Luuleminutid Esimene luuletus mida ma vaatasin oli Elo Viidingu poolt loetud luuletus- Mälu. Luuletus tundus minule väga sünge ja sügav. Luuletuses toodi välja äärmiselt palju metafoore mis olid väga imelikud. Kokkuvõtvalt rääkis luuletus tänapäeva mälust mis ei ole võimeline erilist midagi tegema. Iga rida algas sellisete sõnadega: ,,mida teha mäluga..." nagu poleksgi mäluga midagi võimalik teha. Mulle see luuletus ei meeldinud, ja arvan et oleks linnateatrist palju paremate luuletuste osaliseks saanud. Teine luuletus esitati Mathura poolt ja luuletuse pealkirjaks oli Must. Alguses, kui ma seda pealkirja nägin, siis ootasin ma midagi sama hirmsat ja sünget kui eelmine õhtu, kuid seekord oli päris positiivne. Luuletus esitati hingeliselt ja oli võrdlemisi lühike, sõnumiks oli ,,Must on kõik"
TASANDITE LÕIKESIRGEKS - nim kui 2 tasandit omavad ühiseid punkte, siis on neid lõpmatult palju ja nad kuuluvad kõik ühele sirgele. KAHE TASANDI PARALLEELSUSE TUNNUS - Kui ühe tasandi 2 lõikuvar sirget on paralleelsed teise tasandiga, siis on need tasandid paralleelsed. KAHE PARALLEELSE TASANDI VAHELISEKS KAUGUSEKS - on nende ühisel normaalil asuva tasandi vahelise lõigu pikkus. KAHE TASANDI VAHELISEKS NURGAKS - nim nende tasandite kõikesirgete joonestatud sellisete lõikesirgega ristuvate sirgete vahelist nurka, millest üks asub ühel, teine teisel tasandil. PARALLEELSETE TASANDITE VAHELINE NURK - on 90*. TASANDID RISTUVAD - kui tasandite vaheline nurk on 90*. TASANDID VÕIB OLLA MÄÄRATUD KUI: a)3 mitte phel sirgel asetseva punktiga b)sirge ja väljaspool sirget asetseva punktiga c)kahe lõikuva sirgega d)kahe paralleelse sirgega
Nad ei viitsi tööl käija nad ei viitsi õppida, et head haridust saada ja kusagile edasi minna õppima. Enne peaks kindlasti saama hea hariduse ja siis vaatama kuhu edasi tööle minna. Maailmas elab üle miljardi vaese ja nad ise ei tee selle vea parandamiseks ka midagi, kuigi kindlasti oleks mingi võimalus kuidas selliseid inimesi aidate kes ise oma eluga toime ei suuda tulla. On olemas ka selliseid organisatsioone kes aitavad vaesemaid peresid. Kuid tihtipeale on need sellisete perede liikmed uhked ja nad ei taha abi vastu võtta ja üritavad ise oma eluga toime tulla. Samas ma mõistan selliseid inimesi kes ise soovivad oma elu korda saada ja ei taha et keegi neid aitaks. Tavaliselt on ka selliseid inimesed palju palju õnnelikumad kui need kellel on raha palju ja kes ei oska sellega midagi peale hakata. Et olla õnnelik piisab vaid sellet, et sinu kõrval oleks inimesed kes sind õnnelikuks teeksid. Raha ei ole
aspektist, mis võimaldaks kindlaks teha, et ega konkreetne lendav taldrik pole tegelikult hoopis mingi täiesti tavapärane atmosfäärinähtus. Iseenesest ei anna säärane uuring kuigi konkreetset lahendust, kuna ufosid nähakse ka maandumas, neist nähakse väljumas mitmesuguseid olendeid -- ilmselt pole siiski võimalik seda kõike atmosfäärinähtusena seletada. Seda auku täita püüdes vihjatakse tihti, et sellisete kolmanda järgu lähikontaktide uurimine kuulub ilmselt kliinilise psühhiaatria valdkonda... USA Õhujõudude raames loodi 1947. aastal ufo-nähtuse uurimiseks spetsiaalne grupp. Uuringu koodnimetuseks sai Project Blue Book (PBB). Püüti kindlaks teha identifitseerimatute nähtuste hulka ufo-vaatluste hulgas. Pärast 1966. aastal Michiganis aset leidnud soogaasiskandaali, milles PBB vaatlejad näitasid välja oma kesist huvi probleemi
V:Nurk reguleeritav, Klahvid on musta värvi, sümbolid peal valged(loetav), Ei peegelda. Kuidas paikneb arvutiklaviatuur? Lauad võiksid olla veidi laiemad. V: Laua peal Kas käed on piisavalt toetatud? V:võiks natuke rohkem ruumi olla Kas tööpinnal on lisaruumi käte puhkamiseks? V:ei ole 15. Kas hiire kasutamine on mugav? V:Mugav - Kommenteeri V: kasutaja on sellisete tingimustega harjunud Muud tähelepanekud seoses töökoha ergonoomikaga? V: Puuduvad. Töökohta kirjeldavad fotod (lisa siia, ruum ei ole piiratud): 7 Tallinna Tehnikaülikool Riski- ja ohutusõpetus 8 Tallinna Tehnikaülikool Riski- ja ohutusõpetus 9
Füüsikalised omadused- on tihedus, sulamistemperatuur, soojuspaisumine, elektrijuhtivus/takistus, magneetilised. Keemilised omadused e korrutsioonikindlus- happekindlus, alustekindlus, temperatuurikindlus ja ka sellised parameetrid nagu viskoossus, molaarmass, hüdroskoopsus jms. Mehaanilised omadused- materjali vastupanu deformeerimisel ja purunemisel iseloomustavad materjalide mehaanilised omadused nagu: tugevus, kõvadus, plastus, sitkus, elastsus. Tehnoloogilised omadused- määratud sellisete parameetritega nagu valatavus, joodetavus, keevitatavus, töödeldavus. Eksplutatsiooni omadused- kulumiskondlus ning vastupanu väsimusele. 6. GARANTII JA PRETENSIOONI ESITAMISE ÕIGUS Kaupade ostmisel ja müümisel on väga oluline teha vahet pretensiooni esitamise õiguse ja müügigarantii vahel. Tootele või teenusele garantii andmine on ettevõtjatele vabatahtlik, kohustuslik on järgimiseks aga tarbijatele seadusega määratud pretensiooni esitamise õigus, mis ei sõltu müüjast
väärtuse korrutisena (FEATHER). Saavutusmotivatsioon oleneb nii edu saavutamise tõenäosusest kui ka selle väärtusest. Kui õpilane tunneb, et tal pole lootust saavutada püstitatud eesmärki, ei hakka ta selle poole püüdlemagi, kui tahes kõrge väärtus sel tema jaoks ka poleks. Kui eesmärk on igati saavutatav, ent sel ei ole õpilase jaoks mingit väärtust,ei hakka ta samuti selle nimel pingutama. Ka ei motiveeri inimesi sellisete eesmärkide saavutamine, kus edu võimalik tõenäosus on väga kõrge. Õpimotivatsiooni tekkimiseks peaksid ülesanded olema õpilasele väljakutseks. Võistluslikkuse tingimustes töötavad õpilased kõige intensiivsemalt, kui edu saavutamise tõenäosus on 50%. Inimesed erinevad üldise saavutusmotivatsiooni poolest. Atkinsoni järgi on inimesel üldiselt kõrge saavutustahe e resultatiivne saavutusmotiiv, kui tema edusaavutamismotiiv on kõrgem ebaedu vältimise motiivist
annaabi.ee 
