Tekkis humanismi taassünd. Humanistlik haridus levis kõige pealt Itaalias, kus koos poistega said hariduse ka tüdrukud (vanaaegne kultuur/luule). * 15.saj. loobuti gooti kirjast, uueks kirjaks sai Karolingide minusklid (väike tähed) ja Rooma kapitaalkirja majusklid (suur tähed). 1. Raamat trükiti 15.saj. Mainzis. * Mall ja skulptuur arenesid arhitektuurist lahku. Tekkis tahvelmaal. Kunsti hakati seondama oma looja nimega (SIGNATUUR). *Renessansi arhitektuuri loodud hooneid kaunistavad sambad, pilastrid, lõvi pead, putod (armsad lapsed/inglid), kipsist lille ja puuvilja vanikud e. girlandid. 2. Moraal: Moraali üheks tähtsamaks probleemiks on eesmärgi ja vahendite suhe. Renessansiinimene kaldub saavutama oma eesmärke vahendeid valimata. Seda väljendab põhimõte ,,eesmärk pühitseb abinõu",
1. intuitiiv-projektiivne usk (2-7a): laps on mõjutatud esmastest täiskasvanutest, mõjuvahenditeks on nähtavad käitumisnäidised, meeleolud ja jutustused, fantaasia on viljakad, laps mõistab ja tunnetab alateadlikult elu olemust, on oht, et laps võitab sisemiselt omaks negatiivsed kogemused, arvates, et elu ongi selline. 2. müütilis-sõnasõnaline usk (4-13a): jutustused, uskumused ja tavad hakkavad seondama inimest tema vahetu suhtluskonnaga, uskumusi sarnaselt kõlbelistele seisukohtadele võetakse sõna-sõnalt, koolilapse usk, mille sugemed võivad kesta ka täiskasvanueas, ohuks on enese paremakspidamine teisitimõtlejate suhtes. 3. sünteetilis-konventsionaalne usk (10-21a): inimese maailmatunnetus laieneb oluliselt, erinevad eluvaldkonnad vajavad tähelepanu ja usk peab tagama nende
initsiaatorkoodoni ees. rRNA 3’ ots seondub SD järjestusega. Initsiaatorkoodoniks on AUG. Kui 30S initsiatsioonikompleks on paika saanud, siis lahkub sealt IF3 faktor ning järelejäänud kompleksiga ühineb suurem subühik, misjärel võib elongatsioon peale alata. AUG start-koodon on komplementaarne initsiaator-tRNA-ga (ehk fMet-tRNA, antikoodoniks 3’ – UAC – 5’, mis võimeline seega seondama AUG start-koodoniga). Initsiatsioonisaidi valik sõltub suuresti 30S subühiku omavahelisest interaktsioonist mRNA järjestusega. Elongatsioon Elongatsioon on tsükliline protsess, mille ühe tsükli käigus pikeneb peptiidahel ühe aminohappe võrra. Valgud sünteesitakse N-terminusest C-terminuse poole. Igal aminohappel on alfa-aminogrupp ja alfa-karbosküülgrupp, järgmine aminohape lisatakse karboksüülhappele
seondab kogetava maailma üheks tervikuks. Laps mõistab ja tunneb intuitiivselt elu olemust. On oht , et laps võtab sisemiselt omaks negatiivsed kogemused (häving, terror), arvates, et elu ongi selline. Ülemineku põhjustab see, et laps õpib tegema mõttelisi tehteid ning kasvav püüd mõista, kuidas asjad (elu) toimivad ja teha vahet, mis on reaalne ja mis ainult näib. 2. Müütilis-sõnasõnaline usk (eluaastad 4-13...). Jutustused, uskumused ja tavad hakkavad seondama inimest tema vahetu suhtluskonnaga (community). Uskumusi, nagu ka kõlbelisi seisukohti ja hoiakuid võetakse sõnasõnalt. Jutustus (story) saab kogemuse üldistamise ja väärtustamise põhivahendiks. Sündmusi kirjeldatakse detailides. See on koolilapse usk, mille sugemed võivad kesta ka täiskasvanueas. Kosmiliste lugude tegelased on antropomorfistlikud. Sealjuures ei toimu üldistuste tegemist. Tähendus (meaning) antakse edasi ja summutatakse jutustustes ning lugudes
tervikuks. Laps mõistab ja tunneb intuitiivselt elu olemust. On oht , et laps võtab sisemiselt omaks negatiivsed kogemused (häving, terror), arvates, et elu ongi selline. Ülemineku põhjustab see, et laps õpib tegema mõttelisi tehteid ning kasvav püüd mõista, kuidas asjad (elu) toimivad ja teha vahet, mis on reaalne ja mis ainult näib. 2. Müütilis-sõnasõnaline usk (eluaastad 4-13...). Jutustused, uskumused ja tavad hakkavad seondama inimest tema vahetu suhtluskonnaga (community). Uskumusi, nagu ka kõlbelisi seisukohti ja hoiakuid võetakse sõnasõnalt. Jutustus (story) saab kogemuse üldistamise ja väärtustamise põhivahendiks. Sündmusi kirjeldatakse detailides. See on koolilapse usk, mille sugemed võivad kesta ka täiskasvanueas. Kosmiliste lugude tegelased on antropomorfistlikud. Sealjuures ei toimu üldistuste tegemist. Tähendus (meaning) antakse edasi ja summutatakse jutustustes ning lugudes
annaabi.ee 
