omadused. Minu arvates iga inimene peaks õppima oma võimete kohaselt ja need õpilased, kes oskavad paremini mõnda asja võiksid õpetada ka teistele, kes pole aru saand sellest teemast või kuidas seda lahendada. Muidugi ka kurdetakse selle üle, et kasutatakse kooliteritooriumil palju alkoholi või tubaka tooteid. Lõpuks ütlen, et mida rohkem lapsi kaasatakse kooliellu seda vähem toimub ka kooli vägivalda, kiusamisi, mõnitamisi või mõne muu meelemürgi kasutamist. Koolielu korras oleks ka palju õpilasi, kes tahaksid õppida ning hakata aina ülespoole tõusma ja olla edukad õpingutes.
Koolivägivald . Miks ? Miks on koolis vägivald? Miks kiusatakse erinevaid ning teistmoodi lapsi? Nendele küsimustele on tegelt nii palju vastuseid. Kadedus on üks neist, mis põhjustab koolis kiusamisi ja narrimisi. Ka kasvatus on palju põhjustanud koolis vägivalda. Paljudele väikestele poistele ei meeldi, kui mõni teine poiss on erinev, näiteks vaiksem, kui tema ning ta hakkab teda kiusama, lööb ja narrib, ühesõnaga, teeb teise poisi elu põrguks, kuna talle ei sobi, et too poiss temast natuke teistsugusem on. Ma usun, et paljudes koolides on probleeme koolivägivallaga ning seda üritatakse iga hinna eest parandada ja ära hoida. Mõndades koolides
aastat mööda võõramaa radasid. Samal ajal valmis tema esimene romaan ,,Nullpunkt". Margus Karu kirjutamise stiil on väga filmilik, tegevus liigub kergelt edasi, pole liigseid kirjeldusi, kuid samas midagi ei jää ka kirjeldamata. Raamat räägib poisist, kelle nimi on Johannes Tamm, kes vahetab keset kooliaastat kooli, kuna ei taha eelmises koolis käia ega saa ka koolikaaslastega läbi. Uues koolis ei võeta teda omaks ning ta peab pidevalt üksi olema ja solvanguid ning kiusamisi kannatama. Elu kodus pole ka parem, ema on haige, isa kolis ära ning õed-vennad elavad oma elu. Minu arvates on raamat väga hea. Parim noorteromaan mida olen lugenud. Raamat oli kaasakiskuv ning huvitav. Usun ,et üheks teguriks, miks see mulle nii meeldis, oli see, et raamatus arutleti päevakajalisi noorteprobleeme. Samuti meeldis mulle see, et teoses oli palju nalju ning noorte slängi. "Kahtlemata on raamatu teema mulle väga isiklik," räägib oma esimese noorteromaani
tule hoolida millestki ei endat ega teistest vaid tuleb panna kõik mängu. Seal lastekodus olid mõned teistsugused poisid ka. Näiteks poiss keda hüüti Kitaks kuna ta alalõpmata kitus. Teine imelik poiss oli poiss keda hüüti Häireks. See oli poiss kes iga väiksemagi puutumise või kiusamise peale valjult kisama hakkas. Mistõttu poistele teda eriti kiusata meeldis. Jaan aga ei osalenud üheski kiusamises, ainult hoidis kiusamisi ära, häbistades neid kes seda plaanisid. Jaani hüüdnimeks sai Teras, mille talle pani tema voodikaaslane talle kui tema arust oli Jaan tugev ja vastupidav nagu Teras. Kui Jaan lastekodust ära tüdines siis otsustas ta tagasi üliõpilase juurde, kuna see oli varemalt öelnud, et kui tahab siis võib iga kell tema juurde tagasi tulla. Koolis oli ta üldiselt korralik aga ükskord oli tal probleeme. Ta oli natuke
