Uurimisküsimused Millistele küsimustele tahate vastust leida. Hüpotees. Väidetav tulemus. Andmekogumismeetodid. Allikate võrdlus, küsitlus, katse, jt. Uurimistöö kava. Kuupäev Ülesanne Peaks olema Teemavalik, varasemate uurimistulemustega tutvumine tehtud 10. oktoober Uurimisprobleemi, uurimisküsimuste, hüpoteeside püstitamine, uurimistöö kava koostamine ? Valmistumine andmekogumiseks (dokumendianalüüsid (kui jätad sisse), ankeetküsitlused, intervjuud) ? Andmete kogumine ? Andmete töötlemine ? Tulemuste tõlgendamine, järelduste tegemine ? Töö vormistamine 1. aprill Esitamine
vastamise oskus. See on laiem ja ka sügavam võime aru saada, mis ümbruses toimub asjadest arusaamine ja nende mõistmine või selle väljanuputamine, mida oleks vaja teha. Et kirjeldada, millest int koosneb, on kaks suunda: mitte-psühhomeetriline (Gardned, Sternberg jt) ja psühhomeetriline traditsioon (mõistmaks int struktuuri; suur hulk erinevaid ül, hulk in lahendab neid, uuritakse lahendamistulemuste vahelisi seoseid-korrelatsioone; andmekogumiseks kasutatakse trad IQ teste või faktoranalüüsi). Kahe-faktori teooria: (Spearman) g-faktor: üldine vaimne võimekus, mis on kõikide ül puhul üks ja sama; s-faktor: iga ül lahendamine nõuab mingit spetsiifilist võimekust, iga ül puhul unikaalne. Erinevate vaimset pingutust nõudvate ül lahendamise edukust mõjutab ülvõimekuse tase. J. P. Guilford. 150 elementaarset võimet. Kõikidel võimetel kolm tahku: sisu, tulemid, operatsioonid. R. B
vastamise oskus. See on laiem ja ka sügavam võime aru saada, mis ümbruses toimub asjadest arusaamine ja nende mõistmine või selle väljanuputamine, mida oleks vaja teha. Et kirjeldada, millest int koosneb, on kaks suunda: mitte-psühhomeetriline (Gardned, Sternberg jt) ja psühhomeetriline traditsioon (mõistmaks int struktuuri; suur hulk erinevaid ül, hulk in lahendab neid, uuritakse lahendamistulemuste vahelisi seoseid-korrelatsioone; andmekogumiseks kasutatakse trad IQ teste või faktoranalüüsi). Kahe-faktori teooria: (Spearman) g-faktor: üldine vaimne võimekus, mis on kõikide ül puhul üks ja sama; s-faktor: iga ül lahendamine nõuab mingit spetsiifilist võimekust, iga ül puhul unikaalne. Erinevate vaimset pingutust nõudvate ül lahendamise edukust mõjutab ülvõimekuse tase. J. P. Guilford. 150 elementaarset võimet. Kõikidel võimetel kolm tahku: sisu, tulemid, operatsioonid. R. B
vähemstruktureeritud, operatsionaalsed definitsioonid pole väga detailsed,empiiriliste nähtuste ning teoreetiliste mõistete seos alles selgineb uurimuse käigus. Teor. mõisted pärast emp. andmekogumist. 6.Selgitage, kuidas on teaduslikus uurimuses seotud teooria ja empiirika, milles seisneb ,,teaduse ratta" töötamispõhimõte.- . Mingi teooria on alati aluseks, mille põhjal tegelikkusest empiirilist materjali valitakse, liigitatakse, seostatakse. Empiiriliseks andmekogumiseks on vaja kriteeriume, mille abil valida välismaailma kogemuste üleküllusest välja see, mis on uurijale oluline. Teaduse ratas põhineb induktsioonil ja deduktsioonil. 7.Selgitage valikuuuringute põhimõtteid: üldkogumi ja valimi määratlemine. Hea valimi kriteeriumid. Kallutatud ja esinduslik valim. Selgitage erinevust kallutatud valimi ja tõenäosusliku valimi vea vahel.- Üldkogum tuleb põhjalikult läbi mõelda, et uuritavate valik vastaks tõepoolest uurimisküsimusele
