erialateadmiste valdamine jm. 2. Suhtlemis oskused - oskus töötada koos teiste inimestega (oskus motiveerida, lahendada konflikte, korraldada meeskonnatööd jms.) 3.Kontseptuaalsed oskused - võime luua tervikpilt organisatsioonist ja tema kohast ümbritsevast keskkonnast. Tehniliste oskustega tegelevad kõige rohkem esmatasandi juhid. Suhtlemis oskustega aga kesktaseme juhid. Kõige rohkem tegelevad tippjuhid kontseptuaalsete oskustega. 4) Kes olid teaduliku juhtimiskoolkonna rajajateks? Teadusliku juhtimise koolkonna on põhiliselt rajanud tööstusorganisatsioonide juhid. Samuti on üheks selle koolkonna esindajaks F.Taylor (1911). 5) Millised olid teadusliku juhtimise koolkonna põhiideed? 1. Tööd tuleb teaduslikult uurida, et leida parim meetod ülesandega toimetulekuks. 2. Töötajaid tuleb hoolega valida (et oleks tema oskused ja võimed talle antud tööga vastavad). 3
Tõene 7. Teadusliku meetodiga korduvalt kinnitust leidnud faktid on teaduslikud. tõene 8. Loodusseadus on paljude teaduslike faktide üldistus. Tõene 9. Iga isend:toitub 10.Püsisoojaste organimide hulka kuulub enamik: imetajatest 11.Rakkude ehitust ja talitust uurib: tsütoloogia 12.Bioloogia üheks uurimisobjektiks on biosfäär. 13.Teadusliku meetodi rakendamisel tuleb esmalt leida teaduslik probleem. 14.Organismide kasvamine kaasneb nende arenemisega. 15.Teaduliku meetodi rakendamine peab lõppema järelduste tegemisega. 16.Teaduslik teooria üldistab teaduslikke fakte. 17.Kõik organismid saab ehitustüübi alusel jagada ühe ja hulkrakseteks. 18.Iga organism sünnib, areneb ja sureb 19.Molekulaarbioloogia uurib elu molekulaarsel tasemel. 20Teadusliku hüpoteesi paikapidavust saab kontrollida eksperimendikordamise ja kõikide teaduslike meetodi etappide kordamisega. 21
kirikut saatana kätetööks. Inkvisitsioon Katoliku kiriku uurimisorgas ja kohus ketserite väljasegitamiseks. Hussidid Jan Husi vaadete pooldajad. Skolastika- Keskaegne filosoofia, mis püüdis peamiselt piibli ja antiikfilosoofide teoste abil mõista Jumalat ning maailma. Doktor (ladina keeles doctor õpetaja) õppejõud keskaegses ülikoolis; tänapäeval teaduskraad Bakalaureus (ladine keeles baccalaurius teaduliku kraadiga isik) vanem üliõpilane keskaegses ülikoolis, oli omandanud alama astme õpetuse ja võis nooremaid õpetada. Rektor Ülikooli juht, algul peeti tarvilikuks et rektor oleks vaimulik, hiljem lubati sellele kohale ka mittevaimulikke. Romaani stiil Valitsev arhitektuuristiil Euroopas XI-XII sajandil, kõige selgemaks tunnusjooneks on ümarkaar. Gooti stiil Valitsev arhitektuuristiil Euroopas XIII XVI sajandil, Kesk- ja Põhja-
Montessori meetod Eestis sarnasusi Johannes Käisi meetoditega. Montessori filosoofia ja metoodika aluseks kujunes lapse tähelepanelik jälgimine, sellele rajas ta oma didaktilised põhimõtted. Lapsele kohase pedagoogika rakendamine viis Maria Montessori hämmastavate tulemusteni: lootusetuteks peetud lapsed hakkasid märgatavalt arenema. (Life and career...). 1904. aastal avaldas Maria Montessori, selleks ajaks juba professoriks saanuna, jälgimise kui meetodi põhjal esimene teaduliku töö ,,Pedagoogiline antropoloogia" (Madise 1992, 6-7). Montessori filosoofia on üles ehitatud ideele, et laps on midagi enamat, kui ,,suur inimene väikeses kehas" lapse areng viib ta täiskasvanuks kujunemisele, kuid sellele peavad kaasa aitama selleks tööks ette valmistatud täiskasvanud, ettevalmistatud keskkonnas, kus vabadus põimub kohusetundega. 3 MARIA MONTESSORI ELUST
Tervel inimesel käib ümberlülitus ühelt isiksuselt teisele sujuvalt, haigel on see häiritud. Oma naise leiab lapsepõlves, ootab, kui ta täisealiseks saab ja saavad 5 last. Freudi abikaasa pole talle intellektuaalselt võrdne partner, kuid on tubli koduperenaine, aga Jungi naine on tark. Arvatakse, et paljud Jungi ideed on tegelikult naise poolt välja mõeldud. Ta ei suutnud omaks võtta Freudi seksuaalteooriat, sest olid eri kohtades sündinud. Jung kirjutab oma esimese teaduliku uurimuse saja sõna testist ja saadab kirjastatuna Freudile tutvumiseks. Freud vastab viisakalt ja oli huvist asja vastu juba ise muretsenud. Siis algab nende 7-aastane kirjavahetus. Nad kohtuvad I887. Aastal. Kui nad kohtusid, vestlesid nad kolmteist tundi järjest. Jung tunnistas, et kohtumine Freudiga oli esimene kohtumine tõeliselt silmapaistva mehega. Jung ei leppinud Freudi seksuaalteooriaga. Sveits
valdamine jm. 2. Suhtlemis oskused - oskus töötada koos teiste inimestega (oskus motiveerida, lahendada konflikte, korraldada meeskonnatööd jms.) 3.Kontseptuaalsed oskused - võime luua tervikpilt organisatsioonist ja tema kohast ümbritsevast keskkonnast. Tehniliste oskustega tegelevad kõige rohkem esmatasandi juhid. Suhtlemis oskustega aga kesktaseme juhid. Kõige rohkem tegelevad tippjuhid kontseptuaalsete oskustega. 4. Kes olid teaduliku juhtimiskoolkonna rajajateks? Teadusliku juhtimise koolkonna on põhiliselt rajanud tööstusorganisatsioonide juhid. Samuti on üheks selle koolkonna esindajaks F.Taylor (1911). 5. Millised olid teadusliku juhtimise koolkonna põhiideed? 1. Tööd tuleb teaduslikult uurida, et leida parim meetod ülesandega toimetulekuks. 2. Töötajaid tuleb hoolega valida (et oleks tema oskused ja võimed talle antud tööga vastavad). 3
annaabi.ee 
