenguülesandeks on initsiatiivi, algatusvõime väljaarendamine. Kainikuiga (6/7-11/12 aastat) Põhiliseks arenguülesandeks on töörõõmu, töökuse, kohuse- ja vastutustunde kujundamine. Murdeiga (11/12-15/16 aastat) Põhiliseks arenguülesandeks on oma identiteedi leidmine, et inimene igas mõttes, igas arenguvaldkonnas tajuks, kes ta on ja kes ta tahab olla, missugune ta on ja missuguseks tahab saada. Noorukiiga (16/16-20/22 aastat...
praktiline elu pool on tulnud rohkem esile. Kõige tähtsamad põhimõtted, väärtushinnangud ja maailmavaade antakse kaasa loomulikult kodust. Lapsed võtavad tavaliselt üle vanemate ellu suhtumise, kes on selle omakorda saanud oma vanematelt, kuid siiski erinevad põlvkondade väärtused suuresti. Põhjuseks võib pidada vanemate inimeste elukogemust. Tänu sellele oskavad nad õigesti hinnata, mis on tegelikult midagi väärt ja mis mitte. Seetõttu tekivadki konfliktid erinevate vanuseastmete vahel, sest noored enamasti hoolivad rohkem materiaalsest heaolust, välimusest, teiste arvamustest, aga elutargad inimesed otsivad pigem hingelisi naudinguid ning sellepärast jääb omavahelisest mõistmisest palju puudu. Näiteks Oscar Wilde romaani ,,Dorian Gray portree" tegelane Basil Hallward armastas maalimist, pidades seda ülimaks õnneks, samas aga noor, kogenematu Dorian nautis tähelepanu, mida tema pimestav ilu kaasa tõi.
1980-1994 oli Eesti riistvõimlemise peatreener. Parim õpilane, endine tallinlane Runar Alexanderson (Ruslan Ovtchinnikov) on võistelnud kolmedel olümpiamängudel, saavutades Ateena OM-l toenghooglemises hinnatava 7. koha. Aastatel 1999-2007 töötas Soomes riigi suurimas riistvõimlemisele ja akrobaatikale pühendunud klubis Espoon Telinetaiturit vastutava treenerina, kus võimlejate arv oli 1400! Olevi parimad õpilased on arvukalt võitnud Põhjamaade ja Soome erinevate vanuseastmete meistrivõistluste medaleid. Osalenud FIG poolt korraldatud koolitustel ja seminaridel.
Vanuseastmete põhilised arenguülesanded Imikuiga (0-1a). 3-4 nädalasi lapsi nimetatakse ka vastsündinuteks (vastsündinuiga). Esimese eluaastaga harjub väike, õrn ja abitu imik välismaailmaga ning saab esimese kogemuse: kui lapse ümber olev maailm on hea ja sõbralik tema vastu, siis õpib väike imik seda maailma ka usaldama. Nii sõltub väikese lapse esimese eluaasta areng sellest, millised on tema ümber olevad inimesed, eelkõige tema vanemad käituvad. Vanematega suheldes õpib laps ka mõistma inimkõnet ning saab julgust õppida tundma ümbritsevat maailma. Esimesel eluaastal on imiku kasv ja vaimne areng kiire. Maimikuiga (1-3a). Ka maimikueas on lapse kasv ja vaimne areng kiire, aga aeglasem kui imikueas. Sellel perioodil hakkab laps rääkima, hakkab vabalt liikuma (käima, jooksma, ronima jne). Peale selle õpib ta iseseisvalt sööma ja omandab mitmesuguseid norme ja hoiakuid, mis mõjutavad lapse edaspidist elu. Maimikuna ...
