huvitegevuseks mõeldud kohti. Minu uurimistööst on selgelt näha, et paljud noored ei saa oma hobiga tegeleda Kunda linnas, vaid nad peavad selleks sõitma maakonnakeskusesse Rakveresse. Samuti võib leida ka hea alge äriideeks, sest Kundasse annab luua palju asutusi, mis on seotud noorte huvitegevusega. Sain teada, et üksteist inimest tegeleb oma hobidega Kundast väljaspool, peamiselt Rakveres. Põhjus võib-olla nii huviringide tasemes, kui ka soovitud huvialaringi puudumine Kundas. Siiski tegutseb kaheksakümmend neli protsenti õpilastest Kunda huviringides. Kundas on sportlike huviringe, kui ka vaimseid võimeid arendavaid huviringe. Kõik üksteist õpilast, kes väljaspool Kundat huviringides osalesid, tegid seda sportlikes ringides. Seega võib järeldada, et Kunda võiks rohkem panustada spordiringidesse. ALLIKAD http://et.wikipedia.org/wiki/Kultuur http://et.wikipedia.org/wiki/Kunda_kultuur
Poliitikas huvitatud noortel on võimalus astuda erinevate erakondade noortekogude liikmeks. Seeläbi avaneb neil võimalus end poliitikas proovile panna, levitada erakonna vaateid ning arendada ennast. Noortekogu võib lugeda poliitilise karjääri alguseks, kust võib liikuda edasi kohalikesse omavalitsustesse, linnavalitsustesse ja ka riigikogusse. Soovi korral leiab igaüks endale ka sobiva huvialaringi. Kultuuri- ja vabaajakeskused pakuvad võimalusi tegeleda laulmise, erinevate tantsustiilide, näitlemise ja käsitööga. Toimuvad ka kõrgel tasemel sporditreeningud. Heaks näiteks Raplas on Rapla korvpalliklubi, mis pakub võimalust alustada treeningutega juba lasteaiaeas ja jõuda välja selleni, et ühel päeval võid mängida korvpalli Eesti meistriliigas. Lisaks kogunevad sarnaste huvidega aktiivsed noored kokku ja hakkavad ise, ilma juhendaja abita tegutsema.
helkurid ja valemivihikud on sammuti saanud alguse just õpilasfirmadest. Poliitikas huvitatud noortel on võimalus astuda erinevate erakondade noortekogude liikmeks. Seeläbi avaneb neil võimalus end poliitikas proovile panna, levitada erakonna poliitilisi vaateid ning arendada ennast. Noortekogu võib lugeda poliitilise karjääri alguseks, kust võib liikuda edasi kohalikesse omavalitsustesse ja linnavalitsustesse. Soovi korral leiab igaüks endale ka sobiva huvialaringi. Kultuuri- ja vabaajakeskused pakuvad võimalusi tegeleda laulmise, erinevate tantsustiilide, näitlemise ja käsitööga. Lisaks kogunevad sarnaste huvidega aktiivsed noored kokku ja hakkavad ise, ilma juhendaja abita, tegelema kas viltimise, tantsimise või siidimaaliga. Noorus on vaid lühike periood meie lapseea ja täiskasvanuks saamise vahel. See aeg ei ole pikk ning seetõttu ongi vaja tegeleda sellega, mida hing tegelikult ihkab, et kunagi aastate
otsima. On noori, kes kasutavad kooliajal võimalust veeta semester või aasta vahetusõpilasena välismaal, et rohkem kogemusi saada, silmaringi avardada, uusi tutvusi luua ning ennast arendada. Selline variant sobib hästi ka neile, kes ei ole kindlad, mida edasi õppida, mida nad tulevikus teha soovivad või ka lihtsalt selleks, et aeg maha võtta. Tänapäeva noortel on laias valikus hobisid, millega tegeleda. Soovi korral leiab igaüks omale sobiva huvialaringi. Kultuuri- ja vabaajakeskused pakuvad võimalusi tegeleda laulmisega, erinevate tantsustiilide õppimisega, käsitööga, kunstiga ning näitemisega. Korraldatakse ka kabe-, male- ning kodukultuuriringe. Lisaks sellele saavad sarnaste huvidega aktiivsed noored ise seltskonna kokku koguda ning ilma juhendaja abita tegeleda üheskoos hobiga, mis neid huvitab. Tänaseks on Õpilasesindus muutunud koolisüsteemis enesestmõistetavaks. See ühendus
