Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Sulge

"lasteneuroloogi" - 6 õppematerjali

Aktiivsus- ja tähelepanuhäired
15
doc

Aktiivsus- ja tähelepanuhäired

5. Oluline on tunni struktuur ja ülesehitus. Tee tund huvitavaks. Põimi õppimist mängudega. Läbi mängimiste ja iseseisvate ülesannetega õpib laps kiiremini ja paremini. 6. Vajadusel kasuta eripedagoogide abi. Nemad on spetsialistid ja abistavad sind sellel alal. Tähtis on veel teada, et kuigi üliaktiivsed lapsed on püsimatud ja rahutud, ei tohi neile anda rahustava toimega ravimeid. Häire sel puhul võib veelgi süveneda. Soovitav on pöörduda lasteneuroloogi, psühhiaatri või psühholoogi poole. 8 HÜPERAKTIIVNE LAPS ERINEVATEL EAPERIOODIDEL 1. Imikuiga. Umbes kolmandik emasid räägib, et lapsed tulid ilma nähtava põhjuseta ilmale 14 päeva enne väljaarvestatud tähtaega. Mõned mainivad, et beebi olevat juba juba emaüsas rahutu olnud. Levinud oletuse vastaselt ei suitsetanud ega joonud enamik neid emasid raseduse ajal. Tihtipeale on lapsed

Pedagoogika → Eripedagoogika
216 allalaadimist
Hüperkineetilised häired
19
doc

H�perkineetilised h�ired

üleannetuste puhul mitte seada eesmärgiks andekspalumist, vea tunnistamist vmt; lubada õpilasel kasutada õppetundide helisalvestamiseks magnetofoni; 15 Tähtis on veel teada, et kuigi üliaktiivsed lapsed on püsimatud ja rahutud, ei tohi neile anda rahustava toimega ravimeid. Häire sel puhul võib veelgi süveneda. Soovitav on pöörduda lasteneuroloogi, psühhiaatri või psühholoogi poole. Kokkuvõte Iga püüe hüperaktiivse häirega lapsi ning noorukeid mõistma ja tunnustama õppida tasub ennast ära. Kaootilised, aga armsad, äkilised, aga ka leebuvad, hajevil ja siis jälle täiesti asja juures, on nad mõnikord nagu päike pilvisel päeval. Nad nõuavad oma ümbruskonnalt alati äärmiselt palju, võivad aga täiesti erilisi omadusi välja arendada, kui neid vastavalt toetada.

Psühholoogia → Psühhiaatria
82 allalaadimist
Aktiivsus- ja tähelepanuhäire-ATH-sümptomitega lapse-toetamine kodus-lasteaias ja koolis
12
odt

Aktiivsus- ja tähelepanuhäire (ATH) sümptomitega lapse toetamine kodus, lasteaias ja koolis.

Oluline on tunni struktuur ja ülesehitus. Tee tund huvitavaks. Põimi õppimist mängudega. Läbi mängimiste ja iseseisvate ülesannetega õpib laps kiiremini ja paremini. · 6. Vajadusel kasuta eripedagoogide abi. Nemad on spetsialistid ja abistavad sind sellel alal. Tähtis on veel teada, et kuigi üliaktiivsed lapsed on püsimatud ja rahutud, ei tohi neile anda rahustava toimega ravimeid. Häire sel puhul võib veelgi süveneda. Soovitav on pöörduda lasteneuroloogi, psühhiaatri või psühholoogi poole. KODUNE KASVATUS Nad tahavad olla head lapsed ja tahavad teha hästi aga see ei tule neil välja. Unustavad ära ruttu ja siis seetõttu saavad pidevalt pahandada. 7.a laps on nagu 4a. Kui ATH laps saab millegiga hästi hakkama, tuleb teda tunnustada. Vesi neile meeldib väga, siis võib teha talle preemikas vanni. Või kui istub vaikselt kohapeal, et siis kiita teda.ATH lapsele on ema ­ ise vahelised suhted tähtsad, samuti ka õdede ­ vendade suhted

