TALLINNA TEHNIKAULIKOOL INFORMAATIKAINSTITUUT OPENCMS SISUHALDUSE SUSTEEMI KVALITEEDI ANALUUSI RETSENSIOON Projekt oppeaines "Tarkvara kvaliteet ja standardid" TALLINN 2016 Sisukord 1.Retsenseerija andmed............................................................3 2.Vaadeldava projekti andmed...................................................3 2.1 Autorite andmed........................................................................3 2.2 Projekti andmed........................................................................3 3.Töö analüüs...........................................................................3 3.1Projekti struktuur...........................................
RETSENSIOON Järgnevalt on esitatud retsensioon Keila Kooli õpilase Toomas Põõsa (nimi muudetud) uurimistööst teemal "Dielektrik- barjäärlahendusseadme ülesehitus ja materjalitöötluseks sobivate tööreziimide leidmine". Antud uurimus põhineb füüsikalistel nähtustel ning uurimuse põhieesmärgiks on leida materjalitöötluse jaoks sobivad huumlahenduse piirkonnad. Töös on kokku neli teoreetilist ning teooriat analüüsivat peatükki ning 22 alapeatükki ning mahuks kokku koos lisade ja allikatega 30 lehekülge. Uurimus on suhteliselt sisutihe, kuid teemat mittevaldavale inimesele üpriski raske mõista, mida täpselt uuritakse ning mis on tööle seatud põhiküsimus. Uurimistöö esimeses peatükis selgitatakse, mis on plasma ning mida kujutavad endas selle erivormid nagu külm ja kuum plasma ja lisaks selgitatakse peatükis kolme erinevat gaaslahendust, mis on tähenduselt elektrivool gaasis. Teine peatükk koondab enda...
sealjuures selgelt lisanduvad osad. Loov-praktilise töö lõppviimistlus ja esitustehniline pool võivad samuti vajada täiendamist. 18. Diplomitöö esitamise, kaitsmise ja hindamise nõuded on reguleeritud TLÜ õppekorralduseeskirjaga ja TLÜ Haapsalu Kolledzi üliõpilastööde vormistamisnõuete ja kaitsmisprotseduuri juhendiga. Retsensent 19. KTD õppekava juht määrab igale diplomitööle ühe retsensendi. 20. Diplomitöö retsenseerija omab vähemalt magistrikraadi või sellega võrdsustatud kvalifikatsiooni. 21. Retsensioon peab sisaldama töö analüüsi ja algatama diskussiooni (esitama küsimusi), iseloomustama tööd nii sisuliselt kui vormiliselt. 22. Kirjalik retsensioon (vähemalt üks lehekülg) peab laekuma osakonda hiljemalt kolm tööpäeva enne kaitsmist. 23. Retsensentide negatiivsed arvamused ei ole aluseks töö mittelubamiseks kaitsmisele. Lõputöö kuuluvus 24
Linnused ja relvastus keskajal Referaat Koostaja: Fred Moritz 11KM Retsenseerija: Joosep Grents 11KM Juhendaja: Helen Sabrak Tallinna Kunstigümnaasium 2009 Sisukord Keskajast lühidalt.................................................................................................................................3 Relvastus keskajal................................................................................................................................4 Kaitserelvad keskajal...............................................
tehtud, et nutma puhkemise koht (“võiksin kurta silmad vees – seda eales ma ei tee” – kui ta “sõnu välja hääldada ei suutnud”), tekitas ootamatu tahtmise endalgi nutma hakata (teisel etendusel, mida mina nägin, see enam nii hästi välja ei tulnud). Tšikid, kes alguses lavale tormasid, olid rõhutatult tšikid – see oligi nähtavasti nii mõeldud. Minu lemmikuks oli Frenchy osatäitja Kristiina Renser (veidi nagu Carmen Uibukand/Mikiver noorena). Retsenseerija heitis vist ette, et sõnalist osa oli minimeeritud ja enamus laulude ja tantsude vahele ära peidetud, kuna tegemist ei olnud professionaalsete näitlejatega. Jah, võib-olla, eks ta tore oli, et sedasi. Ma ei olekski väga rohkem sõnalist osa vajanud. Peaks vbolla veel kordama – need “tundmatud” noored laulsid NII HÄSTI. Tantsud. Tantsuline pool on selle muusikali puhul muidugi teine väga oluline osa. Mõeldes selle peale, mis ajastust lugu räägib, on
nädalat enne kaitsmist. Retsensentideks võivad olla kooli õpilased, kes tutvuvad juhendis püstitatud punktide nõuetekohase täitmisega. Retsensendid määratakse vähemalt kuu aega enne praktilise töö kaitsmise tähtaega. Retsensenti abistab arvamuse vormistamisel koolis õpetaja, kes pole otseselt seotud retsenseeritava õpilase juhendaja õpetaja rolliga. Retsensioon võib olla suuline või kirjalik (kui retsenseerija ei osale praktilise töö kaitsmisel). Määratud tähtajaks (soovitavalt kursuse või õppeperioodi lõpuks) esitatakse praktiline töö koos kirjaliku osaga hindamiseks komisjonile, kuhu kuuluvad kooli juhtkonna liikmed ja aineõpetajad (vähemalt kolmeliikmeline komisjon). Komisjon kinnitatakse kooli poolt direktori käskkirjaga. Praktilise töö esitamisel ja kaitsmisel osalevad õpilasi õpetanud ja juhendanud aineõpetajad.
annaabi.ee 
