· Õpetajate ettevalmistus · Lapsekeskne õpikeskkond ja õppekava · Lapse arengu jälgimine ja hindamine · Hoolikas planeerimine ja individuaalne töö · Kindlad reeglid rühmas · Lapsevanemate kaasamine · Meeskonnatöö ja läbimõeldud töökorraldus · Õppimine mängu kaudu TOIMIB AINULT KOOSTÖÖ PÕHIMÕTTEL! Üldõpetus lähenemisviisid, rakendamine J.Käis :) Kõiki õppeaineid õpetatakse omavahel seotuna - tuumaks on KODULUGU · Jälgida tuleb tervikteema käsitlust õpetus moodustab ühe terviku, piirid kaovad. · Üleminek ühelt õppetegevuselt teisele ei ole tajutav ega toimu alati kella järgi. · Lõimimine on õppe- ja kasvatustegevuste ühendamine tervikuks ja seoste loomine: · Elulähedane - õpetus hoiab sidet lapse kodu, koduse eluga, koduümbrusega. · Lapsepärane õpetamisviis toetub laste huvidele (lapse huviringi kuuluvad asjad, mis talle ka arenemis- ja jõukohased) · Näitliku õpetuse nõue.
b) toimingute ahel (serial) - abielu, karjäär c) toimingute plaan (serial programs) - eesmärgid ja struktuur (hierarhia) vajadused eesmärgid isiksusejooned (trait) eesmärkide saavutamise viis d) vajadus (need) - internaalne jõud, mis suunab käitumist e) surve (press) - eksternaalne jõud ehk tingimused, mis reguleerivad vajaduste väljendamist f) teema (thema) - vajaduse ja surve interaktsioonis kirjeldatav toiming g) tervikteema (unity-theme) - seotud vajaduste ja survete muster, mis kirjeldab suurt osa indiviidi elust; lapsepõlvest kompleks (complex) · käitumise juhtimine vajadused (needs) motiivid (motives) (mõtted, kujutlused, toimingud) II Vajadused · olemasolu kriteeriumid tüüpilised käitumise tulemused spetsiifiline käitumismuster selektiivne tähelepanu ja suunatud käitumine teatud stiimulite klassile seos spetsiifiliste emotsioonidega
b) toimingute ahel (serial) - abielu, karjäär c) toimingute plaan (serial programs) - eesmärgid ja struktuur (hierarhia) vajadused eesmärgid isiksusejooned (trait) eesmärkide saavutamise viis d) vajadus (need) - internaalne jõud, mis suunab käitumist e) surve (press) - eksternaalne jõud ehk tingimused, mis reguleerivad vajaduste väljendamist f) teema (thema) - vajaduse ja surve interaktsioonis kirjeldatav toiming g) tervikteema (unity-theme) - seotud vajaduste ja survete muster, mis kirjeldab suurt osa indiviidi elust; lapsepõlvest kompleks (complex) · käitumise juhtimine vajadused (needs) motiivid (motives) (mõtted, kujutlused, toimingud) II Vajadused · olemasolu kriteeriumid tüüpilised käitumise tulemused spetsiifiline käitumismuster selektiivne tähelepanu ja suunatud käitumine teatud stiimulite klassile seos spetsiifiliste emotsioonidega
kasutamise kaudu. (Nugin, 2013) J. Käisile tuginedes võib öelda, et üldõpetus seob õppealasid läbi keskse teema sobitades üksikuid tegevusvaldkondi päeva-, nädala- ja kuuteemasse nii, et kogu lastega läbiviidavatest tegevustest moodustuks üks tervik. Üldõpetuse tuumaks on kodulugu, mis on lähtekoht kogu lapse mõttetegevusele ja väljendusele. (samas, 2013) Üldõpetuse süsteemi loomisel tuleb jälgida sisulise tervikteema käsitlust. Õigel töökorraldusel kujuneb tegelik õpetus nii, et üleminek ühelt õppevõttelt teisele ei ole laste mõtte tegevusele häiriv ega pea toimuma alati kella järgi, vaid siis kui see osutub töökäigus loomulikult vajalikuks. Sellisel juhul säilitavad kõik õpetusvõtted sisulise seose ja oskuste harjutaminegi, mis muidu mõjub lastele väsitavalt, kujuneb neile huvitavaks. (Leosk, 1996.)
Folkloristika 04.10.11 Värsisüsteem joonestub põhja-eesti lauludes paremini välja. Põhja-eestis regilaulud kontavineerivad( loomisvõte, kus tervikteema liidedakse. Nt Kuusalulaulikud- loomislugu ei lõppe tavalise kohapealt vaid jätkab kolme venna lauluga, mis läheb edasi viru sepa lauluga -> kuldnaiselauluga.) Lääne-Eesti laulikud liidavad püsivad lauluteemad. Lauliku võimekust näitab teemade liitmise osavus Lõuna-Eesti lauludes domineerib imrovisatsioon. Laulikul on sõnum. Nt kuldnaiselaul ( hakkab ründama kõiki neid poisse, kes võtavad naise kaugelt) Tal on väiksed motiivid, mida ta liidab, kuid sõnum on see, mis püsib.
o Paiksust (põlvest-põlve samal maa-alal elamist ja põldude harimist) o Põlvkondade side o Viljakusvajadust NB: sõltumine loodusest ja viljakusest - Puuduvad kangelaslaulud - Peamiselt naistelaulud o kodusfäär o Naiste vaatepunkt - Suuline kultuur/paikne kultuur 4. oktoober Rahvalaul Värsisüsteem joonestub Põhja-Eesti lauludes paremini välja. Põhja-eestis regilaulud kontavineerivad (loomisvõte, kus tervikteema liidedakse. Nt Kuusalulaulikud- loomislugu ei lõppe tavalise kohapealt vaid jätkab kolme venna lauluga, mis läheb edasi viru sepa lauluga kuldnaiselauluga). Lääne-Eesti laulikud liidavad püsivad lauluteemad. Lauliku võimekust näitab teemade liitmise osavus. Lõuna-Eesti lauludes domineerib improvisatsioon. Laulikul on sõnum. Nt kuldnaiselaul (hakkab ründama kõiki neid poisse, kes võtavad naise kaugelt) Tal on väiksed motiivid, mida ta liidab, kuid sõnum on see, mis püsib
- toimingute ahel (serial) – abielu, karjäär. - toimingute plaan (serial programs) – eesmärgid ja struktuur (hierarhia). vajadused – eesmärgid. isiksusejooned – eesmärkide saavutamise viis. - vajadus (need) – internaalne jõud, mis suunab käitumist. - surve (press) – eksternaalne jõud ehk tingimused, mis reguleerivad vajaduste väljendamist. - teema – vajaduse ja surve interaktsioonis kirjeldatav toiming. - tervikteema (unity-theme) – seotud vajaduste ja survete muster, mis kirjeldab suurt osa indiviidi elust, lapsepõlvest kompleks. Käitumise juhtimine: vajadused – motiivid (mõtted, kujutlused, toimingud). Vajadused on esitatud ajus. Inimene käitub lähtuvalt vajadusest. Keskkond on surve, mis kas rahuldab või ei rahulda vajadust. VAJADUSED: Olemasolu kriteeriumid: tüüpilised käitumise tulemused, spetsiifiline
annaabi.ee 
