Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"dihhotoomilise" - 6 õppematerjali

Seminar 4 - ISLM mudel
20
pdf

Seminar 4 - ISLM mudel

15% b 15% 10% 10% a Md (Q=2000) Md(Q=1000) M/P 1000 2000 Q Joonis 2. Määratlus: LM kõver iseloomustab tasakaalu rahaturul raha fikseeritud pakkumise korral,, sisuliselt on tegemist p g intressimäära ((r)) jja sissetuleku (Q) dihhotoomilise (paarisandmete) graafikuga. Tähistus LM on tuletatud sõnadest liquidity preference likviidsuseelistus e. raha nõudlus ja money, mis oleks siis raha pakkumine. 5 Lembit Viilup Ph.D IT Kolledz 8. Firma võttis aastase laenu intressiga 10%. Sama perioodi inflatsioon oli 4,8%. Kui suur on reaalne intress? Lahendus: r = i ­ I = 10 ­4,8 4 8 = 5,2%

Majandus → Majandus
27 allalaadimist
Kirjutavad naisena-Hélēne Cixous ja Luce Irigaray 1970ndatel
18
doc

Kirjutavad naisena: Hélēne Cixous ja Luce Irigaray 1970ndatel

Nii Cixou kui ka teiste prantsuse feministide eesmärk oli lõhkuda opositsioonide kaudu loodud sooliste erinevuste stereotüüpe. Nad vaatlesid keelt alana, mis loob neid 3 stereotüüpe, kuid milles peitub ka võimalus vabastada sooline erinevus neist stereotüüpidest. Vabastamine pidi toimuma erilise vastukeele ­ écriture feminine - abil. (Rojola:150). Cixous' esitatud binaarsete opositsioonide ehk dihhotoomilise mõtlemise kriitika on feministlikus uurimuses pikka aega tähtsal kohal olnud. Artiklis "Kus on naine?", mis ilmus 1975 teoses La Jeune Née, loetleb Cixous mõningaid binaarseid vastandusi: aktiivsus - passiivsus päike - kuu kultuur - loodus päev - öö isa - ema mõistus - tunded vaimne - tundeline logos - pathos Cixous küsib, kas ei ole kõik binaarsed opositsioonid ehk vastandused ühenduses vastanditepaariga mees/naine, kusjuures kahe sugupoole keskne erinevus luuakse

Kirjandus → Kirjandus
8 allalaadimist
Loeng 4 - ISLM mudel
37
pdf

Loeng 4 - ISLM mudel

17 Lembit Viilup Ph.D IT Kolledz LM ja j IS kõ kõverate t kkonstrueerimine t i i 18 Lembit Viilup Ph.D IT Kolledz LM kõver Määratlus: LM kõver iseloomustab tasakaalu rahaturul raha fikseeritud pakkumise korral, sisuliselt on tegemist intressimäära (r) ja sissetuleku (Q) dihhotoomilise (paarisandmete) graafikuga. 2. ... ollakse valmis r maksma kõrgemaid r LM(M0/P) Ms/P= M0/P intresse ja kõver nihkub 1. Raha nõudlus 15% suureneb, siis... 15% b 10% a 10% Md (Q=2000)

Matemaatika → Matemaatika
28 allalaadimist
Mõisteõpetus
13
doc

Mõisteõpetus

kasutatakse. Dihhotoomiline liigitus on üpris töökindel, võimalus eksida liigitamise reeglite vastu on väga väike. Siiski, üks eksimisvõimalus selle meetodi rakendamisel esineb. Nimelt, võib juhtuda, et ekslikult kasutatakse vastupidisuse (kontraarsuse) seoseid vasturääkivate asemel. Näiteks, "inimese tegu" võib olla ekslikult liigitatud "kohustuslikuks" ja "keelatuks"- see ei ole dihhotoomiline liigitus, kuna nende vahele mahub "lubatud". Dihhotoomilise liigituse meetod leiab laialdast kasutamist tavamõtlemises ja praktilises elus. Näit., sellel põhimõttel on ehitatud teravilja sorteerimismasin, hiljem on sõelumist rakendatud rehepeksumasina ja kombaini juures. Samal põhimõttel toimub andmetöötlus perfokaartide abil, mida, tõsi küll, tänapäeval on asendamas arvutid. 2.8. Mõistetevahelised suhted. Mõtlemises esineb juhtumeid (defineerimine, liigitamine,

Eesti keel → Eesti keel
11 allalaadimist
Makroökonoomika
196
pdf

Makroökonoomika

15% b 15% 10% 10% a Md (Q=2000) Md(Q=1000) M/P 1000 2000 Q Joonis 2. Määratlus: LM kõver iseloomustab tasakaalu rahaturul raha fikseeritud pakkumise korral,, sisuliselt on tegemist p g intressimäära ((r)) jja sissetuleku (Q) dihhotoomilise (paarisandmete) graafikuga. Tähistus LM on tuletatud sõnadest liquidity preference likviidsuseelistus e. raha nõudlus ja money, mis oleks siis raha pakkumine. 5 Lembit Viilup Ph.D IT Kolledz 8. Firma võttis aastase laenu intressiga 10%. Sama perioodi inflatsioon oli 4.8%. Kui suur on reaalne intress? Lahendus: r = i ­ I = 10 ­4,8 4,8 = 5,2% 9

Majandus → Makroökonoomika
197 allalaadimist
PSÜHHOLOOGIA ALUSED
106
pdf

PSÜHHOLOOGIA ALUSED

konkreetsemaks lahendatav probleem muutub. Koolihariduseta inimestele on süllogismid väga raskesti lahendatavad või üldse mittelahendatavad ülesanded. Veelgi enam, mõnede psühholoogide arvates mõtlevad inimesed loogiliselt ainult siis, kui nad kasutavad väga konkreetseid reegleid väga konkreetsete olukordade kohta. Neid reegleid nimetatakse pragmaatilisteks järeldusreegliteks. Mõistete hierarhia näide Hierarhia on kujundatud mõistete dihhotoomilise (kaheks teineteisele vasturääkivaks osaks) jaotamise alusel. Hierarhia näite moodustavad minu loengut kuulavad üliõpilased. inimene / vana noor / mitteõppiv õppiv / keskhariduseta keskharidusega / Tallinnas Tartus / muus õppeasutuses siin õppeasutuses

Psühholoogia → Psühholoogia alused
346 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun