Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"toetavana" - 7 õppematerjali

E-TURUNDUSE ROLLI HINDAMINE TÄNAPÄEVA TURUNDUSPRAKTIKAS
3
doc

E-TURUNDUSE ROLLI HINDAMINE TÄNAPÄEVA TURUNDUSPRAKTIKAS

turunduse ja võrkturunduse osas. Tugev positiivne seos oli ka andmebaasipõhise ja e- turunduse vahel ning suhteturunduse ja e-turunduse vahel. Negatiivselt korreleerusid kõigist kombinatsioonidest vaid tehinguturundus ning suhteturundus, aga ka tehinguturundus ja võrkturundus. Ülejäänud kombinatsioonid esinesid väiksema positiivse korrelatsiooniga. Üheks oluliseks järelduseks on, et kuigi e-turundus ei olnud ettevõtete jaoks tollal määrava rolliga, kasutati seda vähem või rohkem toetavana kõigi teiste turundustüüpide kõrvalt. Näeme ühtlasi ka, et e-turunduse mõttes leiti seega tihe seos selle kooskasutamise osas nii andmebaasipõhise turunduse, suhteturunduse kui ka võrkturunduse suhtes. Tugev positiivne korrelatsioon leiti olevat ka IT taseme ning e-marketingi tugevuse vahel ettevõttes. Kõige edukamateks tunnistati IT arengu ja seeläbi ka e-marketingi arengu osas ettevõtted, kes kasutasid paljusid erinevaid turunduse tüüpe koos. Sellest tehti ka

Majandus → Turundus
91 allalaadimist
Juht kui eestvedaja
3
docx

Juht kui eestvedaja

teha ja hästi teha. Töötaja motivatsioon on kõrgem just juhi sellise käitumise korral, mis toetab töötaja autonoomsust. Sellega saab juht luua sellise töökeskkonna, mis on töötaja arengut silmas pidades kõige sobivam. Juhi eestvedamisstiili tajumine sõltub paljudest erinevatest teguritest. Paljud töötajad võivad hinnata seda ka erinevalt. Kindlasti tajuvad madalama motivatsiooniga töötajad juhti vähem toetavana ja rohkem kontrollivana, mis võib olla seotud sellise tegevusega, kus juht läheb endast välja ning muudab töötajad närviliseks. Kontrolliv käitumine võib tuua olukorra, kus läbikukkumine võib ohustada liidri ja töötaja suhet või töötaja eneseväärikust. Samas töötajad, kes hindavad oma juhi kogemusi, teadmisi ja oskusi kõrgelt, jätavad strateegilised otsused juhi teha, aga tunnevad end ikkagi enesekindlalt.

Majandus → Juhtimine
19 allalaadimist
Toulouse-lautrec
20
doc

Toulouse-lautrec

Kui Degas' pesunaisi näidatakse harilikult töö juures ­ pesemas triikimas -, siis Lautrec pakub vaatamiseks naist, kes on kokkuvarisemise äärel. Kõik Carmenist tehtud portreed väljendavad melanhooliat, mis avaldub äärmiselt kurnatud poosis, roidunud kehas ja langetatud peas. Silmi näidatakse meile harva; need jäävad punakasblondi otsmikutuka varju, nagu peaks osa naise loomusest jääma meie pilgust rüvetamata. Teisel Carmenit kujutaval maalil näitab ta teda vastu triikimislauda toetavana, nagu püüaks naine masserida oma ristluukohta. Carmenil oli Henriga salajane suhe, sest too palkas teda kogu 1886.aasta jooksul, kuni intsidendini, mis naise võlu ära rikkus ­ Carmeni juuksed olid kogu aeg värvitud ja nende välja kasvades oli pruunide juustega modell Henri sõnul kaotanud kogu oma veetluse. 14 "Punapea" 15 "A Mountrouge" "La Blanchiseuse"

Kultuur-Kunst → Kunstiajalugu
21 allalaadimist
Hääldus ja hääldusteadused
10
doc

Hääldus ja hääldusteadused

Skeemil 7 on vene keele rikkalik konsonandivara (37 foneemi), mis jaotub nelja põhitunnuse ja kahetasandilise süsteemse vastanduse alusel: helitud ja helilised, kõvad ja pehmed häälikud. Et neid häälikutunnuseid selgelt esile tuua, peab kõneleja hääldusharjumustes olema kinnistunud rida tüüpilisi lihastöövõtteid ­ n-ö invariantseid liigutusi, mis ühtviisi sobivad kõigi sama kategooria häälikute puhul (skeemi vertikaaljooni pidi). Üksteist toetavana need liigutused loovad omamoodi dominantse, n-ö üldhäälestava tausta või "ruumi" kõnealuses keeles toimuvale hääldustegevusele (kokkuleppeline, seni mitmeti lahtiseks jääv nimetus sellise ühisruumi märkimiseks on hääldusalus ehk artikulatsioonibaas). (Märkus: sulgudes olevad häälikud ei esine foneemidena, kuid süsteemis leiduv "pesa" lubab neid hõlpsasti kasutada positsioonilistel asjaoludel, nt helilises naabruses, samuti laensõnades ja nimedes.)

