milliste sarnaste objektide hulk. 47. Valim – uurimiseks valitud populatsiooni e üldkogumi osa. N. 600 Eesti lasteaednikku aastal 2006, 10 Austraalia linna, 500 Maksimarketi klienti mai 2006- mai 2007, hallid hiired vms. 48. Kvalitatiivne uuring (Qualitative Survey) - annab vastuse küsimustele kuidas, millist, miks, millised omadused? Kogutakse vabas vormis antud vastuseid, hinnanguid, arvamusi. Vastused iseloomustavad vastajate konkreetseid kogemusi, veendumusi (eelarvamusi), tegevusmotiive ja käitumist. Kvalitatiivuuring viiakse läbi statistiliselt väikesel valimil ja ei ole reeglina laiendatav üldkogumile. 49. Kvantitatiivne uuring (Quantitative Survey) - annab vastuse küsimustele mida, kui palju, kes, millal, kus, mis on parem? Andmeid kogutakse (statistiliselt) suurelt valimilt ja nende analüüsimisel kasutatakse statistilisi meetodeid. Uuringu tulemuse täpsus sõltub valimi suurusest. 50. Pilootuuring – küsimustiku uuringueelne kontrollimine. Vähendab
muundatud organismidega seotud riskid. Ennast taastootev määramatus võimaldab samuti üsna lihtsalt süü ja vastutuse koormat hajutada (Küsimus: milline minister nüüd vastutabki naftareostuse likvideerimise eest?) Moodne ühiskond ei ela enam kooskõlas looduse ja enesestmõistetavate traditsioonidega, mis ütleksid ette, kuidas inimene peaks toimima. Pigem me kogeme või oleme sunnitud kogema oma tegevusmotiive valiku tulemusena. Näiteks sedagi, kui sa oled paks heteroseksuaalne eesti mees, võib vaadelda valiku tulemusena: kes sul keelab maha võtta, sugulist orientatsiooni muuta või soomlaseks hakata! Asjad, mis kunagi näisid endastmõistetavad või mida tehti spontaanselt, nagu söömine, laste kasvatamine, seks, kõnelemine, puhkamine, on nüüd pideva uurimise ja tähelepanu all. Kõike seda tuleb eluaeg õppida. Umbkaudu sellist olukorda nimetabki Beck "refleksiivseks
Romaanis saab tegelast mitmekülgsemalt iseloomustada. Antiikromaanis oli keskseks armastusintriig. Inimesekäsitlus filosoofias: Platon, Aristoteles, stoikud Platoni inimesekäsitlus on vahetult seotud riigikäsitlusega. Nii riigi kui inimese puhul lähtusid tema seisukohad tema põhiveendumusest idee-maailma valitsemisest tegelikkuse üle. Nii riigi kui inimese higeomadustes eristas Platon kolme osa, ja inimese olemuse määrab see, millisest nende hulgas juhindutakse. Platon vaatab tegevusmotiive, mis võivad olla suunatut tarkuse omandamisele, kuulsuse saavutamisele või naudingute ja kasu saamisele. Hüve küsimus e teeb ühiskonnas keeruliseks hpvede vastandlikkuse võimalus ühe hüve võib tuua teisele kahju. Platoni meelest tuleb lähtuda riigi huvitdest, mitte isiku omadest. Õigeid otsuseid peab aitama teha mõistus. Aristotelese eesmärgiks on näidata äärmuslike loomuomaduste negatiivseid külgi ja jõuda siis 'kesktee' eelistuseni
Auditi riskid 1. Tegevusrisk, mis seisneb selles, et arvestuses tekivad tahtlikud või tahtmatud vead, mis moonutavad ettevõtte tegelikku finantsseisundit või majandustulemusi. Peale ettevõtte siseste asjaolude sõltub ettevõtte risk ka üldisest majanduslikult situatsioonist, tegevusvaldkonnast ja muudest teguritest. Tegevusriski hindamisel tuleb kriitiliselt analüüsida tegevjuhtkonna oskusi ja tegevusmotiive: Ettevõtte majandustegevuse iseloom. Arvestussüsteemi ülesehitus ja keerukus 2. Sisekontrolli süsteemi risk antud risk tuleneb sellest, et ettevõtte sisene kontrollisüsteem ei ole piisavalt efektiivne ega avasta olulisi vigu. Sisekontroll peaks tagama järgmiste põhieesmärkide saavutamise: 1) majandustoimingud sooritatakse vastavalt kehtestatud protsedurireeglitele. 2) kõik tehingud kajastatakse õiges
väljendavat põimlausemalli (kui). Seega tuleks arendada metoodika seda osa, kus tegeleti aega väljendavate lausetega. Metoodika osa, kus tegeldi tegelaste tunnete, mõtete ning käitumismotiivide esiletoomisega, arendati tegevuste läbiviimisel pidevalt, kuna lapse juttudes esines selles osas rohkelt mõttelünki. Arendusperioodi lõpuks esines mõttelüki jutustustes märgatavalt vähem. Laps jutustas, tuues esile nii tegelaste kavatsusi, tegevusmotiive kui ka mõtteid. Siiski tuleks edasi tegeleda jutu tegelaste emotsioonide/ tunnete märkamise ja teadvustamisega. Ka võiks töötada jutustatud loole pealkirja leidmisega, mis oletatavasti aitab kaasa üldistamisele (makrsostrateegia). Tekstiloomeoskuse õpetamine 46 On selge, et käesoleva uurimuse põhjal saadud tulemusi ei saa üldistada kogu populatsioonile, kuna nad annavad ülevaate vaid ühe lapse arendamisel saadud
annaabi.ee 
