viiteaegu ja vältida ülekoormatust. Samas ühe sõlme riknemise korral on võimalik koormus teistele arvutitele üle kanda Superarvuti on arvuti, mis kuulub esimeste hulka oma töötlemissuutlikuse, eriti arvutuskiiruse poolest. Superarvuteid kasutatakse väga palju arvutusi nõudvate ülesannete lahendamiseks. Need arvutid tarvitavad ja toodavad väga lühikese aja jooksul väga suurtes kogustes andmeid. Tavaliselt on superarvutid spetsialiseeritud teatud tüüpi arvutustele, tavaliselt numbrilistele arvutustele, ning tänu sellele töötavad halvemini üldisemate andmetöötlus ülesannete puhul. Superarvutite mälu on väga hoolikalt disainitud, et tagada, et protsessor saaks pidevalt infot ja juhendeid. Superarvuteid ei kasutata ainult ilmaennustamises, vaid ka kvantfüüsikas, kliimauuringutes, molekulide modelleerimiseks ja füüsikaliste simulatsioonide jaoks. Kuna superarvutid on nii võimsad ja teevad palju arvutusi ning selle tagajärjel kuumenevad
3. Omaduste real olevad sõnad tee kõik "bold/rasvaseks" 4. Õpilase nime alla hakkad kirjutama erinevate õpilaste nimesid ja nende andmeid. Õpilase nimi pane kujul "eesnimi, perekonnanime täht." N: Isabella, L. 5. Nimed pane kõik kaldkirja 6. Kui oled kõik 10 õpilast interjueerinud, siis viimasele reale (A19) kirjuta sõna "Kokku" 7. kasutades "sum" nuppu, arvuta kokku tulemused kõikidele numbrilistele tulemustele. 8. "Kokku" rida tee kõik "bold/rasvane" 9. Pane küsitletud õpilased tähestikulisse järjekorda. Selleks märgi ära kõik õpilaste nimed ja vajuta nuppu "sort/sordi" (nool ülevalt alla). Ta küsib su käest lisavalikut, kas tahad, et ta ka nende nimedega kaasnevad andmed võtaks, vajuta, et "extend selection/laienda valikud". 10. Lõpuks tee tervele paabelile ruudud ümber tõmba kogu tabel aktiivseks ja vali järgmine variant:
kaasaegses ühiksonnas eristuvad alagruppe. Sotsiaalne mina- James (1910) igal inimesel on sama palju sotsiaalseid minasid, kui palju on erinevaid inimesi, kellega ta suhtleb. Sotsialiseerumine- eluaegne protsess, mille käigus inimene omandab kultuuri, õpib tundma ennast ja oma sotsiaalseid minasid. Demagoogia- tõe teadlik moonutamine Positivism- teadus võib olla väärtustevaba ja objektiivne Kvantitatiivne uurimine- baseeruvad numbrilistele vastustele Kvalitatiivne uurimine- baseerub sõnalistele vastustele Sünnikohordid- koosneb kindla ajavahemiku jooksul sündinud inimestest Kultuuriliselt homogeenne- räägitakse sama keelt ja on sarnaste religioossete tavade ja päritolumaa poolest. Kultuuriliselt heterogeenne- kodanikud erinevad nahavärvi ja välimuse poolest, keelelt ja kultuuriliselt. Genotsiid- ettekavatsetud katse tappa Ühiskonna institutsioonid- normid ja käitumised, mis on olulised
Deduktiivne lähenemine Teooriate ja hüpoteeside genereerimine Algab teooriate ja hüpoteesidega Esilekerkimine ja kirjeldamine Manipuleerimine ja kontroll Otsitakse „mustreid” Formaalsed instrumendid Pluralism ja komplekssus Komponentide analüüs Numbrilised indikaatorid vähe Konsensus ja normatiivsus kasutusel, kui on, siis põhirõhk on nende Andmeid taandatakse numbrilistele analüüsil ja tõlgendamisel, statistika indikaatoritele võib olla kasutusel konteksti tutvustamise eesmärgil Uurija roll: Personaalne osalemine Eraldatus ja osavõtmatus Empaatiline mõistmine Objektiivne portreteerimine Uurija kui õpilane ja instrument Kontrollija
Ei ole eriti tugevad, ei kasutata tavaliselt iseloomustamiseks. R. Cattell Võttis appi järgmise etapi- statistilised meetodid. Analüüs. Otsene seos kui on korrelatsioon. Leidisd teatud omaduste gruppe, isiksusefaktorid. Neid võib grupeerida. Faktor ongi grupp. Seotud omavehel omadused. Arvutas, palju selliseid gruppe olla võib. Neid oli tema arvutuste järgi 16. Tegi oma küsimustiku. Cattelli 16 pf testiks (pf- isiksuse faktor). Omadused taandatavad numbrilistele omadustele. H. Eysenck Inimest saab iseloomustada ka kahe faktoriga- neurootilisus ja intelligentsus. TEOORIATE + = annavad selge ja sirgjoonelise selgituse inimese käitumise kohta, lasevad inimestel end võrrelda. Inimestele meeldib alateadlikult end teistega võrrelda, see annab aluse. TEOORIATE - = 1)puudub omavaheline üksmeel- mis on siis tähtsamad faktorid? Palju? 2)Rohkem konstanteerivad fakte, ütlevad, et nii on. Nad ei seleta, kuidas see tuleb?
Manipuleerimine ja kontroll Otsitakse ,,mustreid" Formaalsed instrumendid Pluralism ja komplekssus Komponentide analüüs Numbrilised indikaatorid vähe kasutusel, kui on Konsensus ja normatiivsus siis põhirõhk nende analüüsil ja tõlgendamisel, Andmeid taandatakse numbrilistele statistika võib olla kasutusel konteksti indikaatoritele tutvustamise eesmärgil Uurija roll Eraldatus ja osavõtmatus Personaalne osalemine nt osalusvaatlus. Objektiivne portreteerimine Empaatiline mõistmine Kontrollija Uurija kui õpilane ja instrument
o Ma soovitaksin sellise otsimise puhuks tuua enne Kriteeriumid nupule klõpsamist vormi esimene andmerida. Nii on parem, sest Otsi järgmisega liigud allapoole kuni tabeli lõppu ja midagi ei jää kogemata märkamata. 67 o Siin Kriteeriumi vormil saad lisaks ainult numbrilistele ja sõnalistele otsingutele kasutada ka >, <, = märke. Lisaks võid ju ka korraga mitut otsingutingimust kasutada. o Kui oled Kriteeriumid nupule vajutanud, siis asendub see tekstiga. Nüüd sellel nupul klõpsates saad kriteeriumid välja lülitada ja andmevormi jälle tagasi. Paberi seadmine Päised ja jalused See peatükk on hea sissejuhatus printimise tutvustamisele. Ilmnevad ju päised ja jalused just prinditud paberil
annaabi.ee 
