see mingisugustki huvi. Teaduse õnneks saavutas külaõpetajast onu selle, et poiss sai uuesti kooli naasta. Newton õppis sel ajal ohtralt ladina keelt, sest see oli ainus võimalus sisse pääseda kõrgemasse kooli. Ta oli väga teadmisjanuline õpilane, luges kõiki raamatuid mis talle ette jäid. Taskuraha kulutas ta keerukate makettide valmistamisele, mis töötasid suurepäraselt (vesikell). Samuti ehitas ta tuulelohesid, kuhu sisse paigutas laternad ning lõbustas end öösiti kohalikke talumehi ehmatades. Newtonile meeldis joonestada veel loomi ning eriti geomeetrilisi kujundeid, mida on nähtud tema maja seintelt. Üheksateistkümne aastasena astus ta Cambridge'i ülikooli (Trinity College'is). Algselt sai temast subsizer s.t. vaene üliõpilane, kes teenis endale ülalpidamist mõne teadlase teenindajana. Sel ajal oli kolledzi õpingud enamasti suunatud Aristotelesele, kuid Newton
Norbert Wiener (1894-1964) - Informatsioon on see, mille me saame välismaailmast ja mis aitab meil välismaailmaga kohaneda. Väide on subjektiivne – mis ühele väärtuslik teave, võib teisele olla müra. Informatsiooni saab mõõta kui määramatuse vähenemist. 1871 James Maxwell - Info kustutamine tähendab entroopia kasvu. Deemon kogub infot molekulide liikumise kohta. Benjamin Franklin (1706-1790) - USA iseseisvusdeklaratsiooni üks autoritest, lennutas tuulelohesid äikesepilve tõestamaks, et seal on elekter. Väitis et on olemas kaht liiki elektrilaenguid(Erinimelised tõmbuvad ja samanimelised tõukuvad. Et tavaline aine on neutraalne, sest sisaldab kumbagi märki laenguid võrdsel hulgal. Charles Coulomb (1736-1806) - formuleeris seaduse, mis lubab arvutada kahe laengu vahel mõjuva jõu suuruse F. Robert Millikan (1868-1953) – kuulus õlitilga katse 1910, Alessandro Volta (1745-1827) - Aastal 1800 asetas happega purki vask- ja
Teatud maismaa uurimiseks konstrueeritud satelliitide rakendamisel oleks võimalik järvede puhul jälgida ka teatud parameetrite pikaajalisi muutusi, näiteks roostike levikut, fütoplanktoni hulka, ning rannajoonte muutusi. 3. Vahendid ja meetodid Platvorm on alus või kandur, millele seireaparatuur on monteeritud. Põhilised platvormid ülalt alla seiramiseks on lennuk ja satelliit. Lisaks sellele kasutatakse vähesel määral torne, õhupalle, mudellennukeid ja tuulelohesid. Juhitav liikumine on oluline eelis platvormi valikul enamiku kaugseireülesannete puhul. Kuna kõrgemalt vaadates on korraga nähtav ala suurem ja detailsus vastavalt väiksem, siis sõltub platvormi valik suuresti sellest, mida ja kui detailselt seirata. Lennuki ja helikopter pealt toimuvat kaugseiret iseloomustab võimalus kanda mõnekümmend kilo kuni mitu tonni kaaluvat aparatuuri, lennata madalal kui ka mitmekümne kilomeetri
pinnase niiskust, taimekooslusi või nende hävimist (tulekahjud), (õli)reostust, maavarade olemasolu, pilvisust jms. Põhimõte: Maapinnal ja atmosfääris paiknevad objektid ning keemilised ühendid kiirgavad või peegeldavad erineva lainepikkuse ning intensiivsusega kiirgust ning seadmed lendavate objektide pardal mõõdavad seda. Tänapäeval kasutatakse kaugseireks väga mitmesuguseid lennuaparaate: õhupalle, tuulelohesid, lennukeid, helikoptereid ja kosmosesatelliite. Kaugseiremeetodid jagunevad: a) aktiivse meetodi puhul on mõõteriist ise kiirguse allikas ning mõõdetakse peegeldunud kiirguse omadusi (selle meetodi eeliseks on täpsus, sest väljastatakse kindla lainepikkuse ning intensiivsusega kiirgust); b) passiivse meetodi puhul mõõdetakse uuritavalt alalt lähtuvat või sellelt peegeldunud looduslikku kiirgust. Kaugseire funktsionaalsed osad:
ja enesekindlust. Laagri lõpus esineti lapsevane- suvepuhkust. matele õpitud tantsukavaga, mis tegi nii ühele kui teisele rõõmu. Kuna tegemist oli ka käsitöölaag- Kontaktandmed: riga, siis oli lastel võimalus kaasa lüüa töötubades, Keila vald, Kloogaranna küla kus tehti karnevaliks kipsmaske, tuulelohesid, Tel 654 0845 noortelaager klaasimaali, kaunistusega pildiraame ning sõbra- 638 0757 ENTK paelu. 51 29366 Kõigis laagrivahetustes toimusid lisaks vastavatele [email protected] teemadele ka tavapärased laagriüritused maas- Helga Eichen KUTIMUTI NOORTELAAGER
ei ole takistuseks keele- ega kultuuribarjäärid. Tuulelohe lennutamisel tuleb silmas muutmiseks tegite? pidada mitut elementi; tuulelohe on vaja valmis teha ja seda tuleb osata käsitseda, et ta korralikult lendaks. Selle arutelu jätkuks võib lasta inimesel joonistada täiuslik või soovitud tuulelohe ning Tuulelohesid on eri liiki. Oma käsituse illustreerimiseks kasutab Kwapis (2008) tavalist mõtiskleda selle üle, kus inimene on praegu ja kus ta tahaks olla. Tegutsemise rombikujulist lohet, mis on jaotatud neljaks segmendiks (mõistus, keha, hing, tunded) ja komponent on arutelu tähtis osa. mille keskmes on tegutsemine (see ulatub nelja segmenti); tuulelohe saba aga
annaabi.ee 