Pedagoogika → Pedagoogika
147 allalaadimist
Epilepsia
14
odt

Epilepsia

kromosomaalsete riketega jms. Reeglina avalduvad taolised haigused juba varases lapseeas ja neil juhtudel esinevad lisaks epileptilistele hoogudele ka teisi murettekitavaid sümptomeid (halvatus, vaimse- ja kehalise arengu pidurdumine jne.). Näideteks võib esile tuua progresseeruvat müokloonilist epilepsiat, neurofibromatoosi, tuberoosset skleroosi, fenüülketonuuriat jpt. Nende haiguste pärandumisreeglid on erinevad ja vajavad eraldi geneetilist konsultatsiooni. Viimast saab teha lasteneuroloogi või günekoloogi suunamisel. Kokkuvõtteks võib öelda: Epilepsia pole reeglina pärilik haigus.Kui ühel vanemal on epilepsia, siis on lapsel epileptiliste hoogude tekkimise tõenäosus niivõrd väike, et seda võib mitte tähele panna. See juhis kehtib isegi idiopaatiliste epilepsiate korral, rääkimata sümptomaatilistest epilepsiatest. Sellele viitab ka üldine kogemus - enamustes perekondades epileptiliste hoogudega vanematel pole epileptiliste hoogudega lapsi

Pedagoogika → Erivajadustega laste...
49 allalaadimist
Oska ja julge otsida abi
32
docx

Oska ja julge otsida abi

kasvatamatusega. 2) Võimalda lühemad õppimisajad. 3) Vähenda lapse tähelepanu kõrvalejuhtimise, hajumise riske. 4) Anna võimalusi liikumiseks. 5) Oluline on tunni ülesehitus ja struktuur. 6) Vajadusel kasuta eripedagoogide abi. Tähtis on veel teada, et kuigi üliaktiivsed lapsed on püsimatud ja rahutud, ei tohi neile anda rahustava toimega ravimeid. Häire sel puhul võib veelgi süveneda. Soovitav on pöörduda lasteneuroloogi, psühhiaatri või psühholoogi poole. (Hüperkineetilised e. aktiivsus- ja tähelepanuhäired lapseeas, http://tnk.tartu.ee/0huperkineetilised.html, Ruth Raielo) Üle-eestilised abi ja nõustamise kontaktid 24h Perearsti infotelefon 1220 Online nõustamiskeskus: www.lahendus.net Vaimse tervise foorum: www.saeioleyksi.net.ee/foorum/ Vaimse tervise veebiportaal: www.enesetunne.ee

Bioloogia → Bioloogia
7 allalaadimist
Arengupsühholoogia
524
doc

Arengupsühholoogia

  .2. Võimalda lühemad õppimisajad.  .3. Vähenda lapse tähelepanu kõrvalejuhtimise, hajumise riske.  .4. Anna võimalusi liikumiseks.  .5. Oluline on tunni struktuur ja ülesehitus.  .6. Vajadusel kasuta eripedagoogide abi.  Tähtis on veel teada, et kuigi üliaktiivsed lapsed on püsimatud ja .rahutud, ei tohi neile anda rahustava toimega ravimeid. Häire sel puhul .võib veelgi süveneda.   Soovitav   on   pöörduda   lasteneuroloogi,   psühhiaatri   .või psühholoogi poole.  .Kasutatud kirjandus:  .1.   Baumgaertel,   A.   Behavioral   Problems   in   School   Children.   W.A.I.M.H. .Conference   on   the   Mental   Health   of   Infants,   Children   &   Parents.   Riga,   . 1994.  .2. Garbuzov, V. I. (1990). Närvilised lapsed. Moskva, "Meditsina".  .3. Gillberg, I. C. (1987). Deficits in Attention, Motor Control and .Perception. Uppsala.  .4

Psühholoogia → Arengupsühholoogia
224 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun