KOLM AKADEEMILISE KIRJUTAMISE DEFINITSIOONI (0)

Tallinna Ülikool - Muu - Akadeemiline kirjutamine ja infootsing

3 HALB

KOLM AKADEEMILISE KIRJUTAMISE DEFINITSIOONI
Diana Toomla
KAKPB – 1kõ

Kirjutamine on oskus, mis on vajalik paljudes asjades läbi elu. Erinevalt tavakirjutamisest järgib akadeemiline kirjutamine eelkõike kindlaid tavasid ja reegleid. Kõnealuseid reegleid ja tavasid võib põimida ümber formaalse struktuuri või järjekorra, andmaks edasi mõtteid või ideid, lisaks autori poolsetele tsitaatidele, mis antud ideed toetavad . Erinevalt isikliku kirjutamise kontekstist, akadeemiline kirjutamine on erinev, kuna see tegeleb aluseks olevate teooriatega ja põhjustega, hõlmates protsesse ja praktikaid igapäevaelust kui ka uurides alternatiivseid seletusi nendele sündmusetele. Akadeemiline kirjutamine jälgib kindlat „tooni“ ja peab kinni traditsioonilistest tavadest – kirjavahemärkidest, grammatikast ja õigekeelest. (Massey University , 2012.)

Akadeemilist kirjutamist võib defineerida kui vormi tõlgendavast proosast, mis peaks olema täpne, poolametlik, umbisikuline ja objektiivne. Akadeemiline kirjutamine põhineb analüüsil – akadeemiline kirjutamine on ideede lahkamise protsess, eesmärgiga suurendada lugeja arusaamist kindla asja kohta. See kasutab deduksiivset arutluskäiku, poolametlikku kirjakeelt ja kolmanda isiku vaatevinklit(umbisiklik). Deduktiivse arutluskäigu kasutus – kirjatükisi algusosas lahatakse tees(juhtmõte) ja sellele järgnevad toetavad näited ja detailid, eesmärgiga anda edasi keerulisemad ideed arusaadavamal viisil. ( Tutor Vista .)

„Akadeemiliste tekstide kirjutamine, nagu kirjutamine laiemalt, on õpitav oskus, mitte kaasasündinud anne. See tähendab, et igaüks saab oma kirjutamisoskust parandada. Mõistagi ei piisa oma kirjaliku väljendusoskuse parandamiseks selle või mõne muu materjali lugemisest , akadeemiliste tekstide kirjutamine tahab palju harjutamist. Lisaks sellele on väljendusoskuse arendamise juures oluline veel üks aspekt – saada teadlikuks kirjutamisprotsessist, s.o nendest etappidest ja tegevustest, mida hea teksti kirjutamine endas kätkeb. Siinses teavikus keskendutaksegi selle protsessi kirjeldamisele.“ (Akadeemilise Väljendusoskuse Keskus, 2013.)
ALLIKAD
Akadeemilise Väljendusoskuse Keskus, Tartu Ülikool. 2013. Akadeemiliste tekstide kirjutamine. [21, september 2015].
http://www.keelekeskus.ut.ee/sites/default/files/fl/avok_humaniora_final.pdf
Massey University. 2012. What is academic writing? [21, september 2015]. http://owll.massey.ac.nz/academic-writing/what-is-academic-writing.php
Tutor Vista. Define Academic Writing. [21, september 2015].
http://www.tutorvista.com/english/define-academic-writing

.DOCX Laadi alla originaalfail 1 lk · .docx · 12 allalaadimist

KOLM AKADEEMILISE KIRJUTAMISE DEFINITSIOONI #1

50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.

~ 1 leht Lehekülgede arv dokumendis

2015-10-13 Kuupäev, millal dokument üles laeti

12 laadimist Kokku alla laetud

0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

Jasmiina Õppematerjali autor

Kolm akadeemilise kirjutamise definitsiooni.

väljendusoskus KOLM AKADEEMILISE KIRJUTAMISE DEFINITSIOONI

Kasutatud allikad

https://owll.massey.ac.nz/academic-writing/what-is-academic-writing.php

Sarnased õppematerjalid

130

rtf

Amundsoni raamat

Lisaks õpetamisele, kuidas abistavat suhet mitmesuguste metafooride abil. Lõpetuseks palutakse rühmal mõelda, töövestlusel käituda, aitas ta klientidel ka rõivastumisstiili muuta. Rõivastuse muutmine on kuidas nad võiksid abistavat suhet füüsiliselt demonstreerida, ja seejärel seda näidata. jällegi kogemus, mis on kasulik väga praktilisel tasandil ja tõenäoliselt on see kliendi jaoks Ehkki kõik kolm teadasaamise viisi on õiged, on ilmselge, et enamiku inimeste jaoks on ka meeldejääv. Kõik sedalaadi toimingud on osa loovamast ja aktiivsemast metafoorid või füüsiline tegevus kõige meeldejäävam. Kui meie mälu toimib sel moel, siis nõustamissuhtest. miks me tugineme nõustamisel nii suurel määral verbaalsele suhtlusele? Õppimine

Psühholoogia