· väheneb tööjõu voolavus vähenemine · suureneb tootlikkus jm · vabadusastme suurenemine · töö ja töövälise elu nõudmiste tasakaalustumine jm 6 Võimalikud riskid Tööandjate kogemus Eestis (A. Naelapea, 2007): · õigluskonflikt · probleemid infovahetusega · identiteediprobleemid · enesemotivatsiooni küsimus · läbipõlemine ja ületunnitöö · usalduse kuritarvitamine 7 Mis töötajaid takistab? 8 Rakendamise eeldused? Tööandja: Töötaja: · juhtide hoiakud ja · kas sobib kõigile? ettevõtte kultuur · osaaja illusioon · töötajate hoiakud ja huvi · milliseid probleeme tahan · paindlikkuse juhtimine lahendada?
10 4 ENESEANALÜÜS Oskan kasutada tabeleid tööjõu liikumise ja tööjõu planeerimiseks. Saan aru tööjõu planeerimise põhimõttest. Ametijuhendi koostisosad on olemas ja sõnastasin, selgelt ja arusaadavalt, ühtses stiilis. Analüüsil on esitatud võrdlus teoreetiliste lähtekohtadega. Kuulutust oli vaja natuke parandada ja see sai ka teostatud ning see tuleneb ametijuhendist, küsimustiku abil on võimalik välja selgitada enesemotivatsiooni ja ametikohale vajalike teadmiste ja oskuste olemasolu. Olen veendunud, et seda kõike on võimalik praktikas rakendada. Kõik mis teoorias õpitud sai siin kirja pandund praktiliselt. Midagi väga konti murdvat ei olnud aga kõik asjad vajavad keskendumist ja aega. Tulevikus kindlasti läheb selliseid asju vaja ja mul on hea meel, et selle selgeks sain. Personali teema on teema, mis mind väga huvitab ja tahan selle kohta kindlasti rohkem teada ja veel rohkem praktiseerida.
Motivatsioon on vajaduse rahuldamisele suunatud funktsionaalsete süsteemide eesmärgipärane aktiivsus. Peaaju koores ja koorealustes ajustruktuurides formeerub vajaduse rahuldamise programm, mis tingib ajju saabuva info sihipärase filtreerimise või kindlakujulise struktureerimise. Vajaduse rahuldamisega kaob motivatsiooniline pinge. Küsimus on selles, kuidas end motiveerida? Ning selles küsimuses võivad inimest aidata motiivid ehk reeglid, põhjused või nõuanded, mille efektiivsus on enesemotivatsiooni tõstmiseks väga vajalik. Kui inimene oskab neid oma elus järgida, siis kaob motivatsiooni tõstmise küsimus ise ära. Oma essees tahan mina tuua mõned faktorid, mis tõstavad minu motivatsiooni ning ükski nendest ei ole otseselt rahaga (välise faktoriga) seotud. Tihtipeale eksivad inimesed selle motiivi vastu, arvates, et ainult materiaalne olukord tõstab nende motivatsiooni. Siinkohal vaidleks vastu ning räägiks kõigepealt sisemistest faktoritest, mis aitavad motivatsiooni tõsta.
armastust, mõõdukat rangust-kõikelubavust ning autoriteetsete vanemate soorolli ettenäitamist. KIRJANDUS http://www.kliinik.ee/uudised/aid-17629/Uuring%3A-autoriteetne-vanemlik-kasvatusstiil-aitab- ennetada-laste-joomist (11.03.2012). http://www.teatoimeta.ee/Laps_ja_seksuaalsus__223.htm (11.03.2012) Krull, Edgar (2000). Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat. Tartu: Tartu Ülikooli kirjastus. Lepik, Merilin (2011). Põhikooli õpilaste akadeemiliste saavutuste ja enesemotivatsiooni seosed erinevate õpimotivatiooni mõjutavate teguritega. Magistritöö. 13
armastust, mõõdukat rangust-kõikelubavust ning autoriteetsete vanemate soorolli ettenäitamist. Kirjandus http://www.kliinik.ee/uudised/aid-17629/Uuring%3A-autoriteetne-vanemlik-kasvatusstiil-aitab-ennetada- laste-joomist (11.03.2012). http://www.teatoimeta.ee/Laps_ja_seksuaalsus__223.htm (11.03.2012) Krull, Edgar (2000). Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat. Tartu: Tartu Ülikooli kirjastus. Lepik, Merilin (2011). Põhikooli õpilaste akadeemiliste saavutuste ja enesemotivatsiooni seosed erinevate õpimotivatiooni mõjutavate teguritega. Magistritöö.
Selleks, et hoida oma firma töötajate töömotivatsiooni, peaks hoidma oma töötajaid suhteliselt ülemakstuna. · Inimene püüab muuta enda jaoks ebaõiglast olukorda järgmiselt: 323. - on ükskõiksem töö tegemise suhtes; 324. - käib ultimaatumeid nõudmas; 325. - lahkub töölt. 326. 12.Mis on enesemotivatsioon? · ...inimese võime panna ennast ise püüdlema teatud eesmärkide poole ilma välise surveta. · Enesemotivatsiooni tugevus sõltub sellest, mil määral inimesed näevad oma tegevuse tulemusi nende poolt mõjutatavatena ja kontrollitavatena. · Inimese enesemotivatsiooni tugevust mõjutavad kaks põhilist motivatsiooniallikat: 327. - võime prognoosida oma käitumise tagajärgi, st inimene kasutab oma varasemaid kogemusi ja teadmisi; 328. - tegevuseesmärkide aktiivne püstitamine, st eesmärkidest kujunevad tegevuse kriteeriumid. 329. 330. Teema 7
C)positiivse alatähtsustamine- sain ülikooli siis, aga kuidas ma seal hakkama saan?. 2)Mõtete lugemine põhineb vääral usul, et kõik inimesed mõtlevad ühtemoodi ja arvamus, nagu teine loeks mõtteid. 3)Liigne sisemine sund ,,peab" kaotab ära sõna ,,võib". Nt ,,,ma ei taha homme tööle minna, aga pean"- sa oled vaba inimene ja void jätta minemata- Selline tajumine annab parema võime taluda asju, mida ta muidu ei taluks. ,,Võin" ja ,,tahan" tähendab enesemotivatsiooni. 4) Orienteeritus negatiivsele indiviid leiab keskkonnast paljude asjude seast just halva ja võimendab seda. See on omane perfektsionistile. 5) Liialdatud süütunded minevikus tehtud eksimuse pidev meelespidamine tähendab enese halvana tunnetamist. ÕPETAJA JA ÕPILANE Valivus e selektiivsus obj või nähtuste eri omadusel on tajumisel erinev tähtsus nt inimnäol huuled ja silmad.
Ekstravertsus vaba ja soe (rõõm kontakti saavutamise üle) Positiivsus Emotsionaalne stabiilsus Positiivne Negatiivne Selge enesetunnetus Ebaselge enesetunnetus Tead mida tahad ja teed mida vaja. Stabiilne ja rahuldav enesehinnang Ebastabiilne ja madal enesehinnang Komplimentide nautimise võime, Ülemäärane vajadus komplimentide ja kiituse järele enesemotivatsiooni oskus Kriitika taluvus oskus mitte kaotada Kergesti haavatav õppetundi Empaatiavõimeline Empaatiavõime puudumine 9 2.1. Teenindaja hindamise kriteeriumid Tööandja hindab eelkõige töötulemust, kuna sellest sõltub firma käekäik ja otseselt töötaja heaolu (töötingimused, palk). Töötulemus saavutatakse suhtlemisoskuse ja korrektse välimuse abil.
annaabi.ee 
