inimesi mõtlema sellise käitumise tagajärgedele. Probleemile peaks ka lahendust otsima võimalikult ruttu, sest kui ostetakse veel mitusada diiselbussi, siis ilmselgelt järgmise 5- 10 aasta perspektiivis on mõistlik vähendada elektril põhineva ühistranspordi kulusid. Mida me muidu oma ostetud uute bussidega peale hakkaks? Tuleks aga jätta diiselbussid ostmata, selle asemel osta kaasaegsed trammid ja trollibussid ning laiendada võrgustiku katvust ja parandada kogu sellega seonduv tehnika, pidades silmas selle hõlpsat ja soodsat hooldamist tulevikus. Kõik see peaks olema iga Tallinna maksumaksja südamel ja selle probleemi lahendamist silmas pidades peaks valima enda eest ka esindaja linnavalitsusse. Tekib ka küsimus, et mis saaks trammiteedest ja maa kohal rippuvatest trolli- ning trammiliinidest, kui bussid võimu võtavad? Muidugi on võimalik need eemaldada, aga
Maurer arhitekt, teadis linnast palju, tundis ajalugu aastaarve puistas une pealt/ tundis demograafiat/ ei söönud kala tema veidrus/ neljakümneaastane heldinult mõtles sõjajärgsetele noorusaastatele/ elas naisega/ varem tegeles mõttetute hobidega- kalapüüd(kättemaksuks) ja laevade pudelisse panekuga, nüüd otsib kõiges täiust/ uskus, et elu tuleb paljundada nii palju kui võimalik iga sündimata laps on mõrv/ tundis rõõmu pisiasjadest et trollibussid oma liinidel liikusid, hambaarstid hambaid ravisid, lehmad piima andsid/ sõbraga arutles maailmaprobleeme/ kartis klaasuksi/ oma mõtlemises ajast eest pooldas päikeselinna, ei mõistnud kodanike konservatiivsust vana linna suhtes/ ei hina intiimsust ja individuaalsust/ vihkas minevikuihalust/ eelistas vaadata ettepoole/ ei sallinud tuulelippe/ heroism esindaja- tahtis anda
Mina, Mamma ja ema oleme kolmekesi väga tugevad isiksused, aga me armastame üksteist tohutult.(2) 4. MÕNED HELGI SALLO ÜTLUSED "Selle ma olen omandanud aastatega: ma olen märganud, et virisemisega ei saavuta muud kui paha tuju, terviserikked ja kaasinimeste äraminemise, võid üksi jääda."(6) "Mind ärritab see trolliliiklus, mind ärritavad need priiksuvad, prääksuvad, kolisevad, rögisevad trollibussid ja muud võimalust mul linna saada Mustamäelt pole kui trollibussiga."(6) "Kui kunstnik on isikupärane, siis on ta geenius. Kui näitleja on isikupärane, siis nimetatakse seda enesekordamiseks. Ma ei ole saanud aru, miks on nii."(2) 7 5. LAVASTAJATÖÖD Alates 1997. aastast töötab Helgi Estonias näitejuhina. (1) Tema mõned näitejuhitööd Estonias: Leonard Bernsteini muusikal "West Side Story"
pealt/ tundis demograafiat/ ei söönud kala – tema veidrus/ neljakümneaastane – heldinult mõtles sõjajärgsetele noorusaastatele/ elas naisega/ varem tegeles mõttetute hobidega- kalapüüd(kättemaksuks) ja laevade pudelisse panekuga, nüüd otsib kõiges täiust/ uskus, et elu tuleb paljundada nii palju kui võimalik – iga sündimata laps on mõrv/ tundis rõõmu pisiasjadest – et trollibussid oma liinidel liikusid, hambaarstid hambaid ravisid, lehmad piima andsid/ sõbraga arutles maailmaprobleeme/ kartis klaasuksi/ oma mõtlemises ajast eest – pooldas päikeselinna, ei mõistnud kodanike konservatiivsust vana linna suhtes/ ei hina intiimsust ja individuaalsust/ vihkas minevikuihalust/ eelistas vaadata ettepoole/ ei sallinud tuulelippe/ heroism esindaja- tahtis anda teistele
Maurer – arhitekt, teadis linnast palju, tundis ajalugu – aastaarve puistas une pealt/ tundis demograafiat/ ei söönud kala – tema veidrus/ neljakümneaastane – heldinult mõtles sõjajärgsetele noorusaastatele/ elas naisega/ varem tegeles mõttetute hobidega- kalapüüd(kättemaksuks) ja laevade pudelisse panekuga, nüüd otsib kõiges täiust/ uskus, et elu tuleb paljundada nii palju kui võimalik – iga sündimata laps on mõrv/ tundis rõõmu pisiasjadest – et trollibussid oma liinidel liikusid, hambaarstid hambaid ravisid, lehmad piima andsid/ sõbraga arutles maailmaprobleeme/ kartis klaasuksi/ oma mõtlemises ajast eest – pooldas päikeselinna, ei mõistnud kodanike konservatiivsust vana linna suhtes/ ei hina intiimsust ja individuaalsust/ vihkas minevikuihalust/ eelistas vaadata ettepoole/ ei sallinud tuulelippe/heroism esindaja- tahtis anda teistele elujulgust/ mehelik- ei armastanud pisaraid,