Keeled → Keeleteadus alused
35 allalaadimist
EKA I
18
docx

EKA I

Autori hoiak, sh kohalike suhtes.) - 1180ndad­1227; 1578, täiendustega 1584. - Eestlaste alistamine ja ristimine; eestlaste ajalugu alates 12. sajandist, kaasaeg. - Matsid; veidi rahvalähedasem. b) Missugusele 19. sajandi eesti rahvust loovale tekstile saab Henriku kroonika üheks oluliseks aluseks? Kuidas selles algteksti kasutatakse? - Jakobsoni ,,Valguse-, pimeduse- ja koiduaeg". - Algteksti kasutatakse valikuliselt oma ideoloogiat toetavana. c) Missugusele 19. sajandi lõpu ajaloolisele romaanile saab aluseks Russowi kroonika? ,,Vürst Gabriel" Esimesed eestikeelsed tekstid. Lühidalt: mis aastatest pärinevad, miks kirjutati ja mida sisaldavad · Kullamaa käsikiri: · 1524­1534. · Luterlus -: rahvakeelsed jutlused. · Üksikud eestikeelsed palved (Pater Noster, Ave Maria, Credo) ja fraas Whamkayra nynck yotoraa Wayack monnest to(nz)ull pastust. · esimene eestikeelne raamat: · 1525.

Kirjandus → Kirjandus
36 allalaadimist
ÕPILASUURIMUSE JA PRAKTILISE TÖÖ JUHEND
60
pdf

ÕPILASUURIMUSE JA PRAKTILISE TÖÖ JUHEND

Õpilasuurimuse koostamise, vormistamise, kaitsmise ja hindamise juhend on vormistatud uurimistöödele esitatud nõuetele, vastates KJPG õpilasuurimuse ja praktilise töö tingimustele ja korrale. Õpilasuurimus on õpilase või õpilaste poolt õppekava raames ette valmistatud kirjalik töö. Õpilasuurimus kajastab õpilase uurimistulemusi ja seisukohti ning ei piirdu üksnes refereerimisega. Praktiline töö on õpilase või õpilaste poolt õppekava raames või seda toetavana (üldpädevuste arendamiseks) loodud teos, õpilasfirma, tehnoloogiline lahendus, õppematerjal või projekt ja selle kirjalik kokkuvõte. Töö autor kannab isiklikku vastutust töö sisu, kvaliteedi ja selles esitatud andmete õigsuse eest. 3 1. ÕPILASUURIMUS JA PRAKTILINE TÖÖ TARTU KRISTJAN JAAK PETERSONI GÜMNAASIUMIS 1.1. Õpilasuurimuse või praktilise töö eesmärgid

Eesti keel → Essee filmist
21 allalaadimist
KOGUKONDLIKU JA JÄTKUSUUTLIKU ELUVIISI ÕPETAMISE METOODILINE MATERJAL 6 -7 -AASTASTELE LASTELE
168
pdf

KOGUKONDLIKU JA JÄTKUSUUTLIKU ELUVIISI ÕPETAMISE METOODILINE MATERJAL 6.-7.-AASTASTELE LASTELE

Et kui nad füüsiliselt pole kohal on nad ikkagi kohal ja seda tajuvad lapsevanemad küll. Mis kohal on teie lasteaias selline keskkonnasõbralik mõtteviis ja loodussõbralik mõtteviis. Kas see on teadlik samm või kas te tegutsete või mõtlete selles suunas ka ise teadlikult? Me teeme seda juba nii automaatselt. Ahjupuud lähevad ahju, kaupa tuleb, toitumine on tervislik, kogu selle keskkonnasõbralikkuse alla käib ka tervis, kogu pedagoogikat võetakse kui tervist toetavana. Ongi termin, et waldorfpedagoogika on tervendav pedagoogika. See läheb lihtsalt lastele üle, seda niimoodi ei viljeleta, et eile olime ebatervislikud, täna nüüd teeme tervislikku toitu ja sellepärast, kui see küsimus tuleb, siis on ainus mõte see, et me ei viljele ju seda niimoodi aga tegelikult me kanname seda iseendas. Kui oleks veel võimalik, siis võiks olla see unistuste talulasteaed koos aia ja loomadega

Pedagoogika → Eelkoolipedagoogika
28 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun