Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"ruumitajuga" - 5 õppematerjali

Väljendusoskus KT-spikker
8
doc

Väljendusoskus KT (spikker)

Riietus Riietuge konservatiivselt Lööge kingad läikima Kandke mugavaid riideid Ärge laske asjadel taskust välja paista Ärge üldse kandke taskutes asju, mille kontuurid ära paistavad Ärge kandke ehteid, mis mõjuvad domineerivalt Ärge tassige käekotti poodiumile kaasa Asend ja liikumine Tulge lavale väärikalt Kõnelge põhiosa ajast ees keskel Liikuge sihipäraselt Arvestage publiku ruumitajuga Ärge liikuge mingi kindla reegli järgi Lahkuge püstipäi Puldi kasutamine Seiske puldi taga, kui tunnete ennast seal turvalisemalt Kasutage pulti kui strateegilist vahendit pauside loomulikuks pidamiseks Ärge klammerduge puldi külge Mikrofoni kasutamine Alati kui võimalik, kasutage Kontrollige mikrofoni ja pange see enda jaoks sobivale kõrgusele Hoidke mikrofoni sobival kõrgusel

Eesti keel → Eesti keel
27 allalaadimist
Väljendusoskus kontrolltöö ISS0110
19
doc

Väljendusoskus kontrolltöö ISS0110

Riietus Riietuge konservatiivselt Lööge kingad läikima Kandke mugavaid riideid Ärge laske asjadel taskust välja paista Ärge üldse kandke taskutes asju, mille kontuurid ära paistavad Ärge kandke ehteid, mis mõjuvad domineerivalt Ärge tassige käekotti poodiumile kaasa Asend ja liikumine Tulge lavale väärikalt Kõnelge põhiosa ajast ees keskel Liikuge sihipäraselt Arvestage publiku ruumitajuga Ärge liikuge mingi kindla reegli järgi Lahkuge püstipäi Puldi kasutamine Seiske puldi taga, kui tunnete ennast seal turvalisemalt Kasutage pulti kui strateegilist vahendit pauside loomulikuks pidamiseks Ärge klammerduge puldi külge Mikrofoni kasutamine Alati kui võimalik, kasutage Kontrollige mikrofoni ja pange see enda jaoks sobivale kõrgusele Hoidke mikrofoni sobival kõrgusel

Kategooriata → Väljendusoskus
166 allalaadimist
Neuropsühholoogia
78
docx

Neuropsühholoogia

Fokaalse kahjustuse korral hakkavad lapsed hilisemas eas kasutama keerukamaid lauseid ja erinevaid lausetüüpe, et oma mõtteid edasi anda. Parempoolse kahjustuse korral on häiritud erinevate lausetüüpide omandamine ja nende kasutamine (häired integratiivset tüüpi infotöötluses, ei oska kasutada süntaktilisi vorme, et infoühikuid omavahel seostada). Kõne pragmaatiliste aspektide kasutamine areneb aeglasemalt mõlema hemisfääri kahjustuse korral. Loeng 10  Millised on ruumitajuga seotud piirkonnad ja millised häired nende kahjustumisel ilmnevad?  Milline osa on hipokampusel ruumitajus (millised näited võivad toetada hipokampuse spetsiifilist ruumitajuga seotud funktsiooni)? • Ruumilise õppimisega seostatakse hipokampust, kuigi uuringud on leidnud vastuolulisi tulemusi. - Mõned uurijad arvavad, et hipokampusel on otsene ja spetsiifiline roll ruumilises navigeerimises.

Psühholoogia → Psüholoogia
140 allalaadimist
Kultuuriti võrdlev psühholoogia-konspekt
28
pdf

Kultuuriti võrdlev psühholoogia, konspekt

- Katse hollandlaste ja aborigeenidega, kaks tuba – esimeses vaatasid pilte, teises olid vrld esimesega suunatud teise suunda ja pidid pildil nähtud objektid korrektselt reastama. Ilmneb, et tendents seostada suundi enda egotsentrilise asukohaga on võrdlemisi hiljutine nähtus, ning mis on levinud pigem industrialiseeritud klt’ides (nt ka šimpansid tajuvad asukohta vastavalt kardinaalsele punktidele). Aeg ja ruum. Inimeste arusaam aja liikumisest on kooskõlas nende ruumitajuga. Nt kardinaalsetele punktidele orienteeritud aborigeenid näevad aja liikumist idast läände, mitte eest taha. Eelnev näitab, et ruumi- ja ajataju on seotud lingvistiliste markeritega e nõrk Sapir-Whorfi hüpotees võiks kehtida. Tugev Sapir-Whorfi hüpotees on peaaegu üleüldiselt ümber lükatud, kuigi on üks uurimissuund, mis võiks seda kinnitada. Matemaatika paistab olevat valdkond, mis on kultuurist sõltumatu

Varia → Kategoriseerimata
34 allalaadimist
Psühholingvistika kujunemise eeldused
21
doc

Psühholingvistika kujunemise eeldused

järgnevus, sujuvus. Ekstrapüramidaalne düsartria ­ kaasliigutused(nt tõstab kätt ja silm tõmbleb vms- tikid). Selle kahjustuse puhul tekib kogelus (tekib kramp, kordus, sujuvuse kahjustus) 3. (C) Ruumitasand: liigutuste sihipärasuse reguleerimine. Haarab oimu-kiiru-kuklasagara äärmised (perifeersed) osad. Et liigutused oleksid suunatud õigesse kohta õigel ajal. Tugevalt seotud ruumitajuga. (peegelkirjaga lastel on selle kahjustused, koos- ja järelkõne tasand) Järelkõne-mina ütlen ees, laps ütleb järgi, mitte ei pea ise mõtlema. 4. (D) Toimingute tasand: eesmärgistatud liigutuskompleksi juhtimine (operatsioonide valik ja järjestamine). nimetamine nt. 5. (E) Sümboolsete koordinatsioonide tasand: intellektuaalsete toimingute planeerimine, kontroll, reguleerimine. Algul lastel puudub, kannatab intellektipuudega lastel.

Pedagoogika → Pedagoogika
168 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun