Kaitsekõne lõpetamine: ,,Tänan kuulamast." 6. Sõna saab retsensent, tema küsimused. 7. Uurimistöö autori vastused retsensendi küsimustele. 8. Kui teistel kohalviibijatel on küsimusi, siis vastab töö autor ka neile. Küsimuste esitamist ja vastamist suunab kaitsmiskomisjoni esimees. 9. Sõna saab juhendaja, kes esitab annotatsiooni. 10. Kaitsmiskomisjoni esimees annab lõppsõna õiguse uurimistöö autorile. 11. Uurimistöö autor tänab kaitsmiskomisjoni, retsensenti ja juhendajat. Vajadusel veel kolmandaid isikuid, kes on uurimistöö valmimisele otseselt kaasa aidanud. Samuti võib tänada kuulajaid tähelepanu eest. 12. Kaitsmiskomisjoni esimees tänab autorit. Kasuta kaitsmisel ainult korrektset keelt, ole selge ja arusaadav, räägi rahulikult ja ära kasuta pikki, ülekoormatud liitlauseid. Ole veenev ja näita, et sa tunned antud teemavaldkonda hästi. Retsensendile vastates jää alati viisakaks ja kui retsensendi kriitika
Kaitsekõne 1. Austatud uurimistööde kaitsmise komisjoni esimees, komisjoni liikmed, retsensent ja kaasõpilased. 2. Tänan komisjoni mulle antud võimaluse eest esitada kaitsekõne. Samuti tänan uurimistöö juhendajat Lauri Varandit ja retsensenti Maarika-Küllike Mäeküla. 3. Austatud komisjoni esimees, komisjoni liikmed, retsensent, kaasõpilased. Teie lahkel loal esitaksin järgnevalt oma kaitsekõne. 4. Praktiline töö on kirjutatud teemal ,,Magnum Logistics OÜ logistilise tausta avamine". 5. Presentatsioon 6. Praktiline töö on kirjutatud 17 lehel ja sisaldab 7 Joonist. Kasutatud kirjanduse loetelus on kaks nimetust. Praktiline töö koosneb kolmest peatükist, sisaldab resümeed eesti
(Töö esitlemine algab esitleja pöördumisega komisjoni ja kuulajate poole.) 4.1.1. Austatud uurimistööde kaitsmise komisjoni esimees, komisjoni liikmed, retsensent, juhendaja ja kaasõpilased. Uurimistööde kaitsmise kord Tallinna Tehnikagümnaasiumis 4.1.2. Tänan komisjoni mulle antud võimaluse eest esitada kaitsekõne. 4.1.3. Samuti tänan uurimistöö juhendajat .............., retsensenti................ 4.2. Töö sisuline tutvustus (kaitsekõne). 4.2.1. Austatud komisjoni esimees, komisjoni liikmed, retsensent, juhendaja, kaasõpilased. Teie lahkel loal esitaksin järgnevalt oma kaitsekõne. 4.2.2 . Uurimistöö on kirjutatud teemal ,,...........................". 4.2.3. Edastatakse kaitsekõne tekst, tuues esile uurimistöö eesmärk, uurimise vajaduse põhjendus ja senitehtu kirjeldus,
UURIMIST KAITSMINE MIS ON UURIMIST KAITSMINE? AUTOR TUTVUSTAB OMA UURIMUST- MIDA UURITI MILLISED OLID UURIMISKSIMUSED MILLISEID MEETODEID KASUTATI MILLISTE TULEMUSTENI JUTI, MILLISED ON JRELDUSED AKADEEMILISE KAITSMISE PUHUL ON KAASATUD AUTOR JA TEMA T RETSENSENT- TEGELEB PEAMISELT VORMISTUSEGA OPONENT- TEGELEB SISUGA, VAIDLEB AUTORIGA, TOOB VASTUARGUMENTE, ON RNDAJA KOMISJON PILASUURIMIST KAITSMINE AUTOR JA TEMA T KOMISJON 2 RETSENSENTI, KES TLEVAD OMA ARVAMUSE NII T VORMISTUSE KUI SISU SUHTES KAITSEKNE KNE ALGUSES PRDUB T KAITSJA LUGUPIDAMISVLJENDITEGA KOMISJONI JA SAALIS VIIBIJATE POOLE KAITSEKNE TOETAMISEKS ON PILANE ETTE VALMISTANUD SLAIDIKAVA KNE PIKKUS ON MAKSIMAALSELT 10 MINUTIT NUDED SLAIDIKAVALE SLAIDID ON PAIGUTATUD LOOGILISSE JRJESTUSSE 1)TIITLELEHT KOOS PEALKIRJA JA AUTORI NIMEGA 2) TEEMA VALIKU PHJENDAMINE 3) UURIMIST KSIMUSED VI HPOTEES 4)UURIMIST MEETODID- MIDA AUTOR TEGI, ET OMA KSIMUSTELE
Arvame, et Muusikanädal õigustas ennast, kuna saime lõppkokkuvõttes palju positiivset tagasisidet. Samuti avaldati arvamust, et selline üritus võiks jääda kooli traditsiooniks. Kindlasti saab seda mõtet tulevikus laiendada, edasi arendada ning meie soovime palju edu tulevastele Muusikanädala korraldajatele. Sooviksime omaltpoolt tänada meie juhendajat, õpetaja Jaanus Kannu, kes oli suureks abiks. Samuti retsensenti ning praktilise töö koordineerijat. Täname tähelepanu eest!
