Kodune ülesanne 1 Kolm olulisemat edu põhjust minu arvates ja võrdlus Eestiga: 1. Õpetamise kvaliteeti tuleb tõsta: Õpetamise kvaliteeti saab õpetaja tõsta lähtudes mitmetest eesmärkidest, näiteks peab õpetaja suutma tuvastada õpetamispraktika nõrgad ja muutmistvajavad kohad. Lisaks peab õpetaja olema tuttav tulemuslike õpetamismeetodidega ja kõige olulisem, mida õpetaja saab õpetamiskvaliteedi tõstmiseks teha on see, et motiveerib end õpetama nii, et saavutavad kõrgemaid tulemusi, omama kolleegidega ühist eesmärki ja uskuma, et õpilased suudavad paremini õppida. Paraku on kõiki eelnimetatud eesmärke raske samaaegselt täide viia, mis tähendabki, et edu on raske saavutada, ent mitte võimatu. Muidugi
Vanemaid tuleb julgustada võtma osa koostööst laste ja õpetajatega, usaldama neile oma ülesandeid. Nii õpivad vanemad tundma oma lastes uusi pooli. Koostöö lapsevanematega eeldab õpetajalt eelkõige õiglustunnet, hoolivat soojust ja siirast abistamissoovi. Selleks vajab õpetaja hoiakuid, teadmisi ja oskusi, mis annavad tuge ning aitavad erinevates olukordades professionaalselt tegutseda. Koostööviiside valdamine nõuab lasteaia personalilt tulemuslike suhtlemisviiside valdamist ning oskust suunata koostöö kui terviku arenguprotsessi. Oskuslik suhtlemine tähendab oskust tunnustada iseenda ja teiste inimväärikust ja väärtuslikkust. Kooskõlaline koostegutsemine annab võimaluse kuuluda ja rahuldab inimlikku vajadust olla armastatud, austatud ja hoitud. Toetudes eelöeldule saab järeldada, et hea koostöö algab lasteaiaõpetajast, tema väärtushinnangutest, suhtlemisoskusest, professionaalsusest ja hoiakutest. Õpetaja isikul on
Nõukogus (ICSW). Eesmärkideks on edendada sotsiaalset ja majanduslikku võrdsust, keskkonnasäästlikkust, väärikust ja väärtust ja tugevdada inimsuhete tunnustamist. Selleaastane kohtumine on pühendatud AIDS-i ennetusele, kuidas vähendada AIDS-i levikut ja sellega seotud mõjusid ning kuidas sotsiaaltöö saaks sellele kaasa aidata. Erilist tähelepanu pööratakse: -Sotsiaaltöö põhimõtete ja väärtuste rollile inimväärikuse austamise edendamisel ja sotsiaalse õigluse arengul, tulemuslike tervishoiu- ja sotsiaalteenuste, sealhulgas HIV-ga seotud teenuste arendamisel; -Sotsiaalsele turvalisusele kui hädavajalikule osale väärikuse säilitamisel ja isiksuse arengul; - Sotsiaalkaitse süsteemide olulisusele, mis tagavad elementaarse sissetuleku ja juurdepääsu haridusele ja tervishoiule, sealhulgas kõikehõlmavate ja tasakaalustatud HIV- teenuste arengule. UNAIDS ühendab mitmete osranisatsioonide jõupingutused. UNHCR, UNICEF, WFP,
Tahteline tegevus eeldab teadvuse sekkumist: mõttelise eesmärgi seadmist, selle sihi saavutamiseks tarvilike vahendite valikut, tegutsemistingimuste ja ootuspäraste tulemuste progrnoosi. Tagab tarviliku eneseregulatsiooni. Tahtelise käitumise põhisisuks on närvisüsteemi stimuleerimine ja pidurdamine. 10. Tahtepingutus. Tahtejõu kujunemisel ja iseloomu karastumisel mängib otsustavat osa võimalikult jõuliste, kestvate ja tulemuslike tahtepingutuste sooritamine Tahtepingutusi tingivad: · heitlus võistlevate motiividega (oled valmis loobuma vähem tähtsast). · Millega läbielamise või endale saamise ihade ja soovimpulsside allasurumine. · Eneseusund. · Takistavate välismõjude ületamine. · Võitlus halbade harjumustega. Tahtepingutust läheb vaja ka vastuvõetud otsuste ellurakendamiseks. 11. Tahteakti lülid.
või püüdlused. Tahteline tegevus eeldab teadvuse sekkumist: mõttelise eesmärgi seadmist, selle sihi saavutamiseks tarvilike vahendite valikut, tegutsemistingimuste ja ootuspäraste tulemuste progrnoosi. Tagab tarviliku eneseregulatsiooni. Tahtelise käitumise põhisisuks on närvisüsteemi stimuleerimine ja pidurdamine. 10. Tahtepingutus. Tahtejõu kujunemisel ja iseloomu karastumisel mängib otsustavat osa võimalikult jõuliste, kestvate ja tulemuslike tahtepingutuste sooritamine Tahtepingutusi tingivad: heitlus võistlevate motiividega (oled valmis loobuma vähem tähtsast). Millega läbielamise või endale saamise ihade ja soovimpulsside allasurumine. Eneseusund. Takistavate välismõjude ületamine. Võitlus halbade harjumustega. Tahtepingutust läheb vaja ka vastuvõetud otsuste ellurakendamiseks. 11. Tahteakti lülid. Elementaarse valikuvabaduse taju (valitakse kahe või enamama tegutsemissihi vahel).
annaabi.ee 
