Identiteedi Pidev ehk millisele kujunemise inimese inimese protsess loomine isiklike mõtestatud eneseanalüüs määratlusele Õppija otsib lugude põhjal arusaam (eba)õnnestumistes õpiteoorias vastuseid Mõistes endast/õppijana t tuginetakse sotsiaalsetele iseenaast ning Takistustest Refleksioon subjektidele ehitades ümber ülesaamine (mis õppija eksistentsiaalse oma narratiive, segavad õppimist, selgitab välja tähendusega saavad enese arengut) oma õpivajadused, küsimustele võimalikuks Kriitiline seab õpieesmärgid,
Semantika Semantika uurib märgi tähendust. Mis see on? -> Miks see toimub? -> Mida see tähendab? -> Miks see seda tähendab? Sõna, mis tähendab paljusid asju, on "tähendus". Märk võib tähendada nii iseenaast kui ka mingit muud aspekti. Kunstiteoseks võib lugeda midagi, mille kunstnik lõi vaid kunsti tegemise eesmärgil, puhas esteetiline rahuldus. Kuigi tänapäevases mõistes on pigem kunstiteos asi, mis täidab kunstiteose eesmärki. Kivi viitab iseendale. Sõna "kivi" viitab kivile. M - O ja M - M meta-keel - "keel, mis on keele taga", keel, mille abil me kirjeldame keelt (loen hiina keele õpikut, mis on kirjutatud eesti keeles... siis on eesti keel hiina keele suhtes meta-keel
esitada võimalikult meeldiva, suursuguse ja väärikana ning tähtsat osa etendab kaunis rõivastus. Õukondliku stiili kõrval loodi ka rahvalikumaid teoseid: Jordaens kujutas liialdavas laadis lihtrahva pidusööke ja Brouwer kujutas koomilisi pilte talurahvapidustustest ja kõrtsikaklustest. Holland: Toimis tööjaotus: paljud meistrid maalisid ainult ühte kindlat ainevalda. Usulisi ja mütoloogilisi pilte vähe, kuna tellijad= kodanlased tahtsid kunstis näha iseenaast ja oma elu. Zanri ehk olustikumaal. Hooch maalis hubaseid hollandi kodusid ja õuesid. Van Delft maalis ka rahulikke argitoimetusi, kus tegevus toimub siseruumis, kuhu külje pealt langeb aknast mahe valgus. Terborch on tuntud oma meisterlikkuse poolest, millega annab edasi läikiva atlassi ja sügavad samettoonid. Steen ja van Ostade andsid oma zanripiltidel edasi vaesemat rahvast mitte tööd rügamas, vaid puhkehetkil. Elumõnusid näitasid natüürmordid
KLASSIKALINE PERIOOD SOKRATES 470-399 e.Kr Sofist õpetaja, Oli antiikaja suurimaid mõtlejaid ja filosoofe. Pühendas oma elu ja tegevuse moraalifilosoofiale ning hüve, vooruse ja õigluse otsingutele. Peamise meetodina kasutas ta dealektikat küsimuse ja vastuse kaudu teadmiste otsimne ehk sokraatiline küsimine Sellega püüdis ta inmestele näidata kui rumalad nad on aga ühtlasi ka aidata neil iseenaast tundma õppida Sokratese pannus filosoofiasse oli väga suur eriti selle pärast et tema jaoks ei kujutanud väärtust taevakeha, maakera, plved jne vaid inimhinge universum. Hakkab inimese mõttemaailmaga tegelema "Ma tean, et ma midagi ei tea" "Tunne iseennast!" "Õpin, kuni elan." "Keegi ei ole meelega halb." "Linnu tuleb ehtida kujudega, hinge voorusega" pühendus eetikale ehk kõrbelise hüve, vooruse ja õigluse otsingule
töö järkamine hurda ja esiseni korrespondentidehga W. anderson- kogumine kooliõpilaste abil Temaatilised Kogumisvõistlused Välitööd ( frontaalne kogumine, teemast lähtuv kogumine) 15.11.2011 Andersoni (enesekontrolli seadus) Walter anderso " Kaiser und Abt: die Geschichte eines Schwanks) Tegi katse ( folkloristikas ei tehta üldiselt katseid) Katse oli sisuliselt sama mis mäng "Telefon" Ta hakkas jutustama lugusi ja uuris selega, kuidas lugu iseenaast säilitab. Kuidas jutt hakkab ise ennast rääkima. Jutustaja ei saa rääkida seda lugu edasi peale esmakordset kuulmist, ta peab seda kuulma mitu korda ja mitmelt jutustajalt(Välista teiste vead, tagab rühmakontrolli). See on tuum, mille ümber hakkavad ülejäänud arutelud kogunema. Põhimõtteliselt rahvaluule steriilses keskonnas ei toimi ja ei levi. Rahvaluule on aktuaalne vaid teatud situatsioonides ja need situatsioonid omakorda toetavad seda teksti. Eksperiment oli tehtud
- Mälu ilma võimeta meenutada on enda defineerimine äärmiselt raske. Mälu ei ole perfektne, nägemus iseendast ja praegused hoiakud võivad mälestusi mõjutada. Nt lahutamine - positiivne info kustutatakse minapildist. - Ajupiirkonnad, mis vastutavad minakohase info eest. Tehnoloogia kiire areng võimaldab uurida inimese aju samal ajal kui ta enesekohast infot töötleb. Sellega on seotud inimesel parem ajupoolkera. Kui seal kahjustus, siis inimene ei tunne iseenaast enam ära. See koht on mediaalne prefontaalne koor ja eesmine vöökäär. Kui panna inimene mõtlema oma isiksuseomaduste peale, muutub aktiivseks eesmine vöökäär, teiste peale mõeldes muutub aktiivseks mediaalne prwfontaalne koor. Peeglitest Inimahvide peal läbi viidud test eneseteadvuse uurimiseks. Mõte selles, et kellegile näidatakse peeglit, mäkerdatakse ta millegagi kokku (nt laubale täpp) ja vaadatakse, kas loom reageerib sellele või mitte.
2300. Kuna sa ei süüdista kedagi enda eest vastutamises, siis ei ole sul vaja kellelegi selgitada, miks sa midagi teed 2301. Kuna sa ise tead, mida sa saavutada tahad, on võit kõik, mida sa saavutad, seda ka siis, kui teised seda kaotuseks peavad. Sinu jaoks ei ole tagasilööke, kuna sa nendest õpid, kuidas järgmine kord võit saavutada. 2302. Sa ei saa ühegi partneriga õnnelik olla, kui sa iseendaga õnnelik ei ole. Nagu sa ei saa ka kedagi armastada, kui sa iseenaast ei armasta. 2303. Kui sa endasse rohkem usud kui kellesegi teise, ei saa sa üheski partneris pettuda. 2304. Don't think of yourself as an ugly person. Think of yourself as a beautiful monkey 2305. People will believe anything if you whisper it 2306. Cry me a river, build me a bridge, and do all us a favor and jump off it ! 2307. I'm nobody. Nobody is perfect, therefore, I'm Perfect! 2308. I like you. You reind me of when I was young and stupid 2309
annaabi.ee 
