Galil AR ja ARM mudelitele saab kinnitada nugatäägi lähivõitluseks. 9. Kõik Galil automaatrelvad on varustatud eespool mainitud esemetega ning muid lisasid neile ette nähtud ei ole. 3 10. Automaatse ümberlaadimise, kiire automaattule ning 35 padrunit mahutava salve tõttu on vajalik kõrgetasemeline tulekontroll, et ära hoida liigset laskemoona kulu. Kinnistage küsimustega. Relva osad Relval on 5 põhiosade gruppi: relva pära, lukukoja grupp, luku ja gaasikoja grupp, vintraua ning käepideme grupp ning kui ette nähtud siis ka harkjala grupp (vt jooniseid 2). Näidake alljärgnevaid osi. Nugatääk (eemaldada), leegisummuti, vintraua suue ja täägi fiksaatornukk. Kirp koos aluse, kirbukaitse ning öökirbuga. Gaasikolb ja laesäär. Käepide (kui on kinnitatud), lukukoda, lukukoja kaas koos tagumise ja
dialoog, võtavad inimesed vastutuse ning viivad soovitud ideed ellu. 38. Selgitage muudatuste läbiviimise protsessi peamisi etappe. 1. Suurenda edujanu. 2. Loo juhtiv koalitsioon. 3. Sõnastage koos selle koalitsiooniga visioon 4. Teavitage inimesi, müüge ideed. 5. Andke tegevusvabadus. 6. Saavutage kiireid võite. 7. Ärge andke alla ega laske hool raugeda. 8. Kinnistage muutus. 39. Millised seosed on kontrollimise ja planeerimise kui juhtimistegevuste vahel? Andmete kogumine ja standardite määramine - on kasulik standardid arvuliselt määratleda. Reaalsete tulemuste võrdlemine standarditega - määrata aktsepteeritavad hälbed. Reageerimine kontrolli tulemustele: - juht ei reageeri hälvetele - juht laseb tegevust korrigeerida. 40
Jälgige oma last. Olge kursis sellega, mida laps teeb ja kus ta viibib. Jälgige, kuidas laps oma ülesandeid täidab. Olge õpetajaga pidevalt kontaktis. Tagage, et kodune elu toimib reeglipäraselt ja kohase päevakava alusel ning et teismeline magab igal öösel piisavalt. 12 Toetage tegevusi, milles teismeline kogeb edu, nt sport, hobid, muusika vms. Kiitke ja kinnistage head käitumist – sellega arendate teismelise enesehinnangut. Aidake teismelist tegevuste organiseerimisel ja igapäevaelu korraldamisel. Olge õpetajatega kontaktis – sellega aitate oma lapsel toime tulla kooliülesannetega. Säilitage rahu! See on teismelise kasvatamisel ja õpetamisel väga oluline! (www.ath.ee). 13 3. MÜÜDID JA TEGELIKKUS Tihti arvatakse, et:
Kuidas näeb teie süsteem välja võrreldes järgneva näidisega? 1. Juht määrab üldised parameetrid/eesmärgid. 2. Kehtestage standardid töö tegijate ja klientide vahel. 3. Muutke ootused spetsiifiliseks mõõdetavaks numbriliseks näitajaks (mida mõõdetakse, seda ka toodetakse). Infosüsteem- 1. Tulemused on kõigile töötajatele nähtavad. 2. Reaalandmed reaalajas. 3. Pidev dialoog klientide ja töö teostajate vahel. Tasustamise süsteem- 1. Kinnistage seosed tegevuse ja tagajärgede vahel. 2. Kombineerige rahalisi tasusid (tasu kasvult, kasumiosalus, ühekordsed preemiad, väärtuse kasv jne) mitterahaliste tasudega (tunnustus, edutamine, eriülesannete usaldamine, iseseisvuse suurendamine jne). Kui te ei kirjelda, mõõda ega tasusta suurepäraseid tulemusi, siis kunagi ka ei saa suurepäraseid tulemusi. Lühidalt: - Kas igale töötajale on iga päeva alguseks teada, mis on tema töö jaoks
6. Saavutage kiireid võ ite. Edukogemus on elluviimise „kütus“. Edukogemuse saavutamiseks hoolitse, et inimesed näevad kasvõ i väikesi võ ite. Suurus pole oluline. 7. Ä rge andke alla ega laske hool raugeda. Väikesed võ idud on vajalikud, aga liiga palju väikseid võ ite võ ivad tekitada põ hjendamatu rahulolu ja loorberitel puhkamise tunde. Tänased loorberid on homne kompost, nii et ole ettevaatlik! 8. Kinnistage muutus. Harjumuse jõ ud on suur ning äsja õ pitud uus käitumine on õ rn, seega ära lõ peta liiga vara. 91. Muutustele vastuseisu inimlikud põhjused • Isiklikudhuvid; • Usaldamatuse õ hkkond tö ötajate ja juhtkonna vahel; • Info puudulikkus; • Hirm ebaõ nnestumise ees; • Kaaslaste surve; • Kultuurilised eripärad; • Isiksustevahelised konfliktid; • Mittemotiveerivad tasustamissüsteemid. 92. Õppiva organisatsiooni sisu
tegutsema. 612. 3. Sõnastage koos selle koalitsiooniga visioon. 613. 4. Teavitage inimesi, müüge ideed. Selgita-selgita, vasta küsimustele, ole avatud. 614. 5. Andke tegevusvabadus. Inimesed, kes ideesse ja visiooni usuvad tahavad tegutseda. 615. 6. Saavutage kiireid võite. Edukogemus on elluviimise ,,kütus". 616. 7. Ärge andke alla ega laske hool raugeda. Tänased loorberid on homne kompost. 617. 8. Kinnistage muutus. 618. 619. 620. 621. 622. 120. Muutustele vastuseisu inimlikud põhjused 623. · Isiklikud huvid; 624. · Usaldamatuse õhkkond töötajate ja juhtkonna vahel; 625. · Info puudulikkus; 626. · Hirm ebaõnnestumise ees; 627. · Kaaslaste surve; 628. · Kultuurilised eripärad; 629. · Isiksustevahelised konfliktid; 630. · Mittemotiveerivad tasustamissüsteemid. 631. 632. 121
annaabi.ee 
