3) isikut tõendavate dokumentide väljaandmine; 4) migratsiooniasjade korraldamine; 5) rahvusvahelise kaitse asjade korraldamine; 6) viisaasjade korraldamine; 7) migratsioonijärelevalve korraldamine ning haldussunni kohaldamine; 8) isikute tagasivõtmisega seotud asjade korraldamine 4. Isikut tõendavad dokumendid: · Isikutunnistus · Eesti kodaniku pass · Välismaalase pass · *Meremehe teenistusraamat , meresõidutunnistus 5. Integratsiooniprobleemid Eestis: · 60 % välispäritoluga rahvastikust ei oma Eesti kodakondsust · välispäritolu rahvastik kasutab suures osas oma emakeelt, milliseks on sageli vene keel · välispäritolu rahvastik on alaesindatud sotsiaal- ja ärisfääri kõrgematel positsioonidel 6. EV kodakondsuse andmise otsustab Eesti Valitsus. 7. Sünniga omandatud kodakondsust ei saa ära võtta. See on kirjas Eesti Kodakondsuse Seaduses. 8. EV kodanik ja eestlane ei ole kattuvad mõisted
Integreerumine peab toimuma tugevdades inimese subjektsust ja osalemist Sotsiokultuuriline innustamine soodustada kultuurilist osalemist ning innustada inimesi eluviisi parandavale kriitilisele ja loovale tegevusele. Keskustelutöö identiteeti loov ja tahet arendav keskustelu inimestega nende eluloost, olevikust ja tulevikust. Sotsiaalpedagoogika objektide grupid Puudulikult arenenud inimese ühiskondlik subjektsus, osalemine, eluga toimetulek jne. Identiteedi- ja integratsiooniprobleemid multikultuurses keskkonnas Integratsiooniprobleemid rahva kui terviku tasandil Töö erinevate gruppidega eeldab vastavate probleemide tundmist Preventiivne töö! Koostöös psühhiaatrilise abiga Spetsiifilised probleemid nõuavad sekkumisprogramme(koolikiusamine, liiminuusutamine jne, töökiusamine, perevägivald, võlad..) Ideede ja põhimõtete kohandamine vastavalt olukorrale, sotsiaalpedagoogika teooriast lähtuvalt.
pädevaid ametivõime olulistest muutustest äriühingute osaluses. RAHVUS- JA INTEGRATSIOONIPOLIITIKA Me lähtume oma rahvuspoliitikas tõsiasjast, et Eesti Vabariigi territoorium on ainuke koht maailmas, kus eestlased on põhirahvus ning kus sellest tulenevalt on eestlastel võõrandamatu õigus kestma jääda ja areneda. 20. sajandi tormiline ajalugu paiskas miljoneid inimesi kaugele oma kodumaast. Sellest tulenevad tänased integratsiooniprobleemid. Toetame eesti rahvusest põlvnevate isikute elamist Eestis või võõrsilt siia elama asumist. Nendele inimestele tuleb anda Eesti kodakondsus soodustingimustel. Integratsioonipoliitika Eesti riigi ülesandeks rahvuspoliitika ja integratsiooni valdkonnas on luua kõigile Eestis elavatele rahvastele tingimused väärikaks eluks ning samas toetada eestlasi mujal maailmas. Eesti rahvuspoliitika on üles ehitatud mitte-eestlaste integratsioonile. Selle tulemusena on
Kasutatakse riigiteadustes harva, sest enamasti ligipääsuprobleem Kasutatav organisatsooni-analüüsis ja eeldab organisatsiooni "sulandumist" Reeglina BA-tudeng ei kasuta väga ajamahukas, nõuab kogemust, head teooria tundmist, tööd kontekstiga Kvalitatiivsed andmed RTIs Seega, on andmetega üsna hästi kaetud järgmised teemad: Kohaliku valitsemise ja haldusreform Hargmaisus ja mitmik-kodakondsus Rahvussuhted ja integratsiooniprobleemid Populism Meetodite kombineerimine Võimalik meetodeid kombineerida: Kvalitatiivse või kvantitatiivse uurimisstrateegia sees Kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid meetodeid omavahel BA-töö puhul kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete meetodite kombineerimist reeglina EI KASUTATA!!! Triangulatsiooni strateegia: tulemused, mis on saadud ühe meetodiga kontrollitakse üle teise meetodiga.
– Induktiivne meetod, kus kogutud andmed kodeeritakse, liigitatakse kategooriate alla ning tulemuseks on uus teooria – Andmeid kogutakse juurde seni, kuni vormub teatud seletusjõuga teooria ja formuleeritakse uued kontseptid – BA-tasemel liialt nõudlik meetod • Veel meetodeid: hermeneutika, narratiivi-analüüs Seega, on andmetega üsna hästi kaetud järgmised teemad: • Kohaliku valitsemise ja haldusreform • Hargmaisus ja mitmik-kodakondsus • Rahvussuhted ja integratsiooniprobleemid • Populism • Küsimus: miks pole vaba ligipääsuga kvalitatiivseid andmebaase, nagu leidus neid suurel hulgal kvantitatiivsete meetodite puhul? Meetodite kombineerimine • Võimalik meetodeid kombineerida: – Kvalitatiivse või kvantitatiivse uurimisstrateegia sees: • Nt. kvalitatiivsed intervjuud ja dokumendianalüüs • Nt. kvantitatiivne kontentanalüüs ja küsitlus – Kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid meetodeid omavahel • Nt. küsitlus ja kavalitatiivsed intervjuud • Nt
mitte - Kaksikdissotsiatsioon on parim tõend süsteemide lahususest: retrograadne amneesia vs semantiline dementsus Amneesikute võimetus omandada uut episoodilist infot võib vaadata ka kui konteksti puudumist mälus: samataoline asjaolu on ka nn infoallika-amneesia - Ei ole selge miks jääb meelde info ojekti enda kuid mitte konteksti kohta - Ei seleta amneesikute üldiselt kehva õppimist ka semantilise info osas Üldisem põhjus tundub olevat integratsiooniprobleemid eri infotükkide kokkusidumisel ja Tösalvestamisel fMRI uuringud on näidanud et hipokampuse piirkond on oluline just integratsioonis Lahknevust tõendavad ka uuringud tervetel inimestel Ajupoolte salvestamise/ammutamise asümmeetria ehk HERA mudel: - Ajukoore parempoolse frontaalpiirkona aktivatsioon episoodilisest mälust ammutamisel; vasakpoolne frontaalne ajuosa on aktiivne episoodilise salvestamise ajal ja semantilisest mälust ammutamisel.
annaabi.ee 
