sammul. Palju on inimesi, kes kahjuks ei saagi üldse aru, et nendega üritatakse manipuleerida ja lasevad oma meeltega osavalt mängida, uskudes etteantud lubadusi või olukorda, mida manipuleerija soovib neid uskuma panna. Nii saab luua sundsituatsiooni, suruda inimesed sellesse ning mitte ainult panna neid soostuma meeletute sihtide ja eesmärkidega, vaid ka tegutsema kooskõlas nende arusaamadega. Selle tagajärjel teebki inimene nii nagu selles sundsituatsioonis on nõutud, inimesele jääb mulje, et vastutab ju see, kes otsustab. Sellist käitumist esineb igapäevaselt töökohtades, avalikult eelkõige poliitikas ja ka inimeste isiklikes suhetes. Palju on paraku neid inimesi, kes ei tunne demagoogiat, alluvad sellele ja usuvad seda. Osad inimesed ei saa aru, et nendega manipuleeritakse ning teevad kõik kaasa mida manipuleerija nendelt ootab, olgu sees mingi tegu, millegi uskumine või millegi toetamine. Selleks, et ära
· et vähendada staatuste vahe halvavat mõju; · et võtta märkamatult aeg maha ilma vait olemata; · et tõrjuda agressiooni väärikust säilitades ja vastu ründamata; · pingete maandamiseks; · (vahe)kokkuvõtete tegemiseks, et kuuldu ei ununeks. Ümbersõnastamine on vastunäidustatud: · avariiolukordades, tugevas ajadefitsiidis; · standardsituatsioonides, kus mõlema osapoole tekst on ette teada (rituaalsel suhtlemisel); · kui kuulaja on sundsituatsioonis (alluvana peab vait olema); · kui rääkija on ülemäära jutukas. Vahekokkuvõtete tegemine (ümbersõnastamise abil) Võetakse kokku räägitu põhi-idee või kõneleja tunded pikema repliigi või vestluse lõpus. See võimaldab vestluse sisu tihendada ja korrastada. Kasutatakse: · vestluse struktureerimiseks pikema repliigi lõpul; · kui kuulaja hakkab järge kaotama, millest on jõutud rääkida; Mõned näited. · "Kui teie poolt räägitu kokku võtta..."
muu nn hõlptulu saamiseks vajaliku vohamine, mis võõrutab tööst, ühiskonnast ja kultuurist, lõhub perekonna- ja kogukonnasuhteid. Vaesus võib olla dispositsioonide süsteemi toime, hoiak, mis ei soosi tahtelist tegevust eneseületamiseks. Õpitud abitus, eduelamuste puudumine, negatiivsed kogemused jms võivad põhjustada minnalaskmise meeleolu Inimesed võivad end leida ekstreemses mängusituatsioonis või ka ohtlikus absurdisituatsioonis, häbiväärses sundsituatsioonis, millest väljapääsu keegi ei tea või ei avalda (4). Miks ma arvan, et alkohol viib inimese vaesuseni, sest alkohoolikud joovad oma palga või mis iganes raha ära ja nad ongi pärast joomist vaesed ja ei suuda end üleval pidada. VAESUSE TAGAJÄRJED Eestis on küll miinimum 390€ mida palju saavad ja kuidagi ära elavad siin Eestis. Paljud hakkavad kohe nurisema selle palga üle, et mina küll ei saa sellise raha summaga ära elada
milles inimene enda ja teiste meelest viibib. Kõikjal, olgu tunnis, sööklas, teatris, matusel vm, püüab inimene käituda nii, et see oleks kooskõlas teiste seal viibivate inimeste kujutlusega mõistlikust ja viisakast käitumisest. Kuna inimene saab enesehinnangu suurel määral teiste inimeste kaudu, püüab ta pälvida teiste tähelepanu, heakskiitu ja usaldust. Subjektiveeritud psüühiline keskkond- igal eluhetkel aktuaalne tunne inimese hinges. Inimene leaib kogu aeg kas valiku- või sundsituatsioonis olevana. Kui mõni valik 19 eeldustest puudub, ei saa kuigi palju loota, et inimene otsustamises tegelikult osaleks. Kui inimene ei osale otsustamises, ei kujune ka vastutustunnet ega aktiivsust. Sundsituatsioonis leiab inimene end olevat siis, kui tal puudub valikuvabadus. Sundsituatsioonis ei saa ise otsustada, vaid tuleb teha seda, mida teised on otsustanud, või seda, mis on mingite asjaolude tõttu muutunud paratamatuteks.
Probleemne või absurdne Probleem on vahe ideaal- või soovitud olukorra ja hetkeseisu vahel. See erinevus motiveerib tegutsema ja seeläbi probleemi lahendama. Absurdisituatsioonis aga rahuldav lahendus puudub. (Probleemid panevad inimesi arenema, katsetama. Absurdisituatsioonis midagi ei arene ega toimu). Valiku- või sundsitutatsioon tõelise valikuga on tegemist, kui alternatiive on vähemalt 2 ja neid võib juurdegi lisada ning ükski valik ei too kaasa sanktsioone. Sundsituatsioonis pole alternatiive või ollakse sunnitud teatud viisil otsustama. (probleemide tunnustamine on professionaalsuse küsimus. Oluline on, et õpetaja oskaks probleeme näha, kui ta neid isegi ei oska kohe lahendada. Mingi valik on õpetajal alati, kas või koolist ära minek. Lapsed on liiga kaitsetud ja mõjutatavad. Areng toimub ainult tõeses, probleemses, valikusituatsioonis.Neid situatsioone peab õpetaja looma, et tekiks areng. 5
annaabi.ee 