valikut, uurimistöö eesmärki, kasutatavaid materjale ja meetodeid, saadud tulemusi ja järeldusi. Ajalimiidi ületamisel katkestab komisjoni esimees kaitsekõne; 10· diskussioon uurimistöö kaitsja ja retsensendi vahel; · juhendaja sõnavõtt uurimistöö valmimiskäigu ja uurimistöö teostaja kohta; · uurimistöö kaitsja lõppsõna, milles on heaks kombeks tänada kaitsmiskomisjoni esimeest ja liikmeid ning loomulikult juhendajat ja retsensenti; · uurimistööde hindamine toimub pärast kõigi antud päeval kaitstavate tööde ärakuulamist komisjoni kinnisel istungil, kusjuures aluseks on uurimistöö sisu, vormistamine, ettekandmine, väitlusoskus, juhendaja ja retsensendi arvamus; · uurimistööde kaitsmiskomisjoni töö lõpetab komisjoni esimees tulemuste teatavaks tegemisega. 22
7. Uurimistöö autori vastused retsensendi küsimustele. 8. Kui teistel kohalviibijatel on küsimusi, siis vastab töö autor ka neile. Küsimuste esitamist ja vastamist suunab kaitsmiskomisjoni esimees. 9. Sõna saab juhendaja, kes esitab annotatsiooni. 32 10. Kaitsmiskomisjoni esimees annab lõppsõna õiguse uurimistöö autorile. 11. Uurimistöö autor tänab kaitsmiskomisjoni, retsensenti ja juhendajat. Vajadusel veel kolmandaid isikuid, kes on uurimistöö valmimisele otseselt kaasa aidanud. Samuti võib tänada kuulajaid tähelepanu eest. 12. Kaitsmiskomisjoni esimees tänab autorit ja kaitsmiskomisjon koguneb n-ö kinniste uste taha, et hinnata uurimistööd. Kasuta kaitsmisel ainult korrektset keelt, ole selge ja arusaadav, räägi rahulikult ja ära kasuta pikki, ülekoormatud liitlauseid
Retsensent peab olema kooli õppejõud või töötav kõrgharidusega erialaspetsialist, kes on kompetentne vastaval teemal (mida väljendab akadeemiline kraad vastaval erialal või praktiline kogemus). Võimalusel tuleb eelistada retsensendiks inimest, kes ise on teinud uurimistööd. Üliõpilane valib koostöös juhendajaga retsensendi ning diplomitöö esitamise päeval annab ühe eksemplari retsensendile. Samas teavitab üliõpilane väljapool kooli võetud retsensenti retsensioonilehe ja kirjalike tööde vormistamise juhendi kättesaamise võimalusest (kooli 52 kodulehekülje aadress või üliõpilane saadab ise e-maili teel) ning lepib kokku diplomitöö õigeaegse tagastamise ja retsensiooni esitamise osas. Diplomitöö retsenseerimine ja tagastamine. Retsensent peab diplomitöö retsenseerima ja allkirjastama ning tagastama eriala õppetooli viie tööpäeva jooksul. Retsensioon tuleb
kannab praktilise töö autor (-id) või võimalusel kool (kirjalikul kokkuleppel praktilise töö teostajaga). PRAKTILISE TÖÖ ESITAMINE (KAITSMINE) JA HINDAMINE Retsensent tutvub praktilise töö kirjaliku osaga ja praktilise tööga vähemalt kaks nädalat enne kaitsmist. Retsensentideks võivad olla kooli õpilased, kes tutvuvad juhendis püstitatud punktide nõuetekohase täitmisega. Retsensendid määratakse vähemalt kuu aega enne praktilise töö kaitsmise tähtaega. Retsensenti abistab arvamuse vormistamisel koolis õpetaja, kes pole otseselt seotud retsenseeritava õpilase juhendaja õpetaja rolliga. Retsensioon võib olla suuline või kirjalik (kui retsenseerija ei osale praktilise töö kaitsmisel). Määratud tähtajaks (soovitavalt kursuse või õppeperioodi lõpuks) esitatakse praktiline töö koos kirjaliku osaga hindamiseks komisjonile, kuhu kuuluvad kooli juhtkonna liikmed ja aineõpetajad (vähemalt kolmeliikmeline komisjon)
pereturistile sobivat teenust. Teoreetiliste ja empiiriliste uuringute käigus leiavad need väited loodetavasti tõestuse. See võimaldab viia nõudluse kohaliku perekeskse teenuse järele tekkivas kuurordikontseptsioonis kokku perekeskse teenuse pakkumisega. Toetuse eest magistritöö valmimisel soovib autor südamest tänada oma perekonda, juhendajaid Diana Eermat ja Heli Müristajat, konsultanti Ilona Gurjanovat, retsensenti Anne Aidlat ning kõigi uuringute vastajaid asjalike märkuste ja sisukate vastuste eest. 5 1. KUURORDIKONTSEPTSIOONI DISAINIMISE TEOREETILISED ALUSED 1.1. Kuurortide ja spaade ajalooline kujunemine, liigitamine ja arengutrendid Käesolevas alapeatükis käsitletakse teadaolevaid teooriaid kuurortide ja spaade tekke- loo, arengu, liigitamise ja trendide kohta. Kuigi kuurortide ja spaade kohta pole kogutud
annaabi.ee 