Sport ja füüsiline aktiivsus- piisab isegi 30 minutist päevas. Toitumine -Soovitatav on süüa regulaarsete vahedega, mitmekülgselt ja hoida söödud toidukogus mõõdukas. Uni- Peaaegu kõik inimesed vajavad igal öösel umbes 8 tundi und. Suhte ümbritsevate inimestega- Otsi tuge usaldusväärsetelt inimestelt oma ümber, hoia nendega suhteid. Suhtle regulaarselt sõprade ja perega, võimalusel liitu mõne huvialaringi või -grupiga. Stressi vähendamine- Püüa teha vajalikke muutusi ja lahenda pingeid, et elu muutuks mõnusamaks. Liigne stress võimendab depressiooni sümptomeid ning soodustab depressiooni arengut.
Kunda kooli gümnasistid vabal ajal ja millist kultuuri nad tarbivad. Kultuur on väga lai mõiste, sellepärast oli küsitlus väga mahukas ja sisaldas viite valdkonda, mis on seotud tihedalt kultuuriga. Küsimustiku täitis kuuskümmend kaheksa õpilast, nendest kakskümmend kaheksa olid poisid ja nelikümmend olid tüdrukud. Sain teada, et üksteist inimest tegeleb oma hobidega Kundast väljaspool, peamiselt Rakveres. Põhjus võib-olla nii huviringide tasemes, kui ka soovitud huvialaringi puudumine Kundas. Siiski tegutseb kaheksakümmend neli protsenti õpilastest Kunda huviringides. Kundas on sportlike huviringe, kui ka vaimseid võimeid arendavaid huviringe. Kõik üksteist õpilast, kes väljaspool Kundat huviringides osalesid, tegid seda sportlikes ringides. Seega võib järeldada, et Kunda võiks rohkem panustada spordiringidesse. SLAID 9. Kokkuvõte: Uurimistööd tehes sain teada seda, mida teevad noored oma vaba
Kui küsisime mida tähendab nende jaoks vaba aeg, siis saime teada, et vabaks ajaks peavad noored seda aega, mis jääb kohustustest üle. Kõigile õppivatele noortele on esimeseks kohustuseks kool, vanematel lisandub sellele töö. Ka kodus õppimisele kuluvat aega ei pea noored vabaks ajaks. Nooremad, 12-13 aastased, peavad ka huvialategevusi sageli kohustusteks ja seetõttu ei ole nende jaoks trennides ja erinevates ringides veedetud aeg vaba aeg. Siinkohal tehakse vahet huvialaringi kui kohustuse ja kui meeldiva tegevuse vahel ning viimasel juhul hinnatakse huvialale kulunud aega vahel ka vabaks ajaks. Üheks põhjuseks siinkohal võib olla asjaolu, et huvialategevus nii noorte puhul on sageli vanemate poolt organiseeritud ja suunatud ning teiselt poolt ka asjaolu, et kuni 12-13-aastaste jaoks on huvialaringid ja trennid tihti kooli poolt pakutud ja kooli ruumides toimuvad. Kui noorematele on trennid jms pigem kohustus,
9 sageli tulevad edusammud suhteliselt kiiresti. Kui üldkehaline ettevalmistus on hea, annab see julguse kogu elu vältel uusi spordialasid katsetada ja õppida, see omakorda aitab elavdada ja mitmekesistada igapäevaseid treeninguid (www.opleht.ee). 82% peredes, kus on lapsi vanuses 4-19, on mõni, kes osaleb täiskasvanute juhendamisel mõne huvialaringi töös. 18% on selliseid, kelle peres on küll sobivas vanuses lapsi, kuid kellest ükski ei osale huvialaringide töös. Kõige enam on huviringides osalejaid peredes, kus on 10-14 aastasi lapsi (91%), kõige vähem aga peredes, kus on 4-6 aastasi lapsi (71%). Spordi juures on lähtekohtades selgelt esikohal noor ning tema heaolu ja oskuste arendamine. Sport aitab noori eemal hoida halvast, pakub aktiivset puhkust ning vaheldust tavakoolile.
