Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"alamastmes" - 7 õppematerjali

Kool ja kasvatus Vana-Liivimaal
2
doc

Kool ja kasvatus Vana-Liivimaal

Leiti, et igas suuremas linnas peaks olema korralik kool. Hariduse ümberkorraldamist alustati 4-s suunas: reorganiseeriti linnakool, välismaale kõrgkoolidesse saadeti usuõpetust õppima ka eesti noormehi, hakati tõlkima ja välja andma eestikeelste kirikukirjandust, tehti algust katekismuse õpetamisega eesti kogudustes. Juhtiv osa hariduselus oli Tallinna koolidel. Rõhutati vagaduse kasvatamise vajadust. Kooliskäijad pidid õppeajal läbi tegema 3 astet: alamastmes õpiti selgeks lugemine ja hakati õppima grammatikat. Teisese astemes tegeldi ladina keele grammatikaga, usuõpetuse ja muusikaga. Kõrgem aste andis ldn. keele oskuse , õpiti dialektikat , retoorikat. Üleviimine ühest astmest teise toimus teadmiste omandamise põhjal. Tallinna triviaalkoolis hakati usuõpetust ja lugemist emakeeles õpetama alates 546 aastast. Asutati stipendiumid tarkadele ja vaestele poistele, et võimaldada neil edasi õppida Lääne-euroopa protestantlikes ülikoolides

Ajalugu → Ajalugu
15 allalaadimist
Reformatsiooni mõju Eesti koolile; Hariduse aren Rootsi ajal
5
doc

Reformatsiooni mõju Eesti koolile; Hariduse aren Rootsi ajal

kogudustes. Juhtiv osa Eestimaa hariduselus oli Tallinna koolidel. Tegevust jätkas toomkool, 1585. aastal reformiti Oleviste kiriku juures tegutsenud ladinakool triviaalkooliks. Uue õppekava aluseks võeti Melanchthoni välja töötatud Saksi koolikorraldus. Humanistlike eesmärkide ­ takuse ja kõneosavuse ­ kõrval rõhutati vagaduse kasvatamise vajadust. Kooliskäijad pidid õppeajal läbi tegema 3 astet. Alamastmes tuli emakeeles lugemine selgeks õppida, seejärel alustati Donatuse grammatika õppimist ja Cato lugemist. Teises astmes jätkati ladina keele grammatika, usuõpetuse ja muusika õppimisega. Kõrgem aste andis ladina keele oskuse, õpiti dialektikat ja retoorikat. Õppeaastate arv ei olnud kindlaks määratud, üleviimine ühest astmest teise toimus teadmiste omandamise põhjal. Tavaliselt kulus kooliprogrammi läbivõtmiseks 10-12 aastat.

Pedagoogika → Haridus eesti kultuuris
81 allalaadimist
REFORMATSIOON JA MARTIN LUTHERI PANUS KOOLI AJALUKKU
11
odt

REFORMATSIOON JA MARTIN LUTHERI PANUS KOOLI AJALUKKU

Kasutan võõrkeeleõpetajana taolist võtet sageli oma tundides. On ju dialoogi koostamine ka väike dramatiseering. Lisaks kanti ette värsse ning tehti stiiliharjutusi. Tarkuse ja kõneosavuse kõrval rõhutati vagaduse kasvatamise vajadust. Õpilastel oli vaja läbida kolm astet: 1. alamaste (tertia) lugemise selgeks 2. teine aste (secunda) ladina keele grammatika, usuõpetus , muusika 3. kõrgem aste (prima) ladina keel Alamastmes tuli lugemine selgeks saada. Esimeseks õpikuks oli Melanchtoni ,, Hand- Büchlein", mis tõlkes tähendab käsiraamatuke. Teises astmes jätkati ladina keele grammatika õppimist, muusika ja usuõpetuse õppimist. Kolmandas astmes loeti Ovidiuse ja Vergiliuse luulet, Cicero kõnesid, õpiti dialektikat ja retoorikat, lõpetati Donatuse ja Melanchtoni grammatika läbitöötamine. Märkimisväärne on see, et õppeaastate arv ei olnud ette määratud

Pedagoogika → Pedagoogika
19 allalaadimist
Haridus Eesti kultuuris
18
doc

Haridus Eesti kultuuris

Juhtiv osa Eestimaa hariduselus oli Tallinna koolidel. Tegevust jätkas toomkool, 1585. aastal reformiti Oleviste kiriku juures tegutsenud ladinakool triviaalkooliks. Uue õppekava aluseks võeti Melanchthoni välja töötatud Saksi koolikorraldus. Humanistlike eesmärkide ­ takuse ja kõneosavuse ­ kõrval rõhutati vagaduse kasvatamise vajadust. Kooliskäijad pidid õppeajal läbi tegema 3 astet. Alamastmes tuli emakeeles lugemine selgeks õppida, seejärel õpiti Donatuse grammatika õppimist ja Cato lugemist. Teises astmes jätkati ladina keele grammatika, usuõpetuse ja muusika õppimisega. Kõrgem aste andis ladina keele oskuse, õpiti dialektikat ja retoorikat. Õppeaastate arv ei olnud kindlaks määratud, üleviimine ühest astmest teise toimus teadmiste omandamise põhjal. Tavaliselt kulus kooliprogrammi läbivõtmiseks 10-12 aastat.

