intervjuu käigus õnnelikumaks kui anonüümses küsitluses? Millisel juhul võiks oletada vastupidist? Isetekkeline valiidsus. Kuidas võib küsimustikule vastamine mõjutada vastaja hilisemat käitumist? Märksõnad loengust: Kuidas inimesed vastavad isiksusetesti küsimustele Küsimustik on “võõrastevaheline struktureeritud vestlus”, mida mõjutavad tavalistes vestlustes ette tulevad suhtlemisprobleemid Küsimusele vastamise etapid (Tourangeau, Rips & Rasinski, 2000) – - Arusaamine (comprehension): küsimusele ja instruktsioonidele tähelepanu pööramine, küsimuse "fookuse" tabmine, küsija eesmärgi oletamine – - Mälust ammutamine (retrieval): sealhulgas mälust puuduoleva või raskesti kättesaadava info rekonstrueerimine – - Hinnang (judgment): mälust ammutatud info põhjal esialgse vastuse "koostamine" – - Vastus (response): hinnangu sobitamine vastusekategooriatega vm piirangutega;
A quick review of the literature will reveal many different definitions of what constitutes a survey. Some handbooks on survey methodology immediately describe the major components of surveys and of survey error instead of giving a definition (e.g., Fowler, Gallagher, Stringfellow, Zalavsky Thompson & Cleary, 2002, p. 4; Groves, 1989, p. 1), others provide definitions, ranging from concise definitions (e.g., Czaja & Blair, 2005, p. 3; Groves, Fowler, Couper, Lepkowski, Singer & Tourangeau, 2004, p. 2; Statistics Canada, 2003, p. 1) to elaborate descriptions of criteria (Biemer & Lyberg, 2003, Table 1.1). What have these definitions in common? The survey research methods section of the American Statistical Association provides on its website an introduction (Scheuren, 2004) that explains survey methodology for survey users, covering the major steps in the survey process and explaining the methodological issues. According to Scheuren (2004, p. 9) the word
koopa põhjas, nina peale tõmmatud peakatte all võis aimata laia laupa, seda andekuse tunnust. Ta otsustas ise ülemdiakoni küsimusele vastata: «Auväärt meister,» ütles ta väärika häälega, «teie kuulsus on minuni jõudnud ja ma tahaksin teilt nõu küsida. Olen ise ainult vaene aadlik provintsist, kes oma kingad jalast võtab, enne kui ta õpetatud meeste juurde sisse astub. Te saate ka minu nime teada. Mind nimetatakse vader Tourangeau'ks *.» «Imelik nimi aadliku kohta!» mõtles ülemdiakon. Kuid samas tundis ta, et ta ees on tähtis ja tugev isiksus. Oma aruka vaistuga aimas ta, et vader Tourangeau'l on nahaga vooderdatud peakatte alla peidetud kõrge vaim, ja vaadeldes ta väärikat ilmet, kadus tal vähehaaval see irooniline muie, mida Jacques Coictier oma sealviibimisega ta pahurasse näkku oli toonud, nii nagu kaob videvik öö liginemisel. Süngelt ja vaikselt istus ta tagasi oma suurde tugitooli,
anonüümses küsitluses? Millisel juhul võiks oletada vastupidist? Isetekkeline valiidsus. Kuidas võib küsimustikule vastamine mõjutada vastaja hilisemat käitumist? Märksõnad loengust: Kuidas inimesed vastavad isiksusetesti küsimustele Küsimustik on "võõrastevaheline struktureeritud vestlus", mida mõjutavad tavalistes vestlustes ette tulevad suhtlemisprobleemid Küsimusele vastamise etapid (Tourangeau, Rips & Rasinski, 2000) Arusaamine (comprehension): küsimusele ja instruktsioonidele tähelepanu pööramine, küsimuse "fookuse" tabmine, küsija eesmärgi oletamine Mälust ammutamine (retrieval): sealhulgas mälust puuduoleva või raskesti kättesaadava info rekonstrueerimine Hinnang (judgment): mälust ammutatud info põhjal esialgse vastuse "koostamine" Vastus (response): hinnangu sobitamine vastusekategooriatega vm piirangutega; vastuse sisuline "toimetamine"
traditsioonilise võrdluse vaate metafoorile. Anomaalse vaate korral rõhutatakse erinevusi subjekti ja objekti vahel. Valdkondade interaktsionistlik vaade käsitleb metafoori nähtusena, mis on enam kui võrdlus ja enam kui anomaalia. Selle vaate kohaselt seostub metafoor nende valdkondade teadmisega, kuhu metafoori subjekt ja objekt kuuluvad. Metafoori võiks tõhusamaks pidada siis, kui tema subjekti ja objekti vahel on palju sarnasusi, ent nende päritoluvaldkonnad on väga erinevad (Tourangeau & Sternberg, 1981, 1982). Veel ühe vaate kohaselt on metafoorid mitte võrdlusväited vaid kategoriaalse kuuluvuse väited, milles metafoori objekti loetakse selle kategooria prototüüpiliseks esindajaks. ("Minu kolleegi partner on jäämägi"). Metafoorid rikastavad keelt viisidel, millega sõnasõnalised väited võistelda ei suuda. On ilmne, et metafoori mõistmiseks on vaja teatud võrdlust, ent ka metafoori subjekti ja objekti valdkondade teatud interaktsiooni.
annaabi.ee 
