juhtimises ja nende töös ning olen phendunud töötajate arendamisele. Toetav juhtimisstiil tähendab, et ma olen selline juht, kes on valmis oma töötajaid igal hetkel abistama ja toetama. Selles küsimustikus sain ma väga vähe punkte direktiivse juhtimisstiilis. See tähendab, et ma olen selline juht, kes ei ole valmis ülesandeid edasi delegeerima. Juhtimisoskuse koha pealt oli ka väga oluline selline küsimustik nagu transformatsioonilise juhtimise multifaktoriline juhtimisstiili küsimustik. Selles küsimustikus sain ma kõrgeid punkte sellistes punktides nagu: jätkuv preemia, juhtimine vastavalt eranditele ning Laissez-faire juhtimises. Jätkuv preemia peaks tähendama seda, et ma räägin oma töötajatele, mida nad peavad tegema, et ma neid premeeriksin. Ma väljendan väga selgelt, mida ma töötajatelt ootan ning kui nad teevad ülesandeid nii nagu ma olen rääkinud, siis ma tunnustan nende saavutusi
abstraktse küljega) Segmentatsioon distributsioon Zelig Harris (1909-1992) Tähtsaim ameerika strukturalist, viis Bloomfieldi idee täiuslikkuseni Tahtis keeleteadusest teha samasugust täppisteadust nagu on matemaatika "Mathematical Structures of Language" (1968) "A Grammar of English on Mathematical Principles" (1982) Nagu Bloomfield, täiesti välistas tähendust keeles, "keel on formaalsed struktuurid". Lõi transformatsioonilise grammatika. Ühed elemendid võivad olla moodustunud teistest transformatsioonide abil. IC-grammatika, vahetud konstituendid (need, mille sees on tugevamad seosed kui neil eraldi) L (lexicon) koosneb = (S, NP, VP, ADV, A, N, V) Lause (G, grammar) koosneb erinevatest fraasidest Harris tõestas, et lause ei ole suurim grammatiline ühend Noam Chomsky (1928) Tuntuim ameerika keeleteadlane, väljapaistvaim. Oli Harrise õpilane, ütles et õpetaja mõjutas ka tema poliitilisi vaateid.
Oluline täita kolme rolli: Grupi tegevuse sisu ja eesmärkide määratlemine Protseduuride määratlemine (tööjaotus, hindamine) Grupisuhete ülevalhoidmine Tegelikult saab iga grupi liige täita liidri rolli, siit ka roteeruva liidri idee juhtimises Liider on ajutine nähtus! Transformatsiooniline liidrikäsitlus Idee: liider mitte ainult ei korralda grupi tegevust, vaid ka muudab gruppi. Uued hoiakud, käitumised, väärtused. Liider ja järgijad. Transformatsioonilise liidri neli tunnust: Isiklik kontakt ja eestvedamine (mentori, õpetaja positsioon) Intellektuaalne panus (uued ideed ja seletused, loomingulisus) Motiveerimine (visiooni ja kindlustunde pakkumine, eesmärkide selgitamine, julgustamine) Rollimudeli pakkumine (soov saada liidriga sarnaseks, identifitseerimine) Mõjusaim liider, ohtlik liider? Innovaatiline firma, uus maailmavaade, usulahk, auramuutjad ... Jacob Moreno ja sotsiomeetria
44 Liider on selline roll, mida on võimalik ära õppida ja vahetada. See roll sisaldab kolme asja ära tegemist: meekonnatöö, motiveerimine, ülesande saavutamine. Transformatsiooniline liidrikäsitlus Idee: liider mitte ainult ei korralda grupi tegevust, vaid ka muudab gruppi. Uued hoiakud, käitumised, väärtused. Liider ja järgijad. Transformatsioonilise liidri neli tunnust: Isiklik kontakt ja eestvedamine (mentori, õpetaja positsioon) Intellektuaalne panus (uued ideed ja seletused, loomingulisus) Motiveerimine (visiooni ja kindlustunde pakkumine, eesmärkide selgitamine, julgustamine) Rollimudeli pakkumine (soov saada liidriga sarnaseks, identifitseerimine) Mõjusaim liider, ohtlik liider? Innovaatiline firma, uus maailmavaade, usulahk, auramuutjad ...
– Protseduuride määratlemine (tööjaotus, hindamine) – Grupisuhete ülevalhoidmine Tegelikult saab iga grupi liige täita liidri rolli, siit ka roteeruva liidri idee juhtimises Liider on ajutine nähtus! Funktsionaalne lähenemine Transformatsiooniline liidrikäsitlus Idee: liider mitte ainult ei korralda grupi tegevust, vaid ka muudab gruppi. Uued hoiakud, käitumised, väärtused. Liider ja järgijad. Transformatsioonilise liidri neli tunnust: – Isiklik kontakt ja eestvedamine (mentori, õpetaja positsioon) – Intellektuaalne panus (uued ideed ja seletused, loomingulisus) – Motiveerimine (visiooni ja kindlustunde pakkumine, eesmärkide selgitamine, julgustamine) – Rollimudeli pakkumine (soov saada liidriga sarnaseks, identifitseerimine) Mõjusaim liider, ohtlik liider? Innovaatiline firma, uus maailmavaade,
passiivi vahel (muide, eesti keeles ei ole aktiiv ja passiiv eristatavad), kuigi lausete tähendustes oli selge vahe sees. The crocodile ate Susie. Susie ate the crocodile. Susie was eaten by the crocodile. Crocodile was eaten by Susie. Chomsky väitis, et süntaksist saab sügavama ettekujutuse, kui uurida fraasistruktuuride vahelisi suhteid, milles sisalduvad lause elementide ümberkujundused ehk transformatsioonid. Ta väitis, et transformatsioonilise grammatika uurimine lubab mõista neid ümberkujunduste reegleid, mis võimaldavad luua erinevaid fraasistruktuure olemasolevaid sõnu ümber paigutades. Erinevaid fraasistruktuure seovad Chomsky arvates transformatsioonireeglite kaudu süntaktilised süvastruktuurid. Transformatsioonide tulemusena tekivad fraasistruktuurid ehk pindmised struktuurid. Ülaltoodud näited krokodilli ja Susiega on just süvastruktuuri olemasolu näiteks. Mõlemal
annaabi.ee 
