Hariduse mõju ebavõrdusele, hariduslike erinevuste mõju erinevustele teiste tunnuste osas Koolis toimuvad sotsioloogilised prtsessid, õpiplaste ja õpetajate suhted Haridustase milline on inimese hariduslik kvalifikatsioon 0 tase alusharidus 1 tase põhiharidus 2 tase keskharidus 3 tase kõrgharidus Akadeemiline edukus kui hästi saab õpilane koolis õppimisega hakkama Seda näitavad: Eksamite tulemused Koolihinded Saavutustestid Raymond Boudon haridusotsused -> tekitavad ebavõrdsust. Iga etapi lõpus tuleb otsustada kas jätkata hariduse omandamist. Otsus langetatakse sõltuvalt oletatavast tulust. Töölisklassi noored ei õpi nii palju edasi kui keskklassi noored. Tracking õpilaste paralleelklassidesse jagamine tulemuste alusel Koolide vaheline ebavõrdsus taseme poolet: Õpilaste keskmine akadeemiline edukus Kõrgkooli sissesaanute protsent Kooli prestiiz ühiskonnas Kooli ressursi rikkus
erinevad võimed erinevad võimalused Ebavõrdsus on ühiskonna jaoks kasulik Ebavõrdsus on domineerivatele gruppidele kõigil on võimalus kusagile püüelda ja kasulik vähendada ebavõrdsust. Madalama positsiooniga grupid on Madalama positsiooniga grupid ei ole olukorraga nõus ja ei taha süsteemi muuta olukorraga nõus, kuid ei saa süsteemi muuta 59. Raymond Boudon hariduslik ebavõrdsus tuleneb haridusotsusest. 60. James Coleman leidis, et kooli ,,tase" ei mängi erilist rolli õpilase edukuse määramisel, pigem sõltub see perekondlikust päritolust. Hiljem leiti, et ta siiski alahindas kooli tähtsust 61. Funktsionalism Konflikti teooria Gary Becker, Talcott Parsons Pierre Bourdieu, Samuel Bowles
- Strukturaalne mobiilsus tuleneb tööturu struktuuri muutusest minisse kihti kuuluvate töökohtade arv muutub - Suhteline mobiilsus - tööturu struktuuri muutustest sõltumatu mobiilsus - Klassimobiilsus inimeste liikumine klasside vahel - Sissetulekumobiilsus kuidas vanemate sissetulek mõjutab laste oma Hariduslik ebavõrdsus - Üks ebavõrdsust tekitav faktor on haridusotsused Boudon haridustee koosneb etappidest mile lõpus tuleb otsustada kas jätkata õppimist või mitte. Töölisklassi lapsed õpivad edasi vähem kui keskklassi omad - Ebavõrdsust süvendab paraleelklassidesse jagamine kus andekaid õpetatakse ühes klassis paremini - Koolide vaheline ebavõrdsus uuritakse kas põhi ja keskkooli tase mõjutab akadeemilist edukust ja karjäärivalikuid Coleman kooli tase ei mängi rolli, edukus sõltub perekonnast
3. Keskharidus (II tase) 4. Kõrgharidus (III tase) Akadeemiline edukus kui hästi õpilane teeb koolis seda mida ta peab seal tegema (õpib). Akadeemilist edukust näitavad: - koolihinded - standardiseeritud saavutustestid (näiteks: Scholastic Achievement Test USA-s) - riigieksamite tulemused ... Haridusliku ebavõrdsuse tekkimine Üks hariduslikku ebavõrdsust tekitav faktor on haridusotsused (educational decisions) Raymond Boudon: inimese haridustee koosneb etappidest; iga etapi lõpus tuleb otsustada, kas jätkata õppimist või mitte. Otsus langetatakse lähtudes edasi õppimise oodatavast tulust. Hariduslik ebavõrdsus tuleneb erinevatest haridusotsustest. Töölisklassi noorte edasiõppimise tõenäosus on väiksem kui keskklassi noorte oma, kuna viimaste jaoks on edasi õppimise suhteline kasu suurem.
· Haridustase - Mõõtmiseks ISCE, mille järgi eristatakse nelja haridustaset (alus, põhi, kesk, kõrgtase) · Hariduslik ekspansioon inimeste haridustase on viimase sajandi jooksul üle kogu maailma kasvanud. Trend on see, et hariduse tase muutub järjest kõrgemaks. On ka olemas ebavõrdsus. Erinevates klassides on haridustaseme klass erinev kõrgemates klassides toimub hariduslik ekspansioon kiiremini. · Haridusotsused Raymond Boudon-i järgi on haridusotsus see kas õppida edasi või mitte. Inimese haridustee sisaldab punkte kus tuleb teha haridusotsus. Otsuse langetab inimene ise või tema vanemad. Nooremates vanustes on otsustajaks tema ema või isa. Haridusotsus langetatakse lähtudes edasiõppimise oodatavast kasust. · Õpilaste grupeerimine koolis ebavõrdsuse tekitamine jätkub. Üks moodus kuidas see võib tekkida on õpilaste grupeerimine koolis. Paigutatakse erinevatesse klassidesse,
17 Selle indikaatoriteks isa töökoht, vanemate haridus Haridussüsteem õigustab ebavõrdsust, kuna loob mulje ja sissetulek jne meritokraatiast. · Sotsiaalmajanduslik staatus · Päritolu omab pos. mõju haridusele Eesti haridussüsteem on väga homogeenne. · Päritolu tugev mõju = põlvkondadevahelise mobiilsuse puudumine Haridusotsused Raymond Boudon (kas õppida edasi · Aja jooksul on päritolu mõju edukusele või mitte) lääneriikides tervikuna langenud. Seega lääneriigid on Inimese haridustee sisaldab punkte, kus tuleb teha muutunud avatumaks. haridusotsus. Põhikool-keskkool-kõrgkool Haridusotsus langetatakse lähtudes edasiõppimise
- Diplom on signaaliks tööandjale halvemates koolides, nad suunatakse inimese oskuste kohta kiiresti tööle - Hilisem töökoht vastab haridusele Meritokraatia ühiskond, inimese edukus Haridussüsteem õigustab ebavõrdsust, kuna sõltub tema võimetest, oskustest ja töökusest loob mulje meritokraatiast Haridusotsused Raymond Boudon · Haridusotsus kas õppida edasi või mitte · Inimese haridustee sisaldab punkte, kus tuleb teha haridusotsus põhikoo keskkool kõrgkool · Haridusotsus langetatakse lähtudes edasiõppimise oodatavast kasust · Töölisklassi noored arvestavad otsuse tegemisel rohkem enda akadeemilist võimekust kui keskklassi noored · Töölisklassi noorte jaoks on õppimise oodatav kasu väiksem kui keskklassi noorte jaoks Õpilaste grupeerimine koolis
annaabi.ee 
