sajandil loodud feministlikule grupile palvega edastada see oma liikmetele. Lisaks jagati paberkandjal küsitluslehti neljal feministlikul konverentsil ja festivalil. Kokku kodeeriti ja analüüsiti 1265 küsimustikku, kasutades analüüsiks SPSS-i. Vastanutest 91% määratles end naisena, 7% mehena, 1,4% valis vastuseks "Muu" ja ülejäänud eelistasid mitte vastata. Vastanute vanus jäi vahemikku 15-81, sealjuures ¾ vastanutest olid kahekümnendates ja kolmekümnendates eluaastates. Vastanutelt uuriti nii seda, millise feminismi kauda nad end eelkõige identifitseerivad (614 inimest vastasid "feminismiga üldiselt"), seejärel paluti vastajatel nimetada 3 nende jaoks tähtsaimat feministliku teemat. Juba siit tuli välja religiooni ja spirituaalsuse väga vähene olulisus feministidele, sest vaid 3,3% vastanutest mainis seda. Olulisimateks olid võrdsus tööl, kodus ja hariduses (66,3%) ja naistevastane vägivald (52,6%).
Teine kangelane, kes sai 6%, oli Shrek. Vastajad kirjutasid, et Shrek on koletis, kes elab soos. Alguselt ta oli väga tige, aga pärast temast sai hea, mehine kangelane. Kolmas kangelane, kes sai 6% oli Mowgli.Vastajad kirjutasid, et ta on mehine ning ta elas lapsepõlvkonnast huntide seas. Multifilmide kangelaste folkloori on paljud vatanuist ülevõtnud. Need on nii-öelda killud või laused, mida teavad paljud ning mille kohta paljud teavad seda, kust need pärinevad. Küsisime vastanutelt, milliseid ütlused on neil kõige enam meeles. Milliseid ütluseid kõige enam kasutatakse näitab diagramm number 8. 12 Diagramm 8: Kangelaste ütlused Küsimuseks oli see, et kuidas need ütlused on mõjutanud vastajate kangelasi. 76% vastajatest kirjutasid, et ütlus mõjutab väga hästi nende kangelast. 24% vastajaid kirjutasid, et ütlus mõjutab hästi nende kangelast. Diagramm 9: Kangelaste mõjutamine
algavad korralikumad käsitöötunnid enamasti alles 5. klassist. Ka mu küsitlusele vastanutest 30% ei tegelenud üldse käsitööga ning 38% tegeles harvem kui korra kuus. Vaid 14% tegeles käsitööga igal nädalal. Kui varem oli käsitöö iga pere siseasi, siis nüüd ostetakse enamik riideid poest ja need on vabrikutes valmistatud. Ka ornamente oskab juba masin teha ning see arvatavasti ei mõtle ornamentide tähendusele. Küsisin vastanutelt lisaks käsitööle ka rahvamustrite kohta. Üllatav oli, et üle poole vastanutest väitis, et nende riietel pole rahvuslikke ornamente. Isiklikult arvasin, et kõigil inimestel on ornamente vähemalt kinnastel, aga järelikult on ikkagi pildid kõikjal põhiliseks kaunistuseks saanud. Samas tähenduse poole pealt olid asjad rõõmustavamad. Üle poole vastajatest olid kuulnud mingit tähendust ning neist veel 8% uskus ka ise mustrite tähendusse.
Küsitlus koosnes kaheksast erinevast küsimusest ning selle pikkus oli kaks A4-suuruses lehte. Esiteks küsiti vastaja vanust ning sugu. Need andmed olid vajalikud, et vastuseid paremini grupeerida ning, et tekitada ülevaatlikumat pilti. Järgmiseks oli küsitud, mitmel päeval nädalas tegeleb vastanu spordiga ning, kui pikalt kestab või kestavad treening või treeningud. Seda infot oli vaja selleks, et tekiks ülevaade, kui palju õpilased üldse sporti teevad. Järgmiseks küsiti vastanutelt, millist või milliseid spordialasid nad harrastavad. Seda infot oli vaja teada, kuna spordialad, mis sisaldatavad sünkroonseid liigutusi on muusikast rohkem mõjutatud kui asünkroonseid liigutusi sisaldatavad spordialad. Kui oli teada, kumba liiki spordialasid Rapla Ühisgümnaasiumi noored rohkem harrastavad, sai ka küsitluses järgnevate vastuste üle paremini järeldusi teha. 10
25% Ei Jah 75% Joonis 2. Ümberõppimine paremale käele Nagu jooniselt 2 selgub, siis 25% vastanutest on pidanud kasutama oma vasaku käe asemel paremat kätt. Seoses ümberõpetamisega küsiti ,,jah" vastanutelt, milliseid emotsioone see neis tekitas. Pooled tõid välja, et see tekitas neis viha, ebamugavust ja hirmu. Üks õpilane lisas, et 17 selle tagajärjel tekkis tal kõnedefekt (kokutamine). Mainiti ka, et vasakukäelisusega võiks rohkem arvestada. Kuigi oli ka üks vastanu, kes tõi välja, et talle oli sellest kasu. Küsiti ka Viimsi Keskkooli eripedagoog Ruth Lobjakaselt, kas last on õige üritada ümber õpetada paremakäeliseks
annaabi.ee 