Kasutatakse induktiivset analüüsi Andmete kogumisel kasutatakse kvalitatiivseid meetodeid Uurimisobjektid valitakse eesmärgipäraselt Uurimuse kava kujuneb uurimise käigus Juhtumeid käsitatakse kui ainulaadseid KVANTITATIIVSED Eesmärk on saada võimalikult objektiivseid empiirilisi andmeid täpselt piiritletud objektide kohta. Kvantitatiivses uuringus kasutatakse andmekogumiseks struktureeritud kusimustikku Uurimismaterjal kogutakse sellise meetodiga, mis võimaldab kvantitatiivset, arvulist mõõtmist ja mõõtmistulemuste saamist. Meetodid: · Ankeet · Intervjuu · Test · Internetikusitlus · Telefonikusitlus · postiküsitlus Järeldused tehakse uurimismaterjali statistilise analüüsi põhjal, kasutades nt tunnuste
Kvalitatiivsete meetodite suurimad plussid Rikkalik ja sügavutiminev analüüs, mis võimaldab mõista keerulisi protsesse, seoseid ja põhjusi. Kvalitatiivsete meetodite suurimad miinused: Vähene üldistusvõime uuritakse liiga vähe juhtumeid Uurija subjektiivsed arusaamad võivad mõjutada tõlgendamist Suurimad väljakutsed BA-tudengitele Kvantitatiivi juures: Kui pole eelnevalt kogutud andmeid, siis läheb andmekogumiseks palju aega, esinduslikke andmeid on raske koguda. Kui andmebaas olemas, siis lihtne Statistiliste andmeanalüüsi tehnikate valdamine Analüüsitulemuste tõlgendamine, oskus neid üldistada ja kokku viia teooriatega Kvalitatiivi juures: Tuleb ise tihti teooriad kombineerida, olla loov ja ise leiutada sobiv analüüsi raam Andmekogumine võtab tihti väga palju aega (nt. 12 intervjuu tegemine,
inimesi lahendab neid ülesandeid ning uuritakse erinevate ül lahendamistulemuste vahelisi seoseid (korrelatsioonid) Psühhomeetriline lähenemine Peamiseks eesmärgiks on mõista ja uurida intelligentsuse struktuuri. Kas on olemas üldine vaimne võimekus või koosneb see spetsiifilistest? Struktuuri uurimine põhineb korrelatsioonil (tunnuse koosmuutuvuse mõõt, -1 ... 0 ... 1) Andmekogumiseks kasutatakse üldjuhul traditsioonilisi ("paber-pliiats") intelligentsusteste (IQ) ja võimete struktuuri uurimiseks faktoranalüüsi. Charles Edward Spearman 1904. aastal avaldas mõjuka töö, milles näitas, et erinevat tüüpi vaimsete sooritused on üksteisega positiivses korrelatsioonis => selline seostemuster viitab selgelt ühe, kõigis vaimse tegevuse valdkondades avalduva üldise vaimse võime ehk üldintelligentsuse olemasolule. Kahe-faktori-teooria
eripärasid • Kvalitatiivsete meetodite suurimad plussid – Rikkalik ja sügavutiminev analüüs, mis võimaldab mõista keerulisi protsesse, seoseid ja põhjusi. • Kvalitatiivsete meetodite suurimad miinused: – Vähene üldistusvõime – uuritakse liiga vähe juhtumeid – Uurija subjektiivsed arusaamad võivad mõjutada tõlgendamist Suurimad väljakutsed BA-tudengitele • Kvantitatiivi juures: – Kui pole eelnevalt kogutud andmeid, siis läheb andmekogumiseks palju aega, esinduslikke andmeid on raske koguda. Kui andmebaas olemas, siis lihtne – Statistiliste andmeanalüüsi tehnikate valdamine – Analüüsitulemuste tõlgendamine, oskus neid üldistada ja kokku viia teooriatega • Kvalitatiivi juures: – Tuleb ise tihti teooriad kombineerida, olla loov ja ise leiutada sobiv analüüsi raam – Andmekogumine võtab tihti väga palju aega (nt. 12 intervjuu tegemine, mahakirjutamine ja kodeerimine – vähemalt 2-3 nädala jagu täistööpäevi)
annaabi.ee 