üheks kuuks. Vabadusekaotus on kõige rangem alaealisele määratav karistus. Alla 16-aastastele võib määrata kuni kuueaastase vabadusekaotuse. Kui selle kategooria alaealine on toime pannud eriti raske kuriteo, ja teistele alaealistele võib määrata kuni 10-aastase vabadusekaotuse, mis kantakse kasvatuslikus koloonias. Vabadusekaotust ei saa määrata karistuseks alla 16- aastasele isikule, kes on toime pannud vähese või keskmise raskusega kuriteo, ja teiste vanuseastmete alaealistele, kes on esimest korda toime pannud väikese raskusega kuriteo. Alaealisele raske või eriti raske kuriteo eest vabadusekaotust määrates vähendatakse kriminaalkoodeksis vastava kuriteo eest ette nähtud karistust poole võrra. Kui alaealisele on määratud tingimisi karistus ja ta pani katseajal toime uue kuriteo, mis ei ole eriti raske, võib kohus asjaolusid ja süüaluse isikut arvesse võttes määrata karistuseks
Akseleratsioon - varaküpsus Retardatsioon hiline küpsus Küpsusel ja küpsemisel on tavaliselt suhteline iseloom st konkreetset last võrreldakse omaealistega. (vanaemaga kasvanud laps, palju reisinud laps, ema ja ta sõbrannade jutte pealt kuulanud laps jne) Küpsemine ja õppimine on omavahel tihedalt seotud, sest õppimine tugineb küpsemise käigus tekkinud tegevusvalmidustele. 6. Arengu olulisemad seaduspärasused, sh sensitiivsse perioodi mõiste Vanuseastmete järjestus on kõigil sama, st kõik läbivad sama arengutee. 1-10 (14) päeva vastsündinu 1. Eluaasta imik 1-3 a. maimik (sõimeiga) 4-7 a. koolieelik 8-11 (t) ja 8-12 (p) kainik (eelpuberteet) 12-15 (t) ja 13-16 (p) mürsik 16-20 (t) ja 17-21 (p) nooruk Areng on ebaühtlane: teatud perioodidel on areng väga kiire (imikuiga, puberteet), mõni aga jääb teatud astmele kauemaks jne.
või kahvatub,tõuseb vererõhk Hingamine- erutunud inimese hingamine kiireneb,tugeva ehamtuse või suure põnevuse tõttu Seedeelundkonna töö ebameeldivate emotsioonide puhul maos raskustunne;hirmu korral suu kuivab Sise-ja välisnõrenäärmete töö adrenaliinierituse suurenemine põnevust tundes,pisarad Arengupsühholoogia Arengupsühholoogia uurib inimest viljastumise hetkest kuni surmani ja vaatleb inimest vanuseastmete kaupa. Kas inimese olemuse määrab pärilikkus või kasvatus? 17.saj tuli Jhoan Locke tuli välja valgelehe teooriaga,mis tähendas,et kõik oleneb kasvatusest. Jean Rosseoue esitas täpselt vastupidise teooria,et kasvatuse mõju negatiivne. Uurimismeetod; Longituudne - terve elu,raske kasutada Kaksikute meetod ühe munaraku kaksikud,kuid kasvavad eraldi Ristlõike meetod võetakse grupp samas vanuseastmes inimesi,mis on sama,on vanusega seotud,mis on erinev,on isiksuse eripära.
Ta andis vastavaid ülesandeid lahendada eri vanuses lastele. Igale vanusele valiti välja sellised ülesanded, mida suutsid lahendada 50-80% selle vanuseastme lastest. Sealt valis ta välja 10 komplekti ülesandeid, igas 6 ülesannet, mis olid ette nähtud 3-12-aastastele lastele. Intelligentsuse hindamisel kasutati mõisteid: Kronoloogiline vanus Vaimne vanus Vaimne vanus leiti eri vanuseastmete ülesandeid järjest lahendades. Testimine lõpetati selles vanuses, kui testitav ei suutnud lahendada 3 ülesannet järjest. Iga õigesti lahendatud ülesanne andis 2 vaimse vanuse kuud. Samas lisatakse 24 vaimse vanuse kuud esimese 2 eluaasta eest. Vaimne vanus oligi Binet intelligentsuse mõõdupuuks. Peagi selgus, et see siiski ei sobi kõige paremini ja ei iseloomusta päris täpselt laste intelligentsuse taset. N
annaabi.ee 