· teavita politseid. PROTESTI VÄGIVALLA VASTU - SUL ON ÕIGUS TURVALISELE JA VÄGIVALLATULE KESKKONNALE! Koolivägivald ja koolikiusamine Kahjuks ei saa tänapäeval koolivägivalla teemast üle ega ümber. Järjest enam avalikustatakse koolivägivallaga seotud juhtumeid. Võibolla ei näita kasvav trend tegelikku kerkimist. Rääkides paljude inimestega antud teemal, kuidas oli koolivägivallaga lood 15-20 aastat tagasi, selgub, et ka siis oli juhtumeid ja kiusamisi, aga sellel ajal ei räägitud nendest avalikult ja mulje on jäänud nagu see oleks viimase kümnendi probleem. Minu Eesti ideepangas on koolivägivalla teema esindatud. Selle põhjal võib väita, et inimestel on mure, kuidas lapsi kaitsta vägivalla eest, millised on inimeste õigused ja kuidas karistada teiste kallal vägivallatsejat. Üheks oluliseks teemaks on, kuidas muuta kooli aeg lastele meeldivaks. Kui lapsel
kaasõpilaste vara ning õppematerjale . Nende rikkumise korral tuleb tekitatud kahju heastada , mitte liituma kiusajate kambaga (kaasõpilaste terroriseerimine ja alandamine on seadusega ettenähtud korras karistav ) , tegema koostööd kiusamise ja vägivalla ärahoidmiseks , teadades õpetajatele igast vägivalla juhust ( vastasel korral võid sa kiusamisele ja vägivallale kaasaidata) ; ära hoidma kaklusi ja kiusamisi oma sõpruskonnas . Neid reegleid teavad vaid mõned õpilased kuid tegelikkult peaksid neid tedma kõik koolilapsed . Iga laps võiks läbi lugeda neid reegleid kuigi see millegipärast see ei huvita neid. Kui inimene teaks oma õigustest oleks tal palju lihtsam elada ja palju suurem võimalus kaitsta ennest eriti puudutab seda koolilaps. Kirjand :Õpilaste õigused ja kohustused
talvel lumest lahti aetud, aga ligi kaks kilomeetrit. Talvel oli see täis tuisanud ja suurte hangedega. Vanasti oli vanaema arvates väga palju lund ja suured tuisud. Vanaema ise oli üsna väikese kasvuga tüdruk. Isa tuli alati talle teed lahti tallama, et lapsel oleks kergem lumes sumada.Kui nad jõudsid raudteejaamani,siis oli tee lahti lükatud ja vanaema võis juba ise koolini minna. Koolis tuli ette ka poiste kiusamisi, eriti kannatasid väikest kasvu tüdrukud. Aga nad klaarisid selle asja ära ilma õpetajate sekkumisteta. Esimeses klassis hakati kohe õpetama usuõpetust,millest seitsme aastane laps midagi ei taibanud. Vanaema mäletab vaid seda, kuidas väga vana mees kõva, väriseva häälega laulis. Vanaema mäletab ka 1944. aasta märtsiöid, kui venelased Tallinna pommitasid. Tema kodu oli kakskümmendneli kilomeetrit Tallinnast. Kõik oli nii valge, nagu päeval. Suur tulekuma paistis nendeni
Vahetundides oli küll kisa-kära, eriti suur oli tormamine söögivahetundi, siis löödi tihti üksteist lausa pikali! - Oli distsipliin, üksikuid korrarikkujaid oli ikka, aga ei mingit suitsetamist ega mööbli lõhkumist ega füüsilist vägivalda. Vägivald rohkem venelaste seas. Vahetunnis korrapidajad jälgisid, et kõik klassidest välja jalutama tuleksid. Kas koolis esines/ esineb koolivähivalda? Millisel kujul? - Vanemates klassides tuli poiste poolt kiusamisi ette tüdrukute suhtes, kes olid juba rohkem kehaliselt arenenud või istuma jäänud. 22 - Kuna õppisin koos vene rahvusest lastega, siis oli vahel naginat eri rahvuste vahel. - Koolis aeti poistel juuksed vastu nende tahtmist 0-ga juuksed maha. - Koolivägivalda ei olnud. Vahest harva poisid kaklesid, aga tüdrukud küll mitte kunagi. - Koolivägivalda ei olnud, kuigi klassikursust kordama jäänud õpilased võisid olla mõnikord vägivaldsed.
annaabi.ee 
