Kuigi keskajast rääkides viidatakse sellele kui pimedale ja seisvale ajale, siis ikkagi toimus areng ja muudatused. (Wikipedia: ,,Keskaeg2") Keskaja alguses eriti, aga üldiselt läbi terve keskaja suurt tähtsust omav teema on kirik ja usk üldiselt. Kristluse teke ja selle üha suurem levik tõi kaasa erinevaid muutusi. Usk mõjutas nii kirjandust kui ka kujutavat kunsti ja arhitektuuri. Usk mõjutas ka väga suuresti inimeste mõttelaadi. Kirik muutus väga mõjuvõimsaks. (Saitanov. 2004: 12) Keskaeg jaotatakse kolmeks perioodiks. Esimene on varakeskaeg, mis kestab 5.-10. sajandini. Sellele perioodile omistatakse feodaalse korra kujunemist, naturaalmajanduse esinemist, feodaalset killustatust ja ka linnade kujunemist perioodi lõpu poole. Teine on kõrgkeskaeg, mis kestab 11.- 13. sajandi lõpp. Sellel ajal kujunes täielikult välja seisuslik korraldus, rahamajandus areneb, tsunftikäsitöö õitseaeg ja algab tsentraliseeritud riikide teke. Viimane on hiliskeskaeg,
http://meiekirjandus.pbworks.com/RENESSANSI+KIRJANDUS http://et.wikipedia.org/wiki/Renessanss http://wiki.zzz.ee/index.php/Renessanss_kunstis http://masmoulin.blog.lemonde.fr/files/2009/01/mona_lisa. 1233142116.jpg http://www.uoregon.edu/~dfalk/courses/genesis/michelan gelo%20Adam%20color.jpg http://static1.album.ee/files/766/10/orig_19152547_6RRv. jpg http://farm3.static.flickr.com/2152/2257107969_00109f15 0a_o.jpg Maailmakirjandus Keskaeg.Renessanss, Igor Saitanov Kirjandus antiigist renessanssini, Anne Nahkur Kunstilugu koolidele, Lauri Leesi
Renali . Linnapea ja tema abikaasa olid viisakad inimesed. 5.Autor tahtis öelda selle looga seda , et au ja ahnus ei tasu kunagi ära. Sellest tuleb ainult suur pahandus või isegi lõpetad ka võllas . Ja kaks värvi: punane ja must need on ajastu värvid. Punane on sõjaväelase punane munder, must tähendab preestri kuube . 6. Minu arvates oli see tõesti hea raamat . Peale selle sain teada , et ka see lugu pärineb tõsielu lool . Kasutatud kirjandus : Saitanov, I.Maailmakirjandus. 19.sajand. Romantism. Realism. Avita,2006 Stendhal `' Punane ja must'' . Kasutatud kirjandus : Talvet, J. Maailmakirjandus 2. osa. Romantismist postmodernismini. Koolibri, 1999 . http://www.miksike.ee/
.................... 6 4.Homeros ja Hesiodos........................................................................................................... 7 Kokkuvõte............................................................................................................................... 8 Sissejuhatus Töö põhineb kolmel raamatul. Nendeks raamatuteks on 10. klassi kirjandusõpetuse õpik ,,Maailmakirjandus" I osa antiikajast valgustuseni. Teine raamat on ,,maailmakirjandus" Igor Saitanov ja kolmanda raamatuna kasutasin Richard P.Martin raamatut ,,Vana-Kreeka müüdid". Loodan teada saada vanakreeka müütidest, eepostest ja kes ja miks neid kirjutasid. Referaadis on viis peatükki. Esimeses peatükis on kirjas kuidas ja miks üldse müüdid loodud on. Teises peatükis arhailisest eeposest. Kolmandas peatükis sellest, miks sekkuvad jumalad ja kuidas see väljendub müütides. Neljandas peatükis on sellest, kes olid kangelased eeposes.
,,Kodanlasest aadlimees" (1670) Kujutab lihtsat kodanlast, kes püüab ihust ja hingest pääseda aadliseltskonda. Auahnus teeb härra Jourdaini naiivseks kõige suhtes, milles näivad ilmnevat seltskonna ülevad väärtused. Jourdain on otsene vastand Alceste'ile: kui Alceste eitas seltskonda, siis Jourdain otsib seda. Kasutatud kirjandus Anne Nahkur. Kirjandus barokist romantismini. Tln, 2006 Igor Saitanov. Maailmakirjandus. Barokist valgustuseni Gustav Suits. Molière ja meie Looming 1924, nr. 2, 4, 6 ja 1925, nr. 6; uustrükk G. Suits, "Vabaduse väraval", Ilmamaa, Tartu 2002, lk. 294329 http://et.wikipedia.org/wiki/Molière http://www.miksike.ee/documents/main/lisakogud/kirjandus/moliere.htm
suuda kirjutada kooskõlas kõikide akdeemiliste reeglitega suurendatakse näidendi tegevus, kahandatakse dialoogi osatähtsus ja tegelasteks tõusevad kodanliku keskklassi esindajad. Klassitsistliku tragöödia aeg on möödunud Kasutatud kirjandus: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le5/le5-2721.htm http://www.tdl.ee/francais/littera/ http://www.nndb.com/people/159/000025084/ Keskkooliõpik ,,MAAILMAKIRJANDUS. Barokk. Klassitsism. Valgustus" Igor Saitanov. Keskkooliõpik ,,MAAILMAKIRJANDUS. Antiikajast valgustuseni" Jüri Talvet, Peter Torop, Jaan Unt. XI klassi ajalooõpik ,,Inimene. Ühiskond. Kultuur." Mait Kõiv, Ain Mäesalu, Krista Piirimäe, Märt Tänava http://www.academie-francaise.fr/histoire/index.html
Isa Goriot' saatus on kodanliku ajastu inimese tragöödia, ebaõnnestunud rahapaigutamise tragöödia. Pansionis arenev peamine draama ei ole seotud ei petetud isa kannatuste ega ka Vautrin'i ja Gobsecki vandenõude ning intriigidega. Vaese üliõpilase Rastignaci võitlus Pariisiga, tõus mööda karjääriredelit ja tema hinge mandumine pakub autori sõnade järgi "kõige dramaatilisemat teemat meie moodsast tsivilisatsioonist". Saitanov, I. 2006. Maailmakirjandus 19.sajand · romantism · kirjandus. Avita 8.2. Minu nägemus teosest Kuigi tavaliselt mulle pikad kirjeldused ei meeldi siis "Isa Goriot'is" ei olnud mul nende vastu midagi. Erinevalt Stroomi arvamusele ei olnud kirjeldused mõttetud ning neid ei tuleks lihtsalt vahele jätta. Isegi mõnus oli silmadega kergemalt lugeda neid kirjeldusi. Kuid ma pean
annaabi.ee 
