Meeled (0)

Tallinna Ülikool Pedagoogiline Seminar
Alushariduse ja täiendõppe osakond
MEELED
ESSEE.
Diana Kuulma
KLÕ-14
Tallinn 2013
MEELTE ANALÜÜS
Meeled on kui piirivalvurid inimese ja maailma vahel.Tänu meeltele toimub suhtlemine sisemise ja välimise vahel,toimub kontaks maailmaga ,st elamine.Tajuda saab neid asju,mille jaoks on meil meeled olemas ja mille tajumiskvaliteet on piisavalt arenenud ( Koerte haistmine on inimesega võrreldes tundlikum).Inimene on ise ka maailm,mida tajuda. Kehaga seotud meeltega ,nelja alumise meelega,inimene tajub ennast,oma keha.
Meeled on lasteeas lapse elus väga tähtsad.Lapsed kasvatavad oma keha,kõik käib kehast läbi.Tema tunnete poole ei saa nii pöörduda,et ei puudutaks tema keha.Oluline on mõista lapse arengut.Kõik mis mõjub,mõjub lapse kehale.Kui laps on ehitamises,siis kõik puudutab tema organeid.See jääb eluks ajaks sisse.
On alumised meeled (kompimis-,elu-, liikumis -ja tasakaalumeel),keskmised meeled ( maitsmis -,haistmis-, soojus - ja maitsmismeel) ning ülemised meeled (kuulmis-,sõna-,mõtte-ja minameel).Alumised ja keskmised meeled on omavahel seotud.Minameel – ma mõistan sind,ma saan aru mida sina mõtled.See on üks eesmärk,millele me tahame lapsi suunata.Suudab ennast väljendada.Peame arendama alumisi meeli,et areneksid ülemised meeled.
Kompimismeele organiks on naha pind.Sünd on kompimiselamus. Kompimismeel vahendab piiri,kus algan mina ja kus lõpeb maailm.Vaatamata tugevale kogemusele,algab ärkamine.Lapsele on vaja puudutusi.See annab lapsele tunde,et ta on olemas,et ta on siin.Ühendused vajavad õnnehormoone ja need hormoonid tekitavad tunde,et lapsel on hea olla.Et ehitada organeid,on vaja tugevat rahulolu tunnet .Laps on arenguprotsessis ja haarab kogu aeg uut.Laps õpib matkides ja katsetades.
Väga oluline on kompimismeel lasteaias-mänguasjade valik ja mitmekesisus ;looduslik materjal,kombib maailma seaduspärasustesse;jõulised mängud omavahel;õues olek-tutvumine aktiivselt liiva,vihma,vee jne.loodusega meie ümber;sõrmesalmid,teadlikult juhitud puudutused ;maalimine,joonistamine,voolimine,küpsetamine,meisterdamine jne.; masseerimine ,silitused,õlitamine.
Need on lapsele väga olulised asjad ja läbi selle kõige ta hakkabki maailma tunnetama .
Teiseks oluliseks meeleks on elumeel.Elumeel on tervisemeel.Valu,väsimus,nälg,janu-kui see kõik märku ei anna,siis kõik korras.Kui on hirm,siis pole areng võimalik.Laps on aktiivne,reibas,tegutseb rõõmuga.Elumeel toitub armastuse jõududest ja seda toidab turvaline rütm,korraldatud tegevus vaheldumisi vaba mänguga.Kui see nii ei ole,rikub see nende tervist.Ülitähtis on selle juures toitumine.Õigeaegne ja õiged ained.Lastele keelatud ohjeldamatult meelemuljeid.Enne kooli on uni päeval tervislik.Mitte kõik võimalik vaid kõik vajalik.Lapse elumeele jaoks on tähtis,et lapsevanem ennast hästi tunneb. Muusika toidab elumeelt.Iga väike lisamõju ajab pingesse.Kui lapsel ei ole usaldust,ei suuda ta luua sidet enda ja maailma vahel.Välisärritusi liiga palju ja siis ei jõua seda heaolutunnet tekitada.
Elumeel on lasteaias mänguasjadega raskesti haaratav.Elumeel valitseb lapse kasvamise üle kuni koolieani.Elumeel teeb meid teadlikuks oma kehast,õpetab kehaga kooselamist.Valu vältimine pole õigustatud.Vajalik on tasakaal kõiges.
Lapse elus on meeled väga olulised,nendega ta kasvab ja õpib maailma tundma.Tuleb aidata lapsel areneda ja tunnetada maailma ikka paremast küljest ja suunata teda .Tähtsaim moment on siin ja praegu.