Ajalugu → Euroopa tsivilisatsiooni...
443 allalaadimist
Tsivilisatsiooni ja riikluse kujunemise teooriad-ja seaduspärasus
19
docx

Tsivilisatsiooni ja riikluse kujunemise teooriad ja seaduspärasus

ajalugu. Ürgkogukondlik, orjanduslik, feodalistlik, kapitalistlik formatsioon, kuni kommunistlik. Engels võttis oma töödes kirjeldada ürgkogukondliku ja selle üleminekut orjanduslikule, kus tekkis riik. Ürgkogukondlik nii algeline, et pole võimalik toota ülejääki, seega pole ka midagi ära võtta ja pole vaja sanktsioneerida omandit. On kollektiivne omand ja kehtib sugukondlik kord st emajärgne nagu Morganil. Barbaarsuse alamastmes algab viljelusmajandus. Tootlikud jõud arenevad sedavõrd, et esmakordselt tekib ülejääk, mida on võimalik jägada. Tekib ühiskondlik tööjaotus. Kahes lõikes jagunemine karjakasvatamisele ja põlluharimisele, teiseks tekib oskustööliste grupp, kes täidavad ühiskonnale vajalikku funktsiooni, kuid ise midagi ei kasvata. Karjakasvatajad peavad neid üleval. Tekib ka võimalus panna keegi enda eaks tööle kuna staffi on üle. Sellest tulenevalt hakatakse osasid

Ajalugu → Ajalugu
101 allalaadimist
10-kl ajaloo üleminekueksam
32
docx

10. kl ajaloo üleminekueksam

Ametikoolid ehk abakuse koolid Arvutamine ja raamatupidamine Õppetöö oli emakeeles Ülikoolid kujunevad välja Itaalias 10.saj juba arstide kool Bolonja ülikool 1119a. õigusteadus (juriste valmistati ette) Pariisis tekib ülikool 11. saj Oxford õpiti matemaatika ja loodusteadus 1632. Tartu ülikool Ülikooli struktuur: Magister - õpetaja Üliõpilased, koolipoisid õppetöö oli ladina keeles Juhtis Rektor Dekaan - ühe haridus suuna juht Triviiumis ehk alamastmes (esma kursusel) õpiti gramatikat, retoorikad ja dialektikat ehk arenguõpetust Tänapäeval dialektika on arenguõpetus Kuadrivjumis õpiti astronoomiat, arikmeetika, geomeetria ja muusika Loengud + dispuudid (arutlused ja vaidlused) Hipogrates, Dolomaios Usku tuleb seletada* Roger Baakon - tema meelest oli oluline matemaatika, kritiseeris skolastikat (raamatud olid täis valesi ja lollusi) Paljud tema seisukohad ei olnud ajastule vastuvõetavad

Ajalugu → Ajalugu
66 allalaadimist
Programeerimise algkursus 2005-2006
230
pdf

Programeerimise algkursus 2005-2006

KURSUSE TUTVUSTUS: Programmeerimise algkursus Kellele see algkursus on mõeldud? See algkursus on mõeldud eeskätt kooliõpilastele, kes tahaksid osata arvutil programme kirjutada ja kellel ei ole õpetajat. Kuid muidugi võivad selle kursuse materjale kasutada enesetäiendamiseks kõik, kes antud teema vastu huvi tunnevad. Oodatud on nii neiud kui ka noormehed. Kogu Teaduskooli informaatikakoolitus on jaotatud kolme taseme peale nii, et • ESIMESEL tasemel (ehk alamastmes) õpitakse programmeerimise põhitõdesid, • TEISEL tasemel (ehk põhiastmes) mitmesuguseid vajaminevaid tehnikaid ja algoritme ning • KOLMANDAL tasemel (ehk ülemastmes) keskendutakse ülesannetele, mille kallal murravad hambaid informaatika olümpiaadidest osavõtjad. Niisiis on käesolev kursus loodud selleks, et pakkuda õppematerjale kursuse esimesel tasemel õppijatele, teise ja kolmanda taseme õppematerjale ja

Informaatika → Programmeerimine
39 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun