Wikmani poisid (0)

„Wikmani poisid“ Jaan Kross 1. Põhjenda vähemalt  10 lausega oma suhtumist loetud raamatusse (keel, tegelased, sündmuspaigad, suhtlussituatsioonid jms). Mind see raamat eriti ei köitnud, sest see tundus välja venitatud ja pikk. Keel oli enamasti lihtne ning vahel oli sõnu, mille tähendust ma ei teadnud. Tegelased olid realistlikud ja nendega sai samastuda. Mõned meenutasid tugevasti mu enda sõpru. Sündmuspaikadest ma väga head pilti ei saanud, kuid tundusid ikka lahedad kohad olevat. Suhtlussituatsioone ei saanud ma väga siduda enda eluga ning paljud üllatasid mind. Raamat on eakohane. Isiklikult ma midagi väga ei õppinud sellest. Vaevarikas lugemine see polnud. 2. Romaani kohta on väidetud, et see räägib koolist, kus meest mõõdab see, mida ta suudab. Mida see väide sinu arvates tähendab? Too tekstist näide! See võib tähendada seda, et see, mida sa oskad, selle järgi antakse sulle hinnang ja ülesanded.   Siis   oli   keeruline   aeg   ja   sel   ajal   ei   olnud   lihtne   elada,   kuid   sellest vaatamata käisid poisid koolis ja tundsid kohustust õppida ja tegutseda. 3. Kes elab koos Johan Wikmaniga?  Temaga elab ta õde ja Ambel. 4. Kuidas pääses 10. klass ära ladina keele tööst? Kui alguses igasugused vabandused ei töötanud (paberit pole jms), siis keerasid nad kraani katki ja vett hakkas igale poole purskama. Kutsuti kojamees, kes sai kohe aru, et see on kellegi  temp ning siis ta tegi aeglasemini oma tööd ja nad said selleks tunniks tööst lahti. Kuid õpetaja ütles, et töö tuleb siis järgmine reede ja kui seekord ka midagi juhtub, siis kukuvad kõik läbi. 5. Kus ja mida õppis Virve? Virve õppis flööti tütarlaste gümnaasiumis.


6. Mille toob Virve Jaagule reisilt? Reisilt saatis ta postkaarte. Tagasi tulles tõi ta Jaagule päikseprillid ja särgi. 7. Miks oli ühe õpilase hüüdnimi Muna? Ta hüüdnimi oli muna, sest ta oli kiilakas. 8. Kirjelda õpilase Pukspuu haridusteed. Pärast tembu tegemist visati Pukspuu koolist välja ning ta sai järgmine aasta naasta kooli   tagasi,   kui   sooritab   igas   aines   eksami,   millega   ta   sai   hästi   hakkama   (isegi matemaatika).  Siis ta võttis paberid Wikmani  gümnaasiumist  välja  ja läks Gustav Adolfi Gümnaasiumisse.  9. Mida annab teosele juurde Penno tegelaskuju? Kuna ta on naljamees, siis ta lisab tegevusse huumorit. Nt ta tegi kõigi hääli järele. 10. Iseloomusta   ja   kirjelda   (s.h   ka   päritolu)   kuut   tegelast:   härra   Johann   Wikmani, magister Kõivu, Trulli, Terrepsoni, Sirkelit ja Riksi. Too igaühe kohta vähemalt neli tunnust, mille järgi teda teistest tegelastest eristada. Härra Johann Wikman – väga pedantne, korrektne, nõudlik, räägib aktsendiga Trull - väga korralik ja tark, hea hariduse ja kasvatusega, kuna heast perest pärit Terrepson – kompleksides poiss, väljatõrjutud, ülbe Sirkel   –   väga   tark   poiss,   hoolikas   õpilane,   tundlik   ka,   kuna   armus,   viisaka käitumisega Riks – tark ja ülipüüdlik poiss, vaesest perest pärit, tundlik, kuna ka on armunud 11. Kes on kooli uus direktor (nimi, hüüdnimi) ja mis õppeainet ta andis? Mis vempe viskasid õpilased uue direktori tunnis? Peeter Puhm, keda hakati kutsuma Tublion. Direktor   andis   kodanikuõpetust.   Tehti   vempe,   nt   üheks   tunniks   topiti   klass   täis kärbsepaberit. 12. Millistele õpetajatele anti lõpumärk? Kuidas see kohale toimetati?  Direktorile viidi märk koju. Füüsikaõpetaja Hellmann sai lõpumärgi tunni alguses. Härra Ambelile, proua lüliile viidi märk koju, samuti Plebsile ja . Toodrile . Kõikidele toimetati isiklikult kohale Jaagu ja Laasiku poolt


13. Kuhu ja miks pani direktor poiste kingitud märgi? Direktor pani märgi karpi teiste märkidega, sest tal oli neid juba niigi palju. 14. Selgita, mida tähendab väljend „armukolmnurk“. Mil moel on see mõiste raamatuga seotud? Too enda väite kinnituseks tekstist vähemalt kolm konkreetset näidet. Armukolmnurk on situatsioon, kus 2 inimest armastavad ühte inimest romantiliselt. Üks armukolmnurk oli näiteks Jaagu, Riksi ja Virvega (Jaak ja Riks olid armunud samasse tüdrukusse) 15. Kuhu oli Riks teel siis, kui ta trammi alla jäi? Riks oli teel tüdrukute kooli Rumma tehtud lahenduskäiku viimas, kui ta trammi alla jäi.  16. Kuidas pääsesid poisid matemaatikaeksamist, mida neile peale taheti suruda? Kuna   eksam   pidi   algselt   ära   jääma,   siis   õpetaja   surus   enda   eksamit   ehk   suurt kontrolltööd neile peale. Selle peale organiseerisid Jaurami isa abiga selleks ajaks sõjaväekomissariaati mineku. 17. Keda nägi Jaak, kui ta Pukspuude suvilas käis? Kes tahtis paadiga Eestist põgeneda?  Ta nägi Riksi, Tooderit ja Tooderi poega Aabelit. Paadiga tahtis põgeneda Tooder ja ta poeg. 18. Johan Wikman ütleb:  „Meid, eestlasi, on niivõrd vähe, et iga eestlase siht – või vähemalt  iga   Wikmani  poisi  siht   –  peab  olema  surematus.“  Selgita  ja  põhjenda, kuidas sina seda lauset mõistad. Ta mõtles surematust mitte kui igavese elu, vaid igavese mälestusena. Ma arvan, et ta 
tahtis, et Wikmani poisid teeksid endast midagi ehk saaksid kultuuritegelasteks ja et 
neid mälestataks. Ja kui ta ütles, et eestlasi on niivõrd vähe, siis ma arvan, et ta tahtis, 
et Eesti saaks n-ö kuulsamaks ja inimesed hakkaks rohkem hoolima sellest riigist. 19. Milline sündmus jättis sulle kõige eredama mulje? Mulle jättis kõige eredama mulje Jussi eksami sooritamine. Ta pühendas end ning sai matemaatikaeksami viie, kuigi tal oli enne eksameid matemaatika 2 jms.


20. Kelles tegelastest end kõige rohkem ära tundsid? Mis teid seob? Penno, kuna ma ütleks, et mul on ka hea huumorimeel ning teen labaseid nalju. 
Samuti olen ma ka sportlik, kuid mis meid eristab, on tema rikkus.