olevat Maurer arhitekt, teadis linnast palju, tundis ajalugu aastaarve puistas une pealt/ tundis demograafiat/ ei söönud kala tema veidrus/ neljakümneaastane heldinult mõtles sõjajärgsetele noorusaastatele/ elas naisega/ varem tegeles mõttetute hobidega- kalapüüd(kättemaksuks) ja laevade pudelisse panekuga, nüüd otsib kõiges täiust/ uskus, et elu tuleb paljundada nii palju kui võimalik iga sündimata laps on mõrv/ tundis rõõmu pisiasjadest et trollibussid oma liinidel liikusid, hambaarstid hambaid ravisid, lehmad piima andsid/ sõbraga arutles maailmaprobleeme/ kartis klaasuksi/ oma mõtlemises ajast eest pooldas päikeselinna, ei mõistnud kodanike konservatiivsust vana linna suhtes/ ei hina intiimsust ja individuaalsust/ vihkas minevikuihalust/ eelistas vaadata ettepoole/ ei sallinud tuulelippe/ heroism esindaja- tahtis anda teistele elujulgust/ mehelik- ei armastanud pisaraid, sampoone, lõhnaõlisid, ööd/ ei talunud seebikaid ega
lapsi, vana aabitsajutt poisist, kes soovib lugeda ja palub isalt prille, saades selmel aabitsa, asetatakse vene konteksti, asendades eesti nimed vene omadega. Klassi parimad ja kõige ilusama käekirjaga õpilased on samuti vene nimedega. Uues aabitsas ei kasutata enam originaalillustratsioone, vaid üleliidulisest pildipangast võetuid. see tingib esitatava keskkonna täieliku muutuse: tegevus toimub linnas, majad on kivist ja uusklassikalises stiilis, tänavatel sõidavad trollibussid jne. 1950. aastate teisel poolel hakatakse rõhutama polütehnilise hariduse tähtsust, keskkoolides hakatakse tihendama sidet õppeainete ja praktilise töö vahel, 1958. a. seatakse sisse tootmispraktika, mille kohaselt õpilased peavad põhikooli viimastes klassides 1012 tundi nädalas töötama ettevõtetes. Seni 10-aastane keskkool muudetakse 11-aastaseks, lisades kvalifikatsioonieksamiga lõppeva kutseõpetuse. See suund lõpeb 1964. a.
Õpetajaraamat TÖÖLEHT 19. LIIKLUS Kuulamine Isa sõidab rongiga, autoga jne. Ema sõidab trolliga jne. Mina sõidan rongiga jne. · Õpetaja räägib, osutab töölehel õigele liiklusvahendile. Kõnelemine · Lapsed kordavad kooris ja üksikult: Buss sõidab. Rong sõidab. Lennuk lendab. Trollibuss sõidab. Tramm sõidab. Auto sõidab. Laev sõidab merel. · Kordamisel kasutatakse ka mitmuse vorme: Bussid sõidavad. Rongid sõidavad. Lennukid lendavad. Trollibussid sõidavad. Trammid sõidavad. Autod sõidavad. Laevad sõidavad merel. · Õpetaja osutab pildile ja lapsed nimetavad liiklusvahendeid. · Lapsed vastavad õpetaja küsimustele: Mis see on? Kas laev sõidab või lendab? jne. Käeline tegevus · Õpetaja nimetab, mis värvi liiklusvahendid on ja laps värvib need, näiteks: Bussid on kollased. Palun värvi bussid kollaseks! jne. · Rühmaõpetajaga harjutatakse sõnu kirjutama. 108
Linnakeskuses leidub ka arvukalt odavaid võõrastemaju (pensaos). Vanalinna ja linna turismikeskuse piirilt leiab suuri rahvusvahelistele kettidele kuuluvaid hotelle (näit. Golden Tulip Altis 5*). Suvel tasuks ehk proovida tuba leida mere äärest Lissaboni rannakuurortidest (näit. Estoril), muidugi tuleks neisse kohad varakult broneerida. Linnatransport Lissaboni ühistransport on mitmekesine. Bussidele ja metroole lisaks kuuluvad siia ka trammid ja trollibussid. Tramm on 100 aastat vana, mida mõnd vagunit vaadates võib täiesti uskuda. Turistidele võiks trammid huvi pakkuda hea ülevaate saamiseks linnast. Liinid 12 ja 15, mis algavad Praca da Figueiralt, on maalilised ja mööduvad Lissaboni peamistest vaatamisväärsustest, eriti soovitame aga legendaarset liini nr. 28, mis tõuseb linnakeskusest mere piirilt ülesmäge Püha Georgi Kindluse (Castelo de São Jorge) juurde ja pakub suurepäraseid vaateid linnale ja Tejo (Tagose) jõele.
annaabi.ee 
