Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"vv2" - 5 õppematerjali

Füüsika eksamiks
10
doc

Füüsika eksamiks

koguenergia jäävuse seadus kogu voolutoru ulatuses. Kui vedelik läbib ristlõike S1,kiirusega V1¯,siis koosneb vedeliku ruumielemendi V mehhaniline koguenergia kineetilisest energiast mV1²/2=Vv1²/2, potentsiaalsest energiast mgh1=Vh1g A1=f ¯S¯= 1s1v1t= 1V ­ survejõudude töö pinnale,ristlõike pindalaga S Rõhumisjõud: f=fs/s(ristlõikepindala)= s Joa pidevuse kohaselt: V/t=const=S1V1 V=S/t=V1*t=S1 Kogu mehhaniline energia: Vv2²/2+Vgh2+2V V1²/2+gh1+1=V2²/2+gh2+ 2 ­ Bernoulli võrrand V²/2+gh+=const Horisontaalse voolutoru korral V1²/2+1=V2²/2+2 2.2.3.Torricelli valem Vaatleme vedeliku väljavoolamist anumast läbi väikese ava.Kuivedelik voolab avast ristlõike pindalaga S2 kiirusega välja,siis võib voolavat vedelikku vaadelda kui voolutoru ja rakendada Bernoulli võrrandid. Antud juhul on Bernoulli võrrand järgmine ,kuna vedelik voolab ainult oma raskuse mõjul avast välja gh=V ²/2

Füüsika → Füüsika
803 allalaadimist
Kogu keskkooli füüsikat valdav konspekt
12
docx

Kogu keskkooli füüsikat valdav konspekt

ulatuses. Kui vedelik läbib ristlõike S1,kiirusega V1,siis koosneb vedeliku ruumielemendi V mehhaniline koguenergia kineetilisest energiast mV1²/2=Vv1²/2, potentsiaalsest energiast mgh1=Vh1g A1=f S= 1s1v1t= 1V ­ survejõudude töö pinnale,ristlõike pindalaga S Rõhumisjõud: f=fs/s(ristlõikepindala)= s Joa pidevuse kohaselt: V/t=const=S1V1 V=S/t=V1*t=S1 Kogu mehhaniline energia: Vv2²/2+Vgh2+2V V1²/2+ gh1+ 1= V2²/2+ gh2+ 2 ­ Bernoulli võrrand V²/2+gh+=const Horisontaalse voolutoru korral V1²/2+1=V2²/2+2 2.2.3.Torricelli valem Vaatleme vedeliku väljavoolamist anumast läbi väikese ava.Kuivedelik voolab avast ristlõike pindalaga S2 kiirusega välja,siis võib voolavat vedelikku vaadelda kui voolutoru ja rakendada Bernoulli võrrandid. Antud juhul on Bernoulli võrrand järgmine ,kuna vedelik voolab ainult oma raskuse mõjul avast välja gh=V ²/2

Füüsika → Füüsika
21 allalaadimist
KINEMAATIKA
26
pdf

KINEMAATIKA

Vertikaalsihiline kiirus aga arvutatakse nii, nagu ühtlaselt kiireneval liikumisel (algkiirus võrdub nulliga) valemiga vv = g t . r r r Kivi tegelik kiirus on nende vektorsumma v = v0 + vv . Arvestades, et liidetavad kiirused on omavahel risti ja joonisel kujutatud kiiruste diagrammil täisnurkse kolmnurga kaatetiteks, kogukiirus aga sama täisnurkse kolmnurga hüpotenuusiks, saame Pythagorase teoreemi kasutades kirjutada v = v02 + vv2 = v02 + g 2 t 2 . Valem võimaldab arvutada kogukiirust mistahes ajahetkel. Meil oli vaja leida kiirus maapinnale kukkumise hetkel.. Asendades ülal arvutatud kukkumise aja, saame 2h v = v02 + g 2 = v02 + 2 g h . g Arvutus annab lõppkiiruseks v = ( 10 2 + 2 9,8 40 ) m / s = 29,7 m / s . Vastus: kivi kukub torni jalamist 28,6 meetri kaugusele, kivi kiirus maapinnale kukkumise hetkel on 29,7 m/s.

Füüsika → Füüsika
136 allalaadimist
Füüsika kokkuvõttev konspekt
29
doc

Füüsika kokkuvõttev konspekt

vedeliku siseenergiast. S1V1=S2V2=const Vedeliku vaba pinna potentsiaalse lisaenergia arvelt tõmbavad pindpinevusjõud Ehk dV/st=sv=const pinna kõveraks ja veetilga ümaraks. v-voolamise kiirus Pindpinevusjõud on suunatud vedeliku kõverdunud pinna puutuja sihis ning on risti s- voolutoru ristlõike pindala pinna piirjoonega igas punktis. dV/dt-vedeliku hulk,mis voolab ajaühikus Vv2²/2+Vgh2+2V läbi voolutoru ristlõike V1²/2+gh1+1=V2²/2+gh2+ 2 ­ 2.2.2.Bernoulli võrrand Bernoulli võrrand V²/2+gh+=const Horisontaalse voolutoru korral V1²/2+1=V2²/2+2 2.2.3.Torricelli valem

Füüsika → Füüsika
413 allalaadimist
Sidusa kõne arendamine SKAP lapsel
132
pdf

Sidusa kõne arendamine SKAP lapsel

teile koti. Laps: mul on võti ka, kodu võti ka kaasas). Semantikapuudele viitavad kohati esinenud sõnaleidmisraskused. Tabel 2. Pragmaatika vigade tüübid dialoogis teemal “Turul käimine” Pragmaatika vigade tüübid Pragmaatika vigade arv 29 % kõikidest pragmaatikavigadest PVV1- (nullvastus ehk ei 1 3% vasta) P-VV2 -(ignoreerib 6 21% täiskasvanu algatust) P-SS - (semantika/süntaksi 12 41% viga ekspressiivses kõnes) P-V12 – (referent kindlaks 8 28% tegemata) P-KM -(konteksti 2 7% mittemõistmine) Tekstiloomeoskuse õpetamine 23

Pedagoogika → Erivajadustega laste...
92 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun