Elas 8.-7. Saj. Peeti parimaks ja kõige kuulsamaks Kreeka poeediks. Platon Sokratese kuulsaim õpilane. Aristokraat. Asutas oma kooli Akadeemia. Sõnastas oma vaated dialoogidena. Kujundas tervikliku õpetuse riigist pidi põhinema hüvel, olema muutumatu ja täiuslik. Herodotos Ajaloolane. Tegi V sajandil eKr algust lähema ajaloo uurimiseg kirjutas raamatu Kreeka-Pärsia sõdadest ,,Historia". Näitas kuidas tõus vaheldub langusega, tema uuritu ja teadmised on ajaloo algallikas. Pythagoros - Vanakreeka filosoof ja matemaatik. on omistatud Pythagorase teoreemi tõestamine. Osales antiikolümpiamängudel ja võitis seal kaks korda. Eukleides Matemaatik. Elas IV saj teisel poolel eKr. Võttis oma mitmeköitelises teoses ,,Elemendid" kokku kogu seni Kreeka matemaatikas saavutatu ja sõnastas ning tõestas geomeetria põhialused, mis kehtivad tänaseni. Sokrates Ateena (Kreeka) filosoof
LinkedIn.2 Parim lahendus oleks rakendada õpilasi ise õpetajate rolli. Eakaaslaste loodud videod, kirjatükid, esitlused või muud õppematerjalid suudavad üldjuhul teema lihtsalt ja arusaadavalt selgeks teha. Mihaly Csikszentmihalyi teooria kohaselt saavutatakse parim tulemus siis, kui ülesanne on õpilasele väljakutse ning tal on selle väljakutse vastuvõtmiseks piisavalt teadmisi, oskusi ja mõistmist.3 Iseseisvalt uuritu teistega jagamine ongi just selline väljakutse. Samas annab see ka võimaluse õpilase arengut hinnata. Nagu praegugi käiakse praktikatel, saaks õppekeskkonna täiendamist pidada vahefinišiks. Ühe võimalusena võiks kasutada foorumeid, kus arutelu suunatakse. Nii peegeldaks kirjavahetus klassiruumi, kus õpetaja juhiks mõttekäiku, ent samas laseb õpilastel iseseisvalt jõuda probleemi või küsimuse lahenduseni. See soodustaks informatsiooni mõistmise ja
laisa käest kaob kähku saak. Mind huvitas Laiose kadumine ning tapmine väga, kuid Kreon ei osanud mu küsimustele suurt midagi vastata, öeldes, et Laios olevat läinud oraakli juurde. Laiose surmaga seotud vahejuhtumis oli ellu jäänud, vaid üks mees. Arvan, et sellest ainsast ellujäänust võib mulle suurt kasu olla Laiose mõrvajuhtumit lahendades. Kuigi selle olukorra juures on mulle siiani kahtlaseks jäänud see, et miks varem ei uuritu Laiose mõrva. Küsin selle kohta Kreonilt, aga ta ei osanud suurt midagi öelda, tuues ettekäändeks selle, et peale Sfinksi mõistatuste ei suudetud, millegi muu peale mõelda. Olen endale eesmärgiks seadnud selle, et toon kõik need salapärased asjad päevavalgele. Otsustasin kutsuda teebalased homseks enda ette, et arutada selle olukorra üle. Õhtu on jällegi kätte jõudnud ning jään suure huviga ootama hommikut.
light,suhkruvaba). Magusained jaotuvad kolmeks:Looduslikud magusained(ei loeta lisaaineteks), suhkrualkoholid(looduslike suhkrute keemilin etöötlemine) ja sünteetilised tehismagusained. Nende mõju võib välja tulla alles kolmandal või neljandal põlkonnal. (A.Erin, 2010) Mitmesugused lisaained E1000-1520 Siin on põhilisteks lisaaineteks ained E1404-1452 ehk modifitseeritud tärklised, mida kasutatakse peamiselt paksendajatena ja stabilisaatoritena. Ohutust ei ole põhjalikult uuritu, niiet ohutuks ei saa pidada. Ning teine põhi lisaaine n E1520 ehk propüleenglükool(PG) mis on naftaprodukt. Laialt kasutusel pidurivedelikus ja lennukikere kaitseks jäätumise eest. Kasutatakse ka pagaritööstuses(rullbiskviidid, tordipõhjad) ning kosmeetikas. Kusjuures E1520 lisaainet leidub ka Jänksi kiivimaitselises tarretises. Väidetavalt taksistab PG rakkude uuenemise ning tekitab peavalu, iiveldust, depressiooni ja maksakahjustusi. (A.Erin, 2010) Pakendid
Kolmandaks tahtsime teada kui raske oli selle otsuse langetamine. Mai leidis, et otsus oli raske, kuna kunstlik viljastamine nõuab suuri summasid ning õnnestumisprotsent on väike. Paljud ei pea vastu pingele, mis kaasneb protseduuriga. Mari arvates tuli otsus kergelt. Ta oli otsustanud lapse saada ja ta oli nõus tegema selleks kõike. Neljandaks uurisime kuidas pereliikmed suhtusid sellesse. Enamjaolt suhtusid pereliikmed toetavalt nii kahe vastanu põhjal kui ka blogidest uuritu põhjal. Viiendaks küsisime kuidas nad protseduuri ajal vastu pidasid. Mai meenutas, et pinge oli suur. Meeletute rohtude söömine mõjutas palju organismi. Mõni naine jätab pooleli, sest ei suuda sellele survele vastu pidada. Mari üritas nii tugev olla kui suutis, aga rohkem ta seda enam ei teeks. Kuuendaks palusime rääkida finatsolukorrast. Mai mäletas, et lõpuks polnud ei raha ega last. Tänaseks on ta küll kahe lapse ema,
Sisu alusel: peamised teadusharud. Sisu alusel jaguneb inimgeogr kuueks peamiseks haruks. Kõigepealt nimetaksime loodusgeograafiaga kahasse arendatavat loodusvarade geograafiat. Edasi tuleks inimgeograafia peamise objekti -inimeste endi uurimine rahvastiku-ja asulastiku geograafia raames, siis aga inimeste peamiste tegevuste uurimine majandus-, poliit-, kultuuri-ja nn. seltskondliku suhtlemise geograafias. Loodusvarade geograafia inimgeo võtab loodusgeo poolt uuritu teadmiseks ja küsib edasi kuidas ja milleks oleks loodusvarasid otstarbekas kasutada ning kuidas neid kasutatakse, mida peaks ette võetama et neid protsesse soodustada? Kuidas suurendada kasutadaoleva loodusvara hulka või parandada selle omadusi? On olemas ka küisimusi, mille kallal töötades tuleb arvestada mitmete erinevate loodusvaradega. Eelkõige on sellisteks loodusvarakasutuste vastastikused mõjud, küsimused, kuidas ühe loodusvara
annaabi.ee 
