kutsealased oskused ja teadmised sh. töökohapõhise õppe või täiendkoolituse teel. Valdab põhilisi töövõtteid, tuleb iseseisvalt toime tavapärastes olukordades tööülesannete täitmisega ja vastutab oma tööülesannete täitmise eest. Müüja töö eeldab füüsilist ja vaimset vastupidavust ja võimet paindlikult lülituda ühelt tegevuselt teise. Müüja töö eeldab iseseisvust ning kehtestavust. Töö sujumisele aitab kaasa kannatlikkus, meeldiv ja viiskas käitumine ning hea suhtlemis- ja väljendusoskus. Töö nõuab korrektset välimust. Müüja tööga kaasneb materiaalne vastutus, mis eeldab ausust. Müüjal on põhilised kutsealased faktilised teadmised ja oskused täita tööülesandeid kasutades asjakohast teavet ja lihtsaid juhiseid ning töövahendeid. Iseseisvus ja vastutus sarnaste ja korduvate tööülesannete täitmisel kontrollitud olukordades. Müüja saab keelest aru ja teenindab inglise/saksa ja vene keeles.
Tavaliseks noorte vastuseks , et lihtsalt lugeda läbi või pähe õppida nende õigused ja kohustused , aga eitav vastus kõlab paljude noorte suust. Õigusi teavad õpilased paremini kui oma kohustusi kuna õiguseid puututavaid neid rohkem kui kohustused . Kohtusi on õpilastel 22 nendeks on näiteks : Käituma väärikalt igas olukorras hoides kooli au ,. Esindada oma klassi (kooli) nii oma kooli üritustel kui ka väljaspool kooli , olema korektne , viiskas vaoshoitud , nõudes endalt kõrget enesedetsipliini , kasutama suhtlemisel õpetajaga sobivat pöördusvõrme (teie , õpetaja Pakk jne.) , hoidma enda , kaasõpilaste ja kooli vara vastaval juhul kahju kinni maksma , säästama kaasõpilasi ja õpetajaid haigena ei tohi kooli tulla , põhikoolis kaasa kandma õpilaspäevikut , esitama ja esitama õpilaspäevikut , koolis kaasas kandma õpilaspiletit , välja
5. Uuringumeetodid ja uuringute teostamine 6. Kirjeldava statistika põhimeetodid ja statistilise informatsiooni kasutamine 7. Asjaajamise kord ja dokumendihaldus 8. Avalik esinemine 9. Põhjalikud teadmised organisatsiooniteooriast ja personalijuhtimisest 4.8 Isikuomadused 1. Kohusetundlikkus 2. Täpsus ja korrektsus 3. Suhtlemisoskus ja väjendusoskus 4. Meeldiv ja viiskas käitumine 5. Sallivus 6. Tasakaalukus 7. Paindlikkus 8. Usaldusväärsus 9. Koostöövõimelisus ja valmidus 10. Huumorimeel 11. Loovus 12. Stressitaluvus 13. Algatusvõimelisus, organiseerimisvõime 14. Iseseisvus 15. Eesmärgipärasus, arengule orienteeritus 16. Analüüsi- ja sünteesivõime Ametijuhend 9
Eksperimendis osalejad said kuus omadussõna, milleks olid "inteligentne", "osav", "töökas", "sihikindel", "praktiline" ja "ettevaatlik". Ühele eksperimendis osalenud grupile viiest rohkem infot ei antud. Kuid ülejäänud neljale grupile anti veel üks omadussõna juurde, milleks olid "soe", "külm", "viisakas" ja "otsekohene". Asch jõudis järeldusele, et kaks antud täiendavat omadussõna " soe ja "külm" muutsid kujuteldava isiku omadusi märgatavalt, samas kui täiendavad omadussõnad "viiskas" ja "otsekohene" seda ei mõjutanud. Aschi väitel on soojus ja külmus kesksed isiksuse omadused. Seetõttu mõjutavad need sõnad üldistavalt teiste omaduste tajumisel, sest kaks teist sõna on omaduselt perifeersema tähtsusega (Hayes, 2002, 65-66). Aschi poolt läbi viidud 1946 aastal läbi viidud uurimus näitas esmast informatsiooni, mida inimese kohta saame. See osutub väga oluliseks, milline mulje meil temast kujuneb. Asch
sofistide suhtes on teinud neist ühise nimetusega nähtuse filosoofias. Enamus sofistid olid õpetajad, kes õpetasid retoorikat(kirjalikku ja suulise eneseväljendus õpetus). Õpetasid rikaste meeste poegi, kes tahtsid saada võimu. Kõige tuntum sofist filosoof oli Protagoros, olles üks esimesi kes raha õpetamise eest hakkas võttma. Ta kirjutas raamatu ,,jumalatest" ja mõisteti jumalate mõnitamise eest surma. Ta oli viiskas ja sai karistuseks ainult pagendamise, laev aga läks põhja ja ta hukkus siiski. Tema tuntuim lause oli ,, Kõikide asjade mõõt on inimene". Sofistid olid relativistid. Relatiivsus on suhteisus. Nad olid arvamusel et kõik on suhteline. Niinagu asi sulle tundub nii ta ka sulle on. Sokrates oli Platoni õpetaja. Ta rääkis õiglusest ja moraalist ja ta meeldis noortele. Temast teame ültse tänu Platonile, kes oli tema kuulsaim õpilane. Ise ei pannud ta midagi kirja. Tema vahend oli dialoog
annaabi.ee 