rehabilitatsiooniteenused on kõrgelt hinnatud nii kohalike kui ka turistide poolt. Vallas on kaks kooli ja lasteaed ning tegutseb muusikakool. Noorte jaoks on valminud Värska Avatud Noortekeskus ja katusealune ekstreemspordiväljak. Värska gümnaasiumis ja lasteaias on probleemiks laste vähenemine (vähesus). Eesmärgiks on vaatamata laste vähesusele säilitada Värska Gümnaasium, kui ainuke gümnaasium Setomaal. Vallas tegutseb 29 huvialaringi ja taidluskollektiivi, mis on piisav vallaelanike jaoks. Sellest lähtuvalt võib öelda, et sotsiaalse infrastruktuuri vajadustekasv eri teenuste lõikes ei ole vajalik. Kui vaadata vanuseklasside kasvutempot ja noorte lahkumist vallast, siis pole vajadust maa/ruumi järele teenindussfääri tarbeks. Teenindussfäär sõltub eeskätt sobilike vanuseklasside olemasolust ja inimeste sissetulekust.
(K.Uusikylä 2006) Parim, mida hooliv vanem täna lapsele anda tahab, on hea haridus. (T.Kuurme 2011) Andekal lapsel ilmselt meeldibki olla tavakoolis sest siis ta ka eristub oma oskustega, saab olla tähelepanu keskmes. Koolis kus kõik andekad on koos, tänapäeval „eliitkoolid“ on ennast tunduvalt raskem tõestada, sest seal üritab igaüks silma paista ja tõestada oma kaaslasele kui tubli ja eriline ta on. Kui tihti on laps see, kes otsustab, kas ta tahab minna mingisse huvialaringi või uude kooli? Paraku enamuses on otsustajateks lapsevanemad, kes elavad laste peal välja enda tegemata jäänud unistusi ja soove. Näide: Panin lapse muusikakallakuga kooli, tal tundus selle peale annet olevat, samas oli see minu täitumatute unistuste nimistus olnud asi. Kas ma tunnen end süüdi, et surusin oma tahet peale? Ei, mu tütar õppis mängima akordionit ja laulma. Tänase päevani lööb ta kaasa asutuse segakooris ja on sellest väga vaimustuses
1.8.3 Lisapinged tuleb maandada Üks lisapingete tekitaja on lapse jaoks elukohavahetus. Lapsel, ka lasteaialapsel on oma sõbrad, kes on enesestmõistetav ja tähtis osa tema igapäevaelust. Lahutuse tormilisematel aegadel, kus vanemad ainult iseendaga tegelesid, olid just lapse eakaaslased need, kes teda mõistsid ja toetasid. Võib-olla oli lasteaialapse ainuke hooliv ja kuulav täiskasvanu lasteaiaõpetaja. Elukohavahetus, mis toob lapsele kaasa lahkumise lapsepõlvesõpradest, kooli-, huvialaringi- ja trennikaaslastest ning perekonnasõpradest, on lisapingete tekitaja. Eriti lapsele, kes ei ole hea kohaneja. On oluline, et elu lapse ümber säiliks võimalikult tavapärasena (nii palju kui võimalik). Kõik vana ja harjumuspärane on turvaline. Uue elukaaslase kiire ilmumine võib olla lapsele pettumus. Seepärast võiks lapse ja kaugvanema kohtumised toimuda kahekesi (uue elukaaslase juuresolekuta), et anda lapsele kindlustunnet - lapsevanem hoolib, tunneb huvi ja
annaabi.ee 
