2 3 • Sotsiaalse lävimise motiiv SUHTLEMISSOOV Valdav osa teadmisi omandatakse tahtmatu • Hedonistlik motiiv - kujutab endast inimeste võimet vältida kogemuste põhjal tegevusi, mis
teateid, uurida ja küsida, jagada infot ürituste kohta, teha sooduspakkumisi jpm. Meetodi kasutustihedus Mida tihedamini kasutatavat suhtlusmeetodit tarvitada, seda lühem on viiteaeg ning mida lihtsam on sõnumit edasi saata, seda kiiremini ta levib. Erguti olemasolu ja suurus Mida ahvatlevam on erguti, seda kiiremini sõnum levib. Erguti olemasolu ei tohi alahinnata. Selleks võib olla näiteks täiesti mittemateriaalne suhtlemissoov või rõõmu valmistamine tuttavatele, ent samas võib olla ka soov võita auhind Pühendunud fännide olemasolu Mida emotsionaalsem on toode, seda enam kaldub sellisel tootel olema andunud fänne, kes ise vabatahtlikult levitavad sõnumit toote headuse kohta. Liikmete ja kasutajate suur arv on hea eeldus sõnumi levikuks 47. Millised on nakkusturunduse eelised turundaja seisukohalt? Sõnum levib kiiresti paljude kasutajateni Kasutajad hoolitsevad ise sõnumi levitamise
uurida ja küsida, jagada infot ürituste kohta, teha sooduspakkumisi jpm. Meetodi kasutustihedus Mida tihedamini kasutatavat suhtlusmeetodit tarvitada, seda lühem on viiteaeg ning mida lihtsam on sõnumit edasi saata, seda kiiremini ta levib. Erguti olemasolu ja suurus Mida ahvatlevam on erguti, seda kiiremini sõnum levib. Erguti olemasolu ei tohi alahinnata. Selleks võib olla näiteks täiesti mittemateriaalne suhtlemissoov või rõõmu valmistamine tuttavatele, ent samas võib olla ka soov võita auhind Pühendunud fännide olemasolu Mida emotsionaalsem on toode, seda enam kaldub sellisel tootel olema andunud fänne, kes ise vabatahtlikult levitavad sõnumit toote headuse kohta. Liikmete ja kasutajate suur arv on hea eeldus sõnumi levikuks Millised on nakkusturunduse eelised turundaja seisukohalt? Sõnum levib kiiresti paljude kasutajateni Kasutajad hoolitsevad ise sõnumi levitamise eest
Laps kasutas jutustamisel vähe ühetaolisi lausemalle, Tekstiloomeoskuse õpetamine 28 esines elliptilisi lausungeid. Kokkuvõttes võib siiski järeldada, et Laural on narratiivi loomel enam probleeme tekstisiseste üksustega (mikrostruktuuriga) kui sündmuste põhjusliku ja ajalise seotusega (makrostruktuuriga). Laura areng 8.2 aasta vanuses enne õpetamise algust (ema andmetel) Kaheksa aasta vanuses on Laura suhtlemissoov suur. Laura emotsioonid vahelduvad kiiresti, ka on tal raskusi oma emotsioonide juhtimisega. Ta võib pisarateni solvuda ning hetk hiljem juba naerda. Ta otsib kontakti nii eakaaslaste kui täiskasvanutega, uurib täiskasvanutelt informatsiooni ja selgitusi ümbritseva maailma kohta. Laps kasutab kõnet situatsioonile vastavalt, väljendab oma soove ja eelistusi. Kui teema ei ole lapse jaoks huvitav, muudab laps vestluse teemat sellest märku andmata. Laura saab temale suunatud
ütlustele (nõustumine, loobumine). g. Adekvaatne reageerimine suulistele ja kirjalikele instruktsioonidele. B. Kõneloomeoskuste kujundamine. Ka siin ilmnevad mõned erinevused sõltuvalt suulisest või kirjalikust kõneloomest, nagu õigekiri ja hääldamine, lauseehituse ja sõnavara iseärasused, parandusmehhanismide rakendamine. a. Kõneloome eelduste kujundamine: suhtlemissoov, hääldamine, hääl ja intonatsioon, kirjatehnilised oskused, õigekiri, kognitiivne baas keeleüksuste omandamiseks ja kasutamiseks (sh orienteerumine situatsioonis). b. Kommunikatiivsete ülesannete teadvustamine: orienteerumine suhtlussituatsioonis (kellele, milleks, millest ütlus genereerida). c. Keeleüksuste omandamine ja kasutamine kõneloomes: aktiivse sõnavara
annaabi.ee 
