küllastunumaks veega suuremate troopiliste tormide tõttu; muutub ekstreemsete mõjutuste sagedus ja iseloom põllumajandusele, mille põhjuseks on ülejutused, püsivad põuad, metsatulekahjud ja põllukultuuride kahjurid. Paljudes piirkondades suureneb oluliselt sooja perioodi pikkus aastas. See võib põhjustada viljakuse (produktiivsuse) kasvu. Külviaegade optimatiseerimine parasvöötmes viib viljakuse tõusule suurenevate soojusressursside täielikuma utilisatsiooni tõttu. 19. Iseloomusta võimalikke kliimamuutuste mõjusid energeetikale, transpordile. 20. Iseloomusta võimalikke kliimamuutuste mõjusid tervishoiule. Võib radikaalsel viisil muuta viiruslike haiguste levikut, siirdades nende leviku piiri kõrgetele laiustele. 21. Iseloomusta võimalikke kliimamuutuste mõjusid maailmamerele. Kliima eeldatav globaalne soojenemine avaldab mõju: ookeani soojusbilansile; põhjustab merepinna
inhibeerib glükogeneesi ja lipolüüsi Veresuhkru tõstmine Glükagoon (maksas) paneb kinni glükolüüsi (glükoosi ei tarbita); suurendab lipolüüsi (rasvate lammutamine); lammutab glükogeeni, stimuleerib glükoneogeneesi Adrenaliin (lihastes) sama toime; saab energiat rasvhapetest Glükokortikoidid maksas: suureneb glükoneogenees (eelühendid on AH); tõuseb glükogeeni suntees rasvkoes: langeb glükoosi utilisatsiooni; tõstab lipolüüsi lihastes: langeb glükoosi tarbimmine ja utiliseerimine; suurendab valkude lammutamine; vabanevad AH -> glükoosi süntees maksas; pidurdab valkude sünteesi 8. Ca/P metabolismi reguleerivad hormoonid Ca tase veres sõltub kolme organi vastastikusest koostööst: a) Peensool, mis tagab Ca ja P imendumise b) Neerud, mis teostavad ninde ioonide reabsorptsiooni c) Luud, mis on nende reserv organismis.
Osa neist allutatakse edasidtele muutustele ümberamiinimise ja amiinimise kaudu. Teine osa kuulub lagundamisele, kusjuures aminohapped suunatakse energeetilisse ainevahetusse üle desamiinimise, dekarboksüülimise ja oksüdatsiooniprotsesside. Ümberamiinimine e transamiinimine etendab aminohapete moodustamisel ja utilisatsioonil kaalukat osa. Selles protsessis toimub aminorühma ülekandumine L-aminohapetelt -ketohapetele vahepealse ammoniaagi moodustumiseta. Desamiinimine on aminohapete utilisatsiooni põhiline tee, mil aminohappelt eemaldatakse aminorühm. Reduktiivne amiinimine on protsess, kus moodustuvad aminohapped nende desamiinimise produktidest -ketohapetest, ammoniaagist ja mõnedest madalmolekulaarsetest N- ühenditest. Aminohapete dekarboksüülimine seisneb aminohappe karboksüülrühma lagunemises ja vastava amiini moodustumises ning eraldub CO2. 44. Valkude muundumine seedetraktis. Valkude ainevahetus eripära mäletsejatel. Roiskumine.
Kriitikud püüavad seda demonstreerida erinevate spordi mudelite (liikide) alusel. Kooli kehalise kasvatuse ja koolispordi funktsioon on pôhiliselt vaid kehaline arenemine ja kompenseerumine, mis on tulevase tööalase kvalifitseerumise aluseks. Toetatakse arvamust, et sport on vaid vabaaja ajaviide, mis ei ole seotud tööga ja inimese eneserealiseerimisega. Tippsport on turundusliku utilisatsiooni printsiipide vahendajaks. Spordiklubid muutuvad ärikompaniideks, sportlasi käsitletakse kui kaupa. Laienenud on tarbijale suunatud suhtumine ka üldrahvaliku vaba aja spordis. Vaba aja sport on suunatud tööjôu taastamisele, mis leiab aset nii klubides kui ka väljaspool neid. Samuti on selle ülesandeks tööl tekkivate pingete kompenseerimiseks. Töökoha sport on suunatud vahetult töö ajal tekkiva pinge kôrvaldamiseks ning seeläbi töövôime taastamiseks
spordi- ja treeninguspetsiifilisi printsiipe. Perspektiivikate noorte mitmeaastase treeningu planeerimisel on otstarbekas toetuda empiirilist kinnitust leidnud printsiipidele ja suunitlustele. 1. Siht või eesmärk saavutada kõrgeid tulemusi täiskasvanute klassis, antud alale opti- maalses tipptulemuste tsoonis. Tulemused sportliku täiustamise ja kõrgema meisterlik- kuse etapil on etaloniks, mille poole püüeldakse. 2. Liigutuslike võimete utilisatsiooni (ärakasutamise) efekti sõltuvus noorte sportlaste ea- listest iseärasustest. See on vahetult seotud treeninguprotsessi individualiseerimisega ja sensitiivsete perioodidega. 77 SPORDIPEDAGOOGIKA NB! 3. Põhiliste liigutuslike võimete arendamise vastavuse suunitlus. Näiteks produktiivse
annaabi.ee 
