Võin kiusajat ka lüüa. Hirm on lihtsalt nii suur, et teen kõik selle eest põgenemiseks. Ma ei kontrolli sel hetkel oma käitummist, sest hirm viib mõistuse. Hirmu võivad põhjustada stress, kontrolltööd koolis, õpetaja, vanematepoolne vähene tähelepanu lapse suhtes, kasvatus. Neid tegureid on väga palju, kuid väga oluline on siiski lapsevanema ning lapse omavahelised suhted. Abi võib olla praktilistest tegevustest, lapsega rääkimisest ja ennde julgustamisest. Ka professionaalne abi on tähis. Koolitatud isik oskab rohkem ette võtta kui lapsevanem ise. Et laps ei muutuks agressiivseks, tuleb lapsel lasta oma hirm, viha, agressioon välja elada näiteks sportides. Hirm ja agressioon on väga levinud nähtused nii laste kui ka täiskasvanute seas. Enamasti käivad nad käsikäes ehk siis paljud hirmud võivad inimestel põhjustada agressiivsuse esinemist. Agressiivsus omakorda tekitab erinevaid probleeme. Oluline on hirmude põhjuste
närvilõpmed sügelemise tunde ja seepärast puudutatakse luiskamise ajal sageli nina. End puudutades väljendatakse ka mitmesuguseid tundeid. Käte kokkusurumine annab tunnistust hirmust, rusikasse pigistatud käed hirmust. Objekti puudutamine on impulsiivne zest pinge maandamiseks. Tihti on selleks prillide või kaelakeega mängimine. Kehaline kontakt teistega on levinuim viis ühtekuuluvuse näitamisest, inimese julgustamisest aga ka agressiivsest väljendamisest. Puudutamise tähendus ilmneb suhtlemise kontekstist. Sageli ei muutu kõnekaks mitte ainult puudutuse fakt vaid selle kestvus ja viis. Võib näiteks rääkida energilisest, üleolekut demonstreerivast , formaalsest või osavõtmatust käepigistusest. Õlale patsutamist võib tõlgendada kui julgustavat samas võib ta olla kui üleolekumärk. KÄED JA JALAD Ootusärevuses hõõrutakse käsi kokku Kimbatuses inimene kratsib pead
õppima, siis introverdid väljendavad end vastupidiselt. Tavaliselt on peamisteks tunnusjoonteks muretsemine, näiteks, kas keeleoskus on ikka piisav, hirm üksinda mineku ees jne. Võib tunduda, et neil puudub valmisolek oma tavapärasest keskkonnast välja astumiseks. Karjäärinõustaja roll: uut. Oluline on aidata noorel teadvustada oma oskusi ja olemust, aidata leida oma tugevused ning avastada võimalusi nende arendamiseks. Mõnikord piisab väga lihtsast, kuid kindlasõnalisest julgustamisest. Kindla soovi tuvastamine ja ettevalmistus ootamatusteks. Karjäärinõustaja roll: Aidates noorel eelnevalt hinnata tema valmisolekut iseseisvaks eluks välisriigis, eemal harjumuspärasest, saab tihti selgeks, kas see noor on ka päriselt valmis. Katsetage võimalustega kodumaal. Mööda ei saa vaadata ka võõrkeele valdamise oskustest. Kui noor ei räägi valitud sihtriigi keelt, siis missugune on tema valmidus see
või organiseeritud võistlusmängudega: Vastus kehalise aktiivsusega tegelemine pole kunagi liiga vara. Meie elus on väga oluline saada teadmisi oma keha kohta, mida me õpime tundma juba pärast sündi. Keha tundma õppimine on normaalne osa üles kasvamisel ja kohanemisel välise keskkonnaga. Kuidas lapsed mängivad ja mida nad õpivad sõltuvad peamiselt oma keha tundmaõppimise võimalustest ja julgustamisest ning keskkonnaga kohanemisest. Mida rohkem vabadust ja julgustust nad tajuvad, seda rohkem õpitakse. Vanematel soovitatakse panna oma lapsi erinevatesse keskkondadesse ja varustada eakohaste mänguasjadega. Mõnede vanemate eesmärk on pöörata vähem tähelepanu kehalisele eneseväljendusele ja rohkem suunata lapsi harjutamisele ning eesmärkide saavutamisele. Vanemad julgustavad
selleks saanud nõudmine turismiturg on küllastanud, sihtkohtade valik arvukas ja mitmekesine ning reisikaugus pole enam tähtis. (Kiili et al 2005: 5) Ka Steven Pike nõustub, et lähtudes seisukohast, mille järgi toimub enamus turismitegevustest siht- kohtades, võib neid kirjeldada kui kohti, kus külastajad ajutiselt viibivad, et võtta osa turismiga seotud tegevustest (Pike 2008: 2526) 14 Ainuüksi inimeste julgustamisest ei piisa, et nad turismisihtkohta külastaks. Piirkond võib küll rahuldada kohalike elanike ja väljastpoolt tulevate klientide vajadusi pakkudes neile igapäevast meelelahutust, kuid ilma turistidele orienteeritud konkreetse arengu- suunata ei saa kohast turismisihtkohta. Frank Howie andmetel on selle loomiseks mitmeid olulisi meetmeid: · muuta potentsiaalsed ressursid atraktsioonideks; · võimaldada turistidele piisaval hulgal majutust;
Kust te alustaksite? Kui mõne õpetaja käitumisele on omane iseloomulik laiskus; ükskõiksus; pühendumise puu- dumine; kehv õpetamine; sobimatu juhtimine ja distsiplineerimine; tundetus ja isegi äge • Kuidas te suhtute eristustesse, mis on välja toodud julgustamise ja kiituse vahel? Kui teadlik vastumeelsus, tuleb sellele toetavalt vastanduda kooli ühiste väärtuste ja tegevuste raames, te olete teile iseloomulikust julgustamisest ja toetava tagasiside pakkumisest oma õpilas- kuna need seostuvad õpetaja professionaalsete õiguste ja kohustustega. tele? (suuliselt ja kirjalikult?) 110 111
annaabi.ee